Читать книгу Темный Князь. Светлая Русь - - Страница 3

Василий.

Василий закончил чертить пентаграмму в подвале. Да, не в его возрасте уже ползать на корячках. Тут и спина болела, и кости хрустели.

Ну ничего, – подумал он, – скоро я обрету молодое и крепкое тело. И уж тогда-то я не только ползать, но прыгать смогу. Как семьдесят лет назад.

Быстро подготовив оставшиеся ингредиенты для предстоящего обряда, старик направился наверх в комнату к внуку. Сначала он заглянул в сторожку, где его ждали двое преданных ребят, готовых поддержать его в этом противозаконном деле. Пришлось им, конечно, доплатить за молчание, но вариантов других не было. Это раньше Константин валялся беспомощной куклой с которой можно делать все, что захочется, а теперь-то он вполне в состоянии за себя постоять. По крайней мере, со стариком вполне справится, и он это уже доказал на деле в тот день, когда очнулся.

Все это Артемий виноват, мерзкий экспериментатор. Ему платили за то, чтоб он для парня в голове создал иллюзию жизни, дабы мозг развивался. Ибо всем известно, что при подселении высокоинтеллектуального разума в неподготовленный мозг часть знаний теряется, а можно и с ума вообще сойти. И для себя этой участи Василий не хотел. Поэтому и заплатил Артемию за развитие мозга. Но кто его просил делать из пацана бойца?

– Но да, – пробурчал тихо Василий, – смешно было наблюдать как мелкий крысеныш из себя незнайку корчит… Наверное думает, что в другой мир попал.

Внук должен был уже уснуть, так как отправился в свою спальню больше трех часов назад, зачем-то потащив с собой замкового кота. Старик специально не торопился с обрядом, чтоб схватить уже спящего парня.

Зашел за двумя преданными бойцами, поднялись наверх и аккуратно открыли деревянную дверь комнаты. Парню специально была выделена комната без засова изнутри. Войдя, направились к кровати. Из-за темноты никто и не понял сначала, что на кровати под одеялом уложены подушки, а искомый объект исчез.

***

Константин.

Константин в это время находился уже в гараже, куда его привёл потайной ход. Там он воевал с автомобилем, на котором планировал уехать.

С быстрым пробегом из замка как-то не заладилось. Сначала наш герой потратил много времени на ловлю кота Рыжика, потом полчаса пытался понять, почему несмотря на усердное дёрганье хвоста потайная дверь не открывается. И только уже совсем отчаявшись, он заметил чёрную статуэтку кота, что пылилась на одной из полок пристенного шкафа.

Теперь же, весь исцарапанный, наш герой воевал с "умной" системой управления автомобилем, которая не позволяла просто нажать на газ и уехать.

– Вы являетесь несовершеннолетним, поэтому управление автомобилем возьмёт на себя автопилот. – вещал приятный женский голос.

Но для Константина этот голос уже казался не настолько приятным, каковым был изначально. Более того, для Константина он теперь казался каким-то насмехающимся. Ведь они уже общались минут десять и вот только-только приблизились к обсуждению поездки, а до этого шел рассказ об автомобиле, предназначенный для новых пользователей. И этот рассказ оказался подозрительно похож на назойливую рекламу из старого мира – большая его часть состояла из восхвалений марки автомобиля и унижения конкурентов.

– Настоятельно рекомендуем вам прослушать мини курс по технике безопасности. – продолжил женский голос. – Запускаем?

– Не нужно! – чуть ли не закричал Константин. – Пропустить курс!

Наш герой пытался как можно быстрее убраться из замка опасаясь, что сумасшедший дед его все же убьёт.

– Вы сказали "запустить курс?" – продолжил издеваться голос.

– Нет! – Константин уже бесился. – Я сказал не нужно! Пропуск курса!

– Хорошо. – как будто смирился голос. – Курс будет пропущен.

Константин выдохнул – наконец-то все это закончилось.

