Читать книгу Повсюду ты - - Страница 2

Я сижу за учительским столом и почти не воспринимаю происходящее до того момента, как прозвенит звонок. Ученики четвертого класса носятся по аудитории, много смеются и обсуждают, кто круче строит миры в Майнкрафте.

Когда я только пришла в школу, меня это даже заряжало. Я невольно вспоминала своё детство, когда мы обменивались анкетами, играли в фишки, а никаких игр не было. Ладно, были, но как минимум в средней школе. Компьютер у меня дома был, но исключительно родительский, так что меня к нему особо не пускали. Папа – айтишник и почти всегда занимал комп.

А первый мой личный ПК появился только к восьмому классу. Вместе с парочкой дисков с играми. Много играть мне не разрешали, поэтому я ухитрялась поиграть дополнительные полчасика в день, пока мама ходила в магазин.

Поначалу я с улыбкой смотрела на учеников и сама погружалась в ностальгию. Но не теперь. Теперь моими базовыми чувствами стали раздражение, усталость и злость. Спасибо системе образования, крошечной зарплате и абсолютной детской вседозволенности.

Родители поднимали бунт каждый раз, когда ребенку слово сказали не с той интонацией. А детей в школе около 1200. Конечно, были и адекватные, но ни одна неделя не обходилась без разборок и претензий: к учителям, к программе, к учебникам, к другим родителям и детям. Даже если разборки не касались тебя, участвовать так или иначе приходилось, а потом ещё и обсуждать на педсоветах каждый понедельник.

Я сгорела за два с половиной года, ещё год двигалась скорее на автопилоте – программа была мне знакома, дети и родители тоже. Я точно никогда не хотела вот так жить жизнь после университета. Точнее – не жить. Хотя может, причина была лишь во мне.

С работы я возвращалась стабильно в 9 вечера, чаще всего с парой десятков тетрадей на проверку. Я бы вообще перестала задавать письменные задания к этому моменту, если бы не несчастные доплаты. Ну и моё желание хоть чему-то научить детей.

За окном декабрь, в трудовой – почти 3,5 года работы учителем английского. Социальной жизни – две подруги ещё со школьных времен.

Если честно, не представляю, почему не ушла в частную школу. Я так грезила общеобразовательной, так мечтала погрузиться в эту атмосферу с позиции учителя. Но не получила почти ничего кроме разочарования.

– Диана Владимировна, а вы о чём мечтаете? – голос Маши из 4 «Б» прервал мои внутренние метания.

Дети – чудо, конечно. Столько рандомных вопросов в любое время и любой ситуации я ещё ни от кого не слышала.

– В кругосветное путешествие мечтаю отправиться! Поэтому и английский выучила, вот вас доучу и сразу поеду.

Путешествия действительно были моей мечтой, может и не кругосветка, но посмотреть мир я точно хотела всегда. В соцсетях больше всего залипала на красивые видео из Китая, Таиланда и Франции. Да вообще отовсюду – мир манил, но учительская зарплата кричала, что максимум моих путешествий – на такси доехать до нужного места. И то только потому что живу я в городе на 250 000 человек и такси здесь не стоит как крыло самолёта.

– А вы уже были где-нибудь?

Я соврала что-то про США и Японию, собрала пару десятков восторженных «вааааау», и продолжила урок.

Ещё сто сорок пять минут, и начнутся выходные.

Кэти: Хэээй, дамы, завтра отдыхаем?

Лина: Да, я с вами)

Я: не верю, что когда-то настанут выходные

Кэти: Отставить отчаяние! Завтра вдарим по шотам))

Я: если я вдарю по шотам, придется вам иметь дело с моей субличностью нытика

Кэти: Я думала, с нами уже эта субличность переписывается

Я: ха-ха

Лина: Да ладно вам, все устали, завтра отдохнём)

Кэти: Не могу дождаться!!

На этом прозвенел звонок и во мне заиграла субличность вовлеченного учителя, которому действительно нравится в десятый раз за день объяснять Present Simple.

Тетради оставила пылиться до понедельника на подоконнике в школе. Я без сил упала на кровать, закидывая в себя бутерброды с ветчиной и сыром, ещё спустя полчаса без зазрения совести провалилась в сон.

Последнее, что я видела сегодня – заваленный чем попало рабочий стол, тарелка с хлебными крошками и серые пятиэтажки за окном.

«Это моя точка А», – единственная мысль, которую я смогла уловить и запомнить. «Не знаю, будет ли вообще какая-то точка Б, но лучше бы она появилась».