Читать книгу ОГЭ-2024. Английский. Все задания открытого банка ФИПИ - - Страница 5
ВАРИАНТ 5
ОглавлениеДемонстрационный вариант
контрольных измерительных материалов
основного государственного экзамена 2024 года
по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
ПИСЬМЕННАЯ ЧАСТЬ
Инструкция по выполнению работы
Письменная часть экзаменационной работы по английскому языку состоит из четырёх разделов, включающих в себя 35 заданий.
На выполнение заданий письменной части экзаменационной работы отводится 2 часа (120 минут).
В разделе 1 (задания по аудированию) предлагается прослушать несколько текстов и выполнить 11 заданий на понимание прослушанных текстов. Рекомендуемое время на выполнение заданий данного раздела – 30 минут.
Раздел 2 (задания по чтению) содержит 8 заданий на понимание прочитанных текстов. Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела – 30 минут.
Раздел 3 (задания по грамматике и лексике) состоит из 15 заданий.
Рекомендуемое время на выполнение заданий раздела – 30 минут.
Ответы к заданиям 5 и 12 записываются в виде последовательности цифр. Эту последовательность цифр запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.
Ответы к заданиям 1–4 и 13–19 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа. Эту цифру запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.
Ответы к заданиям 6–11 записываются в виде одного слова, а к заданиям 20–34 – в виде одного или нескольких слов. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.
В разделе 4 (задание по письму) дано 1 задание, предлагающее написать электронное письмо. Задание выполняется на бланке ответов № 2. Рекомендуемое время на выполнение задания – 30 минут.
Все бланки заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручки.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
После завершения работы проверьте, чтобы ответ на каждое задание в бланках ответов № 1 и № 2 был записан под правильным номером.
Желаем успеха!
Раздел 1 (задания по аудированию)
Вы услышите четыре коротких текста, обозначенных буквами А, B, C, D.
В заданиях 1–4 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.
1
According to the announcement, the visitors of the shopping centre should …
1) leave the building immediately.
2) continue their shopping.
3) get together in the central lobby.
Ответ:
2
Andrew asks Tom …
1) to lend him a bicycle.
2) to take care of his pet.
3) to help him in the garden.
Ответ:
3
What school subject does Helen like?
1) History.
2) Maths.
3) Science.
Ответ:
4
Nick’s brother is crying because …
1) his new toy is broken.
2) Nick refuses to play with him.
3) a cousin borrowed his toy car.
Ответ:
5
Вы готовите тематическую радиопередачу с высказываниями пяти разных людей, обозначенных буквами А, В, С, D, Е. Подберите к каждому высказыванию соответствующую его содержанию рубрику из списка 1–6. Используйте каждую рубрику из списка только один раз. В списке есть одна лишняя рубрика. Вы услышите запись дважды.
1. They’re expensive
2. They’re beautiful
3. They’re boring
4. They’re colourful
5. They’re practical
6. They’re uncomfortable
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Говорящий
A
B
C
D
E
Рубрика
Вы помогаете своему другу, юному радиожурналисту, проанализировать подготовленное им для передачи интервью. Прослушайте аудиозапись интервью и занесите данные в таблицу. Вы можете вписать не более одного слова (без артиклей) из прозвучавшего текста. Числа необходимо записывать буквами. Вы услышите запись дважды.
6
Current job
_________________________________
7
Favourite food
_________________________________
8
Regular sports activity
_________________________________
9
Age of the respondent
______________________ years old
10
Country of birth
_________________________________
11
Hobby
_________________________________
По окончании выполнения заданий 1–11 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. При переносе ответов на задания 5 и 6–11 цифры или буквы записываются без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
Раздел 2 (задания по чтению)
12
Вы проводите информационный поиск в ходе выполнения проектной работы. Определите, в каком из текстов A–F содержатся ответы на интересующие Вас вопросы 1–7. Один из вопросов останется без ответа. Занесите Ваши ответы в таблицу.
1. What other necessary things had to be done to start operating the Channel Tunnel?
2. Why didn’t the British support the first project of the Channel Tunnel?
3. How many tunnels does the project actually contain?
4. What are the safety tips while travelling through the Channel Tunnel?
5. What are the possible ways for a passenger to travel through the Channel tunnel?
6. Why is the Channel Tunnel considered to be a great engineering achievement?
7. What was the most difficult task in constructing the Channel Tunnel?
A.
The Channel Tunnel (or Chunnel) is a long tunnel between England and France under the English Channel. The section under the sea is 38km long and the entire length is 50.5km. At its lowest point it is 75 metres deep. The Channel Tunnel is the longest undersea tunnel in the world. The tunnel was recognised as one of the ‘Seven Wonders of the Modern World’ by the American Society of Engineers.
B.
For centuries, crossing the English Channel via boat had been considered a miserable task. The windy weather and choppy water made travellers seasick. So, in 1802, French engineer Albert Favier was the first person whoproposed to dig a tunnel under the water of the channel. Favier’s plan was adopted by French leader Napoleon Bonaparte. But the British rejected the plan. They feared that Napoleon wanted to build the tunnel in order to invade England.
C.
At the end of the 20th century the idea was revived. The digging of the Channel Tunnel began simultaneously from the British and the French coasts. The greatest challenge was making sure that both the British side of the tunnel and the French side actually met up in the middle. Special lasers and surveying equipment were used. On December 1, 1990, the meeting of the two sides was officially celebrated. For the first time in history, Great Britain and France were connected.
D.
Although the meeting of the two sides of the service tunnel was a cause for great celebration, it certainly wasn’t the end of the Channel Tunnel building project. Crossover tunnels, land tunnels from the coast to the terminals, electrical systems, fireproof doors, the ventilation system and train tracks all had to be added. Also, large train terminals had to be built at Folkestone in Great Britain and Coquelles in France.
E.
It took 13,000 engineers and technicians to construct the Channel Tunnel. In fact, there are two running tunnels, one each way. Additionally, there is a smaller service tunnel with a crossover in the middle, so in case there’s an emergency, the trains can actually change to either side. It is wrong to call it a tunnel as there are actually three tunnels. The tunnels are about 50 meters below the seabed.
F.
If you want to use the tunnel, you have got a choice. You can either go on a passenger train, the Eurostar, which departs from London, Paris and Brussels city centres. Or you can go on the drive-on service, called the Eurotunnel Shuttle, starting close to the tunnel entrance where you drive your car or truck onto special rail cars.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Текст
A
B
C
D
E
F
Вопрос
Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений 13–19 соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Not stated). Запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.
The Сrown Jewels
Every year, millions of visitors come to the Tower of London to see the Crown Jewels. The Crown Jewels have been kept in the Tower since 1303 after they were stolen from Westminster Abbey. Luckily, that time most of the Crown Jewels were found shortly afterwards and put in the Tower.
Although there have been a few attempts to steal the Crown Jewels from the Tower, none of them have succeeded. But the name of one of the thieves has remained in the British history. He was Thomas Blood.
On the 9th May, 1660, Thomas Blood, dressed as a priest, came to the Tower. He came with three well-dressed young men.
Thomas Blood had already been to the Tower a few days earlier. He was with a woman whom he introduced as his ‘wife’. When they were walking round the Tower, the ‘wife’ pretended to feel unwell and fainted. Talbert Edwards, who was Master of the Jewel House and lived in the Jewel House with his family, took the woman upstairs to his family’s rooms. He also asked his wife to help the fainted lady. In an hour or so the lady felt better and left the Tower with her ‘husband’.
On the second visit, Thomas Blood, again dressed as a priest, brought a present for Edwards’ wife for her help and attention to his ‘wife’. He gained the confidence of the Master of the Jewel House, Talbot Edwards, and asked him to show the Crown Jewels to his friends. Talbot Edwards agreed and took them to the room where the Crown Jewels were kept. Suddenly Blood took out a hammer from under his priest’s dress and struck the Master on the head. Talbert Edwards fell down and fainted. Thomas Blood took the king’s crown and made it flat with the hammer in order to put the crown into a large pocket of his priest dress. The other three men took other royal jewels and hid them in their pockets.
By chance, Talbert Edwards’ son, Wythe, arrived at the Tower earlier than expected. He found his father lying unconscious and bleeding. Wythe raised the alarm. Though Thomas Blood and his gang had left the jewel room, they were caught when they were getting out of the Tower. The broken crown and the jewels were found with them.
A report was immediately sent to the king, and Charles II sent for Thomas Blood. The king wanted to talk to the thief who had committed such a wicked crime. The end of the story is unbelievable. Thomas Blood was not punished. Moreover, Blood was awarded a pension of £500 a year. At the same time the Master of the Jewel House Talbot Edwards was dismissed for his carelessness. Later, he died in misery.
Since Thomas Blood’s attempt in 1600 up to the present date, there have been no attempts to steal the jewels. Nowadays the priceless collection is open for the public to view and the Crown Jewels are considered to be the most well-guarded treasures in the world. They are kept in the Tower and are guarded by the Yeomen Warders, commonly known as the Beefeaters.
13
Nowadays British kings and queens use the Crown Jewels for ceremonial events.
1) True 2) False 3) Not stated
Ответ:
14
Thomas Blood’s crime was well-planned.
1) True 2) False 3) Not stated
Ответ:
15
Thomas Blood damaged the crown to take it out.
1) True 2) False 3) Not stated
Ответ:
16
The criminals were found the next day after the robbery.