Читать книгу Камасутра для репетитора. 173 способа найти ученика - - Страница 27

Проект, который я разработал, называется «Разбор бизнесов». Его суть в том, что я прихожу в школу и говорю, что у нас есть предприниматели, которые рассказывают о своей деятельности. Говорю, что они объясняют подросткам, как устроен их бизнес.

Далее я сообщаю, какие у них услуги и с чего они начинали. Вы (школа) помогаете мне просто разослать эту информацию по чатам, и все желающие пойдут на эту экскурсию. Суть разбора моего проекта такова:

• я беру подростков из школ;

• привожу их к предпринимателям, которые рассказывают и проводят мастер-классы.

Таким образом, я захожу в школу, контактирую со школьниками, и они ко мне привыкают. Через время я анонсирую продажу курсов или случается так, что им нужна подготовка к ОГЭ/ЕГЭ. На тот момент ученики уже знают, что я нормальный, адекватный человек. Знают, что я преподаватель, который может объяснять хорошо и имеющий отличную подачу.

То есть из-за постоянного взаимодействия и походов на экскурсии учащиеся начинают мне доверять. Единственное, что может их остановить – это неподходящая цена или неприемлемый формат сотрудничества. А так я стараюсь охватить как можно больше разных классов, потому что мой проект для всех, кто ходит в 6, 7, 8, 9, 10 или 11 классы. Отсюда следует, что я захватываю шесть параллелей.

Как правило, на одну параллель приходится 3–4 класса (А, Б, В, Г). Четыре класса умножаем на 6 и получаем цифру 24. Ее умножаем еще на 30(кол-во учеников в классе) и получаем 720 человек, с которыми я взаимодействую практически постоянно. Они слышат о том, что их активную деятельность организую я – репетитор.