– Переходим к краткому информированию о технике безопасности, предназначенному для тех, кто отказался от полного курса.

Долго пришлось парню бороться с бездушной машиной, но в конце концов она все же сжалилась и приступила к исполнению самой главной своей функции – запустила автопилот и повезла в город.

Учиться вождению не потребовалось. Несовершеннолетним нельзя водить машину, поэтому Константин просто указал место назначения на сенсорном мониторе, который был немного левее руля.

Машина привезла его на самую окраину города, где наш герой вышел и направился пешком в сторону учебного заведения. Не стал сразу ехать к месту назначения специально на тот случай, если дед может каким-то образом отследить автомобиль.

Судя по карте, как раз к утру он и должен был добраться до школы – идти предстояло несколько часов. И тут хорошо помогла та бездонная сумка, что уменьшала вес и габариты учебников.

Саму карту города Константин нашёл в одном из планшетов. Планшеты были машине в количестве трех штук и располагались перед сиденьями пассажиров. Как узнал ранее Константин, они имели доступ в местный интернет и были предназначены для того, чтобы пассажиры не скучали в дороге. Одним из этих планшетов наш герой и воспользовался для планирования маршрута. Его же и прихватил с собой, сняв предварительно с зарядки.

К большому сожалению парня, само зарядное устройство было несъёмным и уходило вторым концом провода куда-то вглубь автомобиля. Поэтому оставалось надеяться, что планшет не сядет слишком быстро.

В своём пешем походе, Константину удалось хорошо рассмотреть город. Многоэтажные застройки были густо разбавлены частными домами, а часто и целыми поместьями, огороженными высоким забором. Было понятно, что в огороженных поместьях живут аристократы.

Из примечательного было то, что с рассветом обычные люди из многоэтажек шли на работу, но не разбредались по остановкам общественного транспорта или станциям метро, как это происходило в родном для Константина мире, а рассаживались в однотипные автобусы, стоящие у самых подъездов.

У Константина даже появилась мысль о том, что люди, живущие в одном доме, еще и работают все вместе. И эта мысль подтвердилась, когда во дворе одной из многоэтажек начали появляться мужчины и женщины, одетые в одинаковую униформу и усаживаться в один большой автобус. Рядом стоял такой же автобус, но в него уже загружались не взрослые, а детвора разных возрастов. Эти уже были одеты в разнобой, но также садились все вместе.

Для попадания на территорию школы, Константину предстояло пересечь окружающий ее лес и пройти пост охраны на воротах. Вся территория была ограждена высоким забором и на каждой стороне этого забора был охраняемый проход для учеников.

Все это Константин прочел, пока ехал в машине в сторону города. Также там было написано, что каждые врата предназначались для учеников разных классов. При этом каждый класс проходил обучение в отдельном многоэтажном здании, благодаря чему сами ученики на территории учебного заведения практически не пересекались с учениками другого возраста – все это сделано было для защиты младших учеников от их старших товарищей.

***

Преодоление лесного массива, окружающего школу, проблем не составило. Обычная прогулка по зеленому парку деревья в котором, ничем не отличались от тех, что росли в привычном для Константина мире.

Хоть с самой дорогой сложностей не было, но прохождение охранного периметра, которым была окружена школа, оказалось проблемным.

На въезде в школу стояли бородатые мужики с автоматами, которые наотрез отказались пропускать Константина внутрь. А высокая каменная стена с колючей проволокой в навершии, что окружала школу, не позволяла даже задуматься о ее “незаконном” преодолении. Охранники сказали, что это врата для учеников 4 класса, а поступающие проходят на противоположной стороне школы, куда и нужно отправляться Константину.

А ведь школа настолько огромна, что для ее обхода пришлось бы затратить как минимум два, а может быть и три часа. Так и опоздать можно на поступление, которое уже вот-вот должно было начаться.

Но вариантов других не было и Константин направился в нужном направлении. Дорога вдоль ограждающей стены оказалась не самой приятной. Никакой тропинки там не было и приходилось пробираться через буреломы, а временами перепрыгивать как будто специально вырытые на пути ямы. Но все плохое когда-то заканчивается, подошла к концу и эта лесная прогулка.

