Читать книгу Больше не должна. История жизни, духовного роста и финансового успеха женщины, которая поверила в себя - - Страница 5

С детства я хотела стать журналистом: писала статьи в детские журналы, получала отзывы и напутствия от опытных и известных мастеров этого дела. Мне нравилось переносить на бумагу ситуации из жизни, излагать свои мысли, обсуждать интересные материалы.

Но у судьбы на меня, видимо, были другие планы. Внезапно умер младший брат моего отца. Без кормильца остались пятеро детей. С его старшей дочерью, моей двоюродной сестрой, мы учились в одном классе. После похорон мой папа предложил ей пойти учиться на продавца, чтобы помочь матери поднимать младших братьев и сестер. Она согласилась, но при условии, что я пойду учиться вместе с ней.

Папа объяснил мне, как важно поддержать семью брата в трудное время, и попросил поступить в училище вместе с сестрой. Я не посмела перечить и после восьмого класса пошла в профтехучилище на профессию «продавец». Окончив обучение и проработав год продавцом, я решила и дальше развиваться в сфере торговли.

Моя готовность помочь семье обошлась мне в долгих 38 лет жизни вне своего предназначения. Тогда я не подозревала, что мне предстоит долгий поиск своего пути, своей миссии, – как любая молодая девушка перед отъездом в большой город, я была исполнена трудолюбия, надежд, радостных предчувствий, ответственности и желания помогать людям.

В таком настроении я приехала в Алма-Ату поступать в техникум советской торговли на специальность «товаровед продовольственных товаров». Однако после истории с первой школьной любовью я не была уверена в себе. Во мне как будто умерли все чувства. Ко всем парням я относилась как к братьям, не ожидая от них интереса ко мне как к девушке.

В сентябре первокурсников на два месяца отправляли на сельхозработы в те районы, где не хватало рабочих рук. Наш курс определили в южный район Жетисай на сбор хлопка. Для многих это был непосильный труд: каждый студент должен был собирать 80 кг хлопка ежедневно. Городские девочки валились с ног от непривычного для них физического труда и нещадно палящего солнца. Некоторые просто отлынивали от работы и, жалуясь на плохое питание, покидали лагерь. Остальные, возвращаясь вечером в барак, падали без сил. Романтика студенческих лет, о которой мы так грезили и мечтали, улетучилась в один миг.

И вот тут навыки жизни на земле пригодились нам, сельским девушкам, как нельзя кстати. Мы легко выполняли дневную норму, а вечером еще и устраивали чаепития, чтобы хоть как-то взбодрить городских ребят. При этом мы не кичились ни своей ловкостью, ни умениями, ведь труд для нас был нормой. С детства мы были приучены к труду, к взаимовыручке, и благодарили Всевышнего за все, что имели.

Городские девочки, которые совсем недавно смотрели на нас, приехавших учиться из сел, свысока, к концу сельскохозяйственных работ стали относиться к нам с искренней теплотой. Они знакомили нас с интересными местами Алма-Аты, угощали вкусной домашней едой, помогали делать домашние задания.

Учиться было трудно. Вся программа была составлена на русском языке, и то, что я им не владела, давало о себе знать. Поэтому, кроме изучения специальных предметов, параллельно я изучала еще и русский. Иногда я думала, зачем мне эти мучения, но понимала, что для моего развития мне необходимо преодолеть эти трудности. Я была верна принятому решению учиться и упорно трудилась.

На занятиях я особенно остро осознавала, что говорю с ярко выраженным акцентом. Когда я отвечала, однокурсники поворачивались в мою сторону, а некоторые откровенно посмеивались. Выражать свои мысли было сложно, домашние задания я зубрила, не понимая смысла написанного. Бывало, в середине текста я забывала, что было в начале, и приходилось учить снова. Преподаватели были поражены моим упорством. Мне кажется, только за это они ставили мне тройки и четверки. Однако я постоянно испытывала эмоциональное сопротивление, кто-то внутри меня непрерывно твердил: «Тебе это надо? Зачем все это?»

Очень часто хотелось все бросить и уехать домой. Но я мечтала учиться в большом городе, получить достойное образование, хорошую специальность, и эта мечта раз за разом удерживала меня от того, чтобы сдаться.

В самом начале пути многие не выдерживают трудностей и эмоционального дискомфорта и бросают свои начинания. Но дискомфорт и страх присутствуют лишь на первом этапе. Следующий этап – привыкание, которое переходит в норму – комфортное состояние. А потом начинается рост.

Самое важное

• Навыки, полученные в течение жизни, однажды могут пригодиться.

• Взаимовыручка – это норма поведения людей по отношению друг к другу.

• Мечта не дает человеку сдаться.

• В новом деле после дискомфорта и страха начинаются привыкание и рост.