Оглавление
Группа авторов. Картинки в голове: И другие рассказы о моей жизни с аутизмом
Предисловие автора ко второму изданию
Предисловие
Глава 1. Картинки в голове
Разные способы мышления
Обработка невизуальной информации
Абстрактные понятия
Визуальное мышление и ментальные образы
Дополнение. Исследование мозга и разные виды мышления
Развитие способностей у людей с особенностями
«Визуалы»
«Композиторы и математики»
«Буквоеды-логики»
Формирование абстрактного мышления
На пути к норме
Глава 2. Нерадужный спектр
Аутистический спектр
Вширь и вглубь
Дополнение. Диагноз и обучение
Исследования мозга и ранняя диагностика
Раннее развитие
Аутизм и генетика
Эпидемия аутизма
Глава 3. Машина–«обжималка»
Особенности слухового восприятия
Особенности зрительного восприятия
Запах и вкус
Сенсорная перегрузка
Сенсорная интеграция
Дополнение. Нарушение обработки сенсорной информации
Эхолалия
Аудиотерапия и слуховые тренировки
Особенности зрительного восприятия
Фрагментарность мозговой системы
Глубокая компрессия
Почему коррекция сенсорных нарушений требует времени?
Глава 4. Научение эмпатии
Аутизм и поведение животных
Эмоции при аутизме
Дополнение. Эмпатия и эмоции
О поступках, за которые надо отвечать
Мышление эмоциональное и мышление интеллектуальное
Глава 5. Игра по правилам
Колледж и магистратура
Дополнение. Аутизм, синдром Аспергера и профессиональная деятельность
Многозадачность и обучение вождению
Портфолио для клиентов и работодателей
Обходные пути в профессию
Прочие образовательные ресурсы
Как познакомить ребенка с интересными вещами
Слово в защиту аутизма
Глава 6. Верую в биохимию
Открывая биохимию
Лекарственная терапия при аутизме
Эпилептоидные состояния
Лекарственная терапия при самоповреждениях
Нейролептики
Дополнение. По-прежнему верю в биохимию
Выбор лекарственного средства
Новое не значит лучшее
Атипичные антипсихотики
FDA предупреждает…
СДВГ и синдром Аспергера
Лекарственные средства для неговорящих взрослых с низкофункциональными формами аутизма
Диета и витаминные добавки при аутизме
Выбор методов лечения
Глава 7. Романтика для роботов
Дополнение. Постигая социальные навыки
Общность интересов: где ее берут?
Овладение социальными навыками и выживание в обществе: техника безопасности
Социальные навыки или эмоциональная вовлеченность?
Эмоциональный подтекст
О чем говорят исследования
Глава 8. Мир глазами коровы
Человеческий фактор
Проектирование оборудования для фиксации животных
Дополнение. Как быть с проблемным поведением
Как быть с проблемным поведением у неговорящего аутичного человека
На чем замешан страх?
Глава 9. Художники и аналитики
Пернатые саванты
Эмоции у сельскохозяйственных животных
Анатомические и неврологические показатели
Дополнение. Поведение животных и аутизм
Глава 10. Дальние родственники Эйнштейна
Гений – это диагноз
Дополнение. Мышление через подсознание
Я думаю через подсознание
«Выделенная линия»
Глава 11. Лестница на небеса
К вопросу о бессмертии и смысле жизни
Дополнение. Что такое хорошо и что такое плохо
Правила поведения в цивилизованном обществе
Главное – научиться видеть хорошее
Благодарности
Библиография и рекомендуемая литература
Скрининговый тест на аутизм M-CHAT-R
Алгоритм подсчета
Низкий риск
Средний риск
Высокий риск
Информационные ресурсы для людей с рас и их близких
Рекомендуем книги по теме
Отрывок из книги
За десять лет, прошедшие с первого издания «Картинок в голове», наши представления об аутизме кардинально изменились. Если раньше диагноз «синдром Аспергера»[1] был мало распространен в США, то вскоре его стали ставить значительно чаще. Десять лет назад лекарственная терапия была не так популярна, научную литературу по этой теме было сложно найти. За прошедшие годы выяснилось, что не все аутичные люди обладают визуальным мышлением, существует множество иных способов думать. Стремясь приблизить книгу к современности и сделать ее тем самым максимально полезной, я постаралась учесть новые работы по диагностике и лечению аутизма, поэтому каждая глава после основного текста, который остался неизменным, снабжена продолжением. Эти дополнения четко выделены. Были также добавлены девяносто новых информационных источников и ссылки на полезные интернет-ресурсы.
Слово «аутизм» для многих по-прежнему звучит как страшный приговор и устойчиво ассоциируется с ребенком, который не способен на контакт с внешним миром. Он не может говорить, только качается из стороны в сторону и кричит, не давая до себя дотронуться. При этом мы всегда почему-то имеем в виду именно не взрослого, а ребенка, словно подобные дети не вырастают, а каким-то загадочным образом испаряются из нашего общества, вообще исчезают с планеты Земля. Или представляем себе кого-то вроде персонажа Дастина Хоффмана из фильма «Человек дождя», гениального саванта с эксцентричными манерами и странными привычками, полностью оторванного от обычной жизни, но обладающего феноменальной памятью, умением моментально считать в уме, фантастически рисовать и т. д. Нельзя сказать, что наши представления не имеют ничего общего с истиной, однако они выносят за скобки те формы аутизма, когда индивид (при его весьма отличных от «нормы» способах мышления и восприятия) тем не менее не является недееспособным, а, напротив, может (если призовет на помощь свой высокий интеллект, понимание и образование) вести полноценную успешную жизнь, что потребует от него трезвой оценки собственного состояния и недюжинной смелости.
.....
Однако визуальное мышление характерно не для всех людей с аутизмом, и далеко не все они воспринимают информацию таким образом. Способность вызывать в воображении зрительные образы у аутичного человека может варьироваться по степени точности от практически нулевой, когда она просто отсутствует, до умения представлять себе либо неконкретные обобщенные образы, либо более конкретные изображения, либо, как в моем случае, изображения абсолютно конкретные.
У меня в сознании постоянно формируются новые зрительные образы, когда я работаю над изобретением или думаю о чем-то новом и интересном. Я могу тасовать виденное, компоновать, создавая новые образы. Например, я хочу понять, как будет выглядеть объемная модель купочной ванны. В своем воображении я начинаю просматривать модель на мониторе компьютера, принадлежащего моему знакомому. При этом мне надо, чтобы модель была объемной и вращалась, а у него не установлены программы 3D-графики. Зато я видела трехмерную компьютерную графику в кино и по телевизору, так что путем наложения могу совместить эти изображения у себя в голове. В моем воображении возникает 3D-модель купочной ванны – высококачественная компьютерная графика, как в «Звездном пути». Или я беру какую-то конкретную ванну, например ту, что делала для ранчо Ред-Ривер, и мысленно переношу ее на монитор. А потом могу либо скопировать эту схематичную 3D-анимацию с экрана, либо представить себе купочную ванну как фрагмент реальной видеосъемки.
.....