Уже подходя к месту назначения, Константин увидел трех парней у самой стены, что при его появлении отпрянули от нее, как будто делали там что-то незаконное. Выглядели они тоже как какие-то преступники – полностью черная одежда, странные мешки в руках и озирающиеся взгляды. Но нашему герою было не до них и он всего этого даже не заметил. Какая разница, что там происходит? Ведь главное было не опоздать к моменту поступления – именно это его цель и он не планировал отвлекаться на мелочи.

Но как оказалось, торопился Константин зря. Только что пропустивший какое-то авто охранник не стал открывать для него калитку на территорию школы. Проверил по своей базе и сказал, что никакого Константина Савельева там не значится. А значит и проход для него закрыт.

И почему это я вдруг решил, что меня так просто пропустят. – подумал Константин, отходя от ворот в расстроенных чувствах.

Сбежал из замка, несколько часов шел пешком по незнакомому городу, пробирался через лес – и все зря. Все закончилась на воротах у самой цели.

Единственный выход, который видел парень – это попробовать пробраться на территорию школы незамеченным. Прицепиться под какую-нибудь машину, сделать подкоп или перелезть через стену – эти варианты приходили в голову в первую очередь. Какое-то время наш герой потоптался недалеко от входа на территорию школы, наблюдая за въезжающими туда автомобилями, но так и не придумал способа незаметно к ним присоединиться. Решил посмотреть варианты перелезть через стену и отправился обратно тем же путем, но теперь более внимательно приглядываясь к деревьям, которые располагались невдалеке от стены – ведь можно было попробовать с помощью них туда забраться.

Подходя к тому месту, где до этого встретил трех парней, Константин наконец обратил внимание на странность в их поведении. В этот раз их было уже двое и они также резко отскочили от стены, как и в прошлый раз.

Где третий? – подумал Константин. Это выглядело подозрительно и наш герой решил проследить за происходящим, затаившись в кустах немного в отдалении.

Двое парней были разного возраста, но очень похожи друг на друга. Оба темноволосые с достаточно вытянутыми лицами. Только один был ровесником нашего героя, а второй на пару лет старше.

Скорее всего родственники.

Парни, после ухода Константина немного постояли в отдалении от стены, а потом оглянулись вокруг и никого не увидев, пошли к ней обратно.

Только сейчас Константин обратил внимание на то, что в кустах у самой стены лежал мешок. Именно этот мешок и подобрал более взрослый мальчишка.

Подойдя к стене, они провели какой-то непонятный ритуал, после чего она засветилась, став как будто полупрозрачной и "старший" парень прошел прямо сквозь нее.

Еще несколько секунд свечения и все стало как прежде. А оставшийся в одиночестве школьник направился в сторону ворот.

Константин не мог позволить тому уйти – ведь это возможно единственный шанс для него попасть на территорию школы незамеченным. В возможность перелезть стену по верху наш герой на самом деле не особенно верил, ведь она высотой в несколько человеческих ростов. Да еще и колючей проволокой сверху усилена.

Поэтому он не стал долго думать и ринулся на повернувшегося спиной парня.

Тот явно не ожидал нападения и не обладал какими-либо боевыми навыками. Константину достаточно было нанести всего несколько ударов в область живота, чтоб школьник сломался.

– Я же ничего тебе не сделал! – конючил он. – Зачем ты меня бьешь? Хватит, не надо.

Слезные просьбы особенного впечатления не произвели, ведь Константин знал, что удар у его нового тела до неприличия слабый и скорее всего парень ноет больше из страха перед более напористым противником, чем от нанесенных повреждений. Поэтому не постеснялся и вдарил еще пару раз кулаком в грудь.

– Мне нужно на ту сторону! – как можно более злобно проговорил он, брызжа слюной в лицо избитому мальчику. – Проведи меня туда!

– Я не могу… – ответил парень плаксивым голосом. И тут же получил новый удар.

– Я правда не… – и снова удар не дал ему договорить.

– Хорошо, мне нужно время! – парень натурально заплакал.

Константину даже стало его немного жалко, но вариантов других не было и нужно было как можно быстрее пробраться в школу. Нельзя было ослаблять давление, чтоб этот мальчишка не отказался от готовности помогать.

Побитый и плачущий, он подошел к стене и начал шептать какие-то слова, прикоснувшись к одному из камней в кладке. И уже через минуту в стене засветился проход так же, как и в предыдущий раз.

Но если в прошлый раз парень отошел от стены после активации прохода, то в этот раз почему-то не спешил этого делать.

– И что ты тут встал? – рявкнул на него Константин. – К кустам отойди!

– Я не могу, нельзя, – начал оправдательным тоном мальчик, – связь пропадет и поход закроется.

Но наш герой точно помнил, что при предыдущей активации прохода оба стоящих у стены парня спокойно отходили от него. А теперь значит нельзя? – слишком это похоже на вранье. И скорее всего, мальчишка хотел как-то напакостить обидчику.

Константин не стал долго размышлять над тем, почему парень решил его обмануть, а просто оттолкнул его от стены, поставив при этом подножку. И пока неудавшийся обманщик летел в сторону леса, наш герой щучкой скользнул в активированный проход.

Да, было страшно – все же впервые он в такой близи встретился с проявлением магии. Но страх не поступить был еще больше – почему-то Константина не покидала мысль, что если он не поступит, то жизнь его на этом и закончится.

Однако пройдя сквозь стену, он не заметил в себе каких-либо перемен. Скорее всего переход никак не влиял на организм.

Немного подправив на себе одежду, парень как можно более незаметно направился в ту сторону, где находился официальный проход на территорию школы – нужно было проследить куда отправляются привозящие учеников автомобили.

Как оказалось, автомобили едут на местную стоянку, а уже оттуда люди направляются пешком к спортивной площадке, расположенной у одного из зданий школы. Определить, что это именно спортивная площадка было не сложно т.к. на ее стене висел плакат с надписью "спорт – это жизнь", а у самого входа стояли статуи спортсменов с мячами.

Туда же и направился и Константин, пристроившись за разномастной компанией из темноволосых подростков.

Спортивная площадка представляла собой зеленое поле, вокруг которого располагались скамейки в несколько рядов. Каждый следующий ряд скамеек был на пол метра выше впередистоящего. Благодаря этому, своеобразный стадион мог бы вместить в себя большое количество зрителей, которые не мешали бы друг другу в просмотре спортивных состязаний. Но сейчас, не смотря на присутствие нескольких сотен человек, сооружение из-за своих размеров казалась все же пустоватым.

В середине поля стояла трибуна. Она не вписывалась в архитектуру и было понятно, что принесли недавно. На ней был установлен прозрачный шар размером с баскетбольный мяч.

У трибуны стояло несколько, по всей видимости, учителей – они все были в черных мантиях с какими-то значками на груди. И несмотря на яркое утреннее солнце, не было похоже, что им жарко – скорее всего тут действовала какая-то магия.

Будущие ученики вместе с семьями находились на зрительских местах и в большинстве своём о чем-то переговаривались. Константин при входе сразу обратил внимание, что присутствующие как будто разделились на два лагеря – на одной стороне стадиона были светлые маги, а на противоположной темные. Естественно он направился к темным.

Процедура приема по всей видимости только началась. Ученики по очереди подходили к шару, прикасались к нему, после чего он начинал светлеть или темнеть. Было понятно, что шар определяет магическую силу будущего ученика. В момент работы артефакта гул на трибунах на пару тонов стихал – видимо многим было интересно, на сколько способным оказался отпрыск у соседей и они прекращали свои разговоры, чтоб посмотреть результат тестирования.

Присутствующие у трибуны учителя тоже внимательно следили за прибором, что был прикреплен к шару. И на основании показаний этого прибора, делали пометки у себя в журнале и выдавали будущему ученику черную мантию вместе со значком. Какой-то определенной очереди не было – подростки просто подходили, когда считали себя готовыми к проверке.

Приглядевшись, Константин понял, что хоть мантии у всех и одинаковые, но значки уже имеют разную расцветку. Светлым магам давали значки синего цвета, а темным зеленого. И насыщенность цвета явно зависела от силы мага. Если маг по мнению проверяющих был слабым, то значек выдавался тусклый – светлым тускло-синий, а темным тускло-зеленый. У сильных же магов цвет значка был наоборот насыщенным.

Константин прошел через несколько рядов и сел на более-менее свободное место, подальше от остальных людей. Чувствовал он себя отчасти не в своей тарелке. Ведь все вокруг были в компаниях, собирались целыми семьями. У большинства присутствующих вышиты гербы на богатых одеждах. Но даже те, кто был без гербов, оделись явно со вкусом, по праздничному. И только он пришел один и в обычных джинсах с футболкой.

Но не долго ему пришлось сидеть в одиночестве.

– Костя привет! – мальчишеский голос обратился к нему из за спины.

Константин обернулся и увидел Вениамина – того самого парня, что поделился с ним учебниками в благодарность за защиту.

– А я давно тебя высматривал в толпе! – продолжил тот. – Думал даже, что не придешь.

– Да как я мог не прийти, – ответил Константин, пожимая руку – зря чтоль за учебниками ездил?

Парни обсудили процесс поступления, посмеялись над светлыми.

Вениамин также указал на свою семью, что сидела неподалеку – там было трое бугаев разного возраста, совсем на него непохожих. И старший из них как-то чересчур агрессивно косился на ребят.

– Не смотри, что они на вид злые, – проговорил Вениамин, – на самом деле все очень душевные люди.

Да, – подумал Константин, – именно поэтому у них у всех уши переломаны, а у среднего еще и костяшки на левой руке сбиты.

Но озвучивать свои подозрения не стал.

Прошло не меньше часа в неспешной беседе, когда наш герой все же решился подойти к алтарю для проверки. Он очень внимательно наблюдал за тем, как другие проходят тестирование и вывел для себя несколько правил.

1) Нужно подойти и объявить о желании поступить в школу Михаила Франка и согласии со всеми ее правилами.

2) Приложить руку к шару и держать на протяжении шестидесяти секунд – специально считал.

3) Получить мантию, накинуть на себя и прикрепить к левой ее части на уровне груди значек.

4) Кивнуть и идти обратно на трибуну.

С первым пунктом сложностей не возникло.

– Я, Константин Савельев, – уверенно начал наш герой, подойдя к трибуне с артефактом – согласен со всеми правилам школы Михаила Франка и хочу в ней учиться.

После кивка одного из преподавателей подошел к пока ещё прозрачному шару и положил на него руку. Старался не обращать внимания на того преподавателя, что вел учет поступающих – тот судорожно перелистывал страницы журнала с записанными в школу учениками, явно не находя там Савельева.

Но было уже поздно – рука на артефакте и он все больше наливается тьмой. Константин досчитал до шестидесяти и убрал руку.

Из-за волнения наш герой не заметил как затихли все на стадионе. Ведь цвет шара виден всем и стал он пепельно черным.

Это значило, что в школу пришел маг первой ступени, темный князь. А это большое событие, ведь людей с чистой кровью очень мало в мире, все наперечет.

Преподавательский состав тоже на какое-то время подвис, но потом один из них все же пришел в себя и выдал положенную Константину мантию со значком. И значек у него был практически черного цвета, слабо отливающий зеленым.

И все бы ничего, но преподаватель выдавший мантию, прошептал ему.

– Не уходите никуда пожалуйста до окончания тестирования. Нам нужно с вами будет уладить некоторые вопросы.

К нашему герою вернулось исчезнувшее было волнение – вдруг не возьмут?