Оглавление
Группа авторов. Радостные малыши и дошкольники: создайте жизнь, которая понравится вам и вашему ребенку
Отзывы о книге
Вступление
Часть I. Превращаем «нет» в «да». Связь между эмоциональным контактом и взаимодействием
Глава 1. Идеальные отношения малыша и родителя
Что нужно малышам?
Стили воспитания и их влияние на детей
Отношения, основанные на взаимной отзывчивости
Элементы отзывчивости
Даже малыши могут жить полноценной жизнью
Глава 2. Будьте отзывчивы к ребенку: не забывайте про улыбку и Ш*У*Т*К*И!
«Хочу еще! Давай сделаем это снова!»
Если хотите установить контакт с ребенком, не забывайте про улыбку и Ш*У*Т*К*И
Преодолеваем свои сомнения
Глава 3. Учите детей отзывчивости: формируйте привычку отвечать «да»
Как мне помогла Рыжая Курочка
Привыкните говорить «да», изменив манеру общения
Привыкните говорить «да», изменив образ своего мышления
Привыкните говорить «да», изменив свое поведение
Часть II. Как переживать истерики и срывы (детские и свои) и сохранять душевную связь друг с другом
Глава 4. Когда мы не понимаем, как установить эмоциональный контакт
Пробуйте все: история Исайи
Четыре варианта действий
Как узнать, что вы нашли баланс
Глава 5. Регулярные истерики, эмоциональные срывы и протесты
Когда нужны четкие границы
Когда нужны любовь и забота
Когда нужна последовательность
Когда нужна размеренность
Чего же они хотят? Расшифровываем послание
Как предотвратить истерику и восстановить отношения после ссор
Как наслаждаться общением со своим ребенком
Глава 6. Сохраняем хладнокровие: как справляться со своим раздражением и отчаянием
Как справляться с недовольством
Как справляться со злостью и страхом
Несколько слов в заключение
Часть III. Как получать удовольствие от общения с ребенком. Умение владеть собой
Глава 7. Ваш вежливый и терпеливый малыш
Контроль над собой
Ваш вежливый ребенок
Ваш терпеливый ребенок
Ваш жизнерадостный ребенок
Ваш настойчивый ребенок
Уравновешивающие качества
Быть уважительными
Часть IV. Жизнь, отвечающая потребностям каждого
Глава 8. Ваш отзывчивый и уверенный в себе ребенок
Почему важно помогать другим
Как малыши действительно могут помочь
Работа по дому как развивающее занятие
Как успешно справляться с делами
История Оливера
Сила привычки
Если ребенок не хочет помогать
Глава 9. Навык самостоятельной игры
Важность времени наедине с собой
Оставайтесь на связи, даже если заняты
Первые шаги
Другие способы поощрения независимой игры
Гармоничные будни
Глава 10. Жизнь с детьми, приносящая удовольствие
Как чувствовать связь, верить в свои силы и ощущать принадлежность к чему-то большему
Занимайтесь вместе с детьми тем, что вам нравится
Как заботиться о себе и чувствовать себя на высоте
Продолжайте продвигаться вперед, вооружившись знаниями, полученными из этой книги
Приложение. Главное. Наши счастливые малыши: как жить и получать удовольствие от жизни вместе с детьми
Главные мысли подробнее
Список рекомендуемой литературы
Книги о воспитании детей
Книги о воспитании дошкольников
Об авторе
Библиография
Отрывок из книги
Многие книги о воспитании детей наводят читателя на мысли «Я все это уже знаю» или «Вот если бы автор знал моего ребенка». Но только не эта книга. Это совершенно новый и захватывающий взгляд на малышей. На каждой странице вы будете узнавать себя и своего ребенка.
Доходчиво и ясно Фейт Коллинз напоминает нам о том, что малыши созданы для того, чтобы учиться, и они с этим отлично справляются и без наших подсказок. Когда родители дают детям немного пространства, малыши развиваются… а родители в это время готовят ужин. Эта книга будет полезна и вам, и вашему малышу!
.....
Папа просит трехлетнюю Эмму надеть кофту, но задача кажется ей непосильной. Как в такой ситуации она может проявить быструю и положительную реакцию? Один из вариантов – попросить о помощи, желательно так, чтобы папе захотелось ответить: «Конечно, моя дорогая!» Или же принести кофту и протянуть ему. И в том и в другом случае ребенок демонстрирует положительный и быстрый отклик, делая при этом не совсем то, о чем просил папа.
Представим, что Эмма просто не хочет надевать кофту. Если она достаточно хорошо говорит, то быстрой и положительной реакцией будет вопрос: «А могу я понести кофту в руках?» Если ей пока не хватает слов, то показать свое намерение делом: засунуть кофту под мышку или взять вместо нее толстовку. На помощь может прийти и папа, направив дочку: «Не хочешь надевать кофту? Может быть, понесешь ее в руках? Или вежливо попроси об этом меня: „Папа, пожалуйста, возьми мою кофту“».
.....
