Читать книгу Новый взгляд на реальность - - Страница 12
Часть 2. Дети
ОглавлениеИстория 1. Какова причина плохого слуха у ребенка?
Моему сыну шесть лет, и у него плохой слух. Что Вселенная хочет мне сказать? На что нужно обратить внимание и исправить?
Ксения 31 и сын, 6 лет.
– Ксения, ты испытываешь чувство вины. Подсознательно ждешь, что тебе скажут: «Плохой слух ребенка – твоя вина. Ты – плохая мать, и мало занимаешься им». Таковы твои ожидания. Даже, если этого не скажут, все равно будешь винить себя при каждом удобном случае.
Ты привыкла винить себя, а не искать причины этого. Не слушаешь себя, свои мысли, желания и чувства. Это необходимо заканчивать, чтобы услышать себя и окружающих, даже, если это будет трудно и тяжело.
То, что у твоего ребенка плохой слух – следствие и отражение твоих собственных страхов и проблем. В первую очередь, тебе следует решить их.
Не хочешь слышать, потому что находишься в противостоянии с внешним миром. Ты – хороший человек, но окружающие тебя почти не знают. Внешне для всех ты такая, какой должна быть, внутри же – какой хочешь быть в реальности.
От слова «должна» тебе тошно, но и разрешить себе быть самой собой, не хочешь. Потому что это – устоявшаяся жизнь, к которой ты привыкла. Отказаться от нее не можешь, ведь придется признаться, что все в твоей жизни не так, как хочется. А для чего нужно это, ты и сама не знаешь.
Ты привыкла убегать от себя и своих желаний. Что так усиленно ты не хочешь услышать о себе? Вселенная обращает твое внимание на сына снижением его слуха, потому что сначала надо принять себя. Поговори с собой, услышь свою душу.
Обратная связь клиента была неожиданной. Ксения сказала: «Про ребенка все верно сказано, но у него плохой не слух, а речь».
Ты, Ксения, не говоришь о себе, и он не говорит.
История 2. Как быть, если малыш родился раньше срока?
Мой сынок родился намного раньше положенного срока. Очень волнуюсь, что малышу это может повредить. Как на его здоровье и развитии скажутся преждевременные роды?
Анна, 23 года, ее сын Степан, 2 месяца
Аня, если бы твой сынок мог сказать, он попросил свою маму не воспринимать его слишком маленьким и болезненным. Ты смотришь на него, постоянно ожидая и опасаясь какой-нибудь напасти. Боишься, что из-за того, что он родился раньше срока, то предрасположен к разного рода неприятностям, и любое заболевание, обычное для его возраста, у Степы проявится сильнее и хуже.
Важно проработать собственное убеждение «Мой ребенок здоров» и искать ему подтверждение, а не болезням. Как только привыкнешь к мысли, что твой ребенок – здоровый и развитый, то будешь это видеть и ощущать.
Важно максимально быстро пройти этап сравнения – «А, как у других дети?» Твой ребенок – не другие. Причем тут вообще другие дети? Как ты думаешь, целесообразно ли в детском саду сравнивать детей по росту? Что это даст? Ребенок при этом будет быстрее расти?
Твой сын – уникален сам по себе. Он выбрал себе маму, папу и судьбу. Этот выбор определил и его программы и задачи, которые важно решить именно ему. Да, пишу тебе о малыше, которому исполнилось только два месяца, но я чувствую в нем силу. Он – мудрый парень. У него будет чему поучиться, когда он вырастет. Ты сама это скоро увидишь и поймешь.
Смотри на своего ребенка и убеждайся, что его развитие именно такое, как надо в его возрасте. В его улыбке, взгляде, энергетике, росте ищи признаки, что все идет, как должно. Степан – крепкий и здоровый парень.
Да, твой малыш родился на 31 неделе своего развития, но это его не ущемляет ни в чем. Он растет и взрослеет. Догонит своих сверстников в развитии.
Разговаривай с сыном. Он все понимает, даже, если тебе кажется, что крепко спит. Мамины и папины мысли – самые безопасные в мире для ребенка, создающие пространство для его здорового роста и развития.
Ты – уникальная мама, у тебя – уникальный ребенок. Таких, как вы, больше нет. Вы одни такие на планете Земля. Не сравнивай себя с другими.
Если ты веруешь, то стоит поблагодарить за то, что происходит в твоей жизни. Это все во благо и происходит для тебя. Принимай правила игры, как они есть. Почему они именно такие? Потому, что иногда по-другому человек не понимает и не принимает. Крепкой и здоровой вам семьи, Анна.
Анна: «Со Степаном мне понятно. В глубине души верю, что мой сын никоим образом не больной. Недоношенность ребенка при рождении – не диагноз. Почти все мы преодолели – установки врачей выполнили. То, что осталось, тоже дело времени. Я знаю.
Спасибо тебе большое, Наталья, за отклик и консультацию. Я так рада, что на безграничных просторах интернета нашла твою страничку. Подумала: «И что это такое – ясновидение?» Никогда в такое не верила. Для пробы задала один вопрос, потом другой. И… все, что ты мне ответила, каждое слово – в точку!
Спасибо тебе, Наташенька, что помогаешь разобраться, раскрываешь глаза на ситуации и жизнь. Уверена, что еще не раз обращусь к тебе за советом и помощью.»
История 3. Как мне наладить дружеские отношения с дочерью-подростком?
Екатерина о своей дочери Стефании, 11 лет
Для Стефании важно сохранить неприкосновенным свое личное пространство. Начало взросления воспринимается ею очень болезненно. В данный момент ей, разумеется, требуется помощь и поддержка, как бы девочка не отрицала этого. Чем больше она показывает, а точнее демонстрирует, незаинтересованность в этом, говорит, что «ей неинтересно» или «подумаешь», тем больше эта потребность.
Свой внутренний мир девочка хочет сохранить ото всех в секрете. Пока о нем не знают, она может быть внешне невозмутимой и отстраненной. При этом понимает, что внутренне эмоционально слаба и нестабильна. Боится, что об этом узнают, и придут без спроса. Ей кажется, что появление чужих будет означать для нее крах внутреннего мира, с которым она не способна справиться. Не понимает, зачем лезть к ней. Из любопытства? Ведь это – ее пространство.
Она не хочет просить помощи, но если понадобится, то скажет об этом. Может быть, не сразу. Потопчется на месте, посомневается, помучается и обратится.
Когда ей не говорят, что делать дальше, а она сама принимает решение, то изучает себя: какая она, чего хочет, осмысливает свои мысли и чувства. Для нее это очень важно, потому что во внешнем мире многое ощущается не своим, чужим. То, о чем говорят другие, Стефания примеряет на себя, но считает, что к ней это не относится.
Ваша дочь только учится распознавать, где заканчиваются чужие границы и начинаются ее. В школе для нее свободы нет. Школа вмешивается в ее мир и диктует свои правила. Она там поступает, как от нее требуют, часто против воли. И испытывает очень сильное психологическое давление. Ей требуется много сил, чтобы там отстаивать себя, защищаться от чужого давления и нападок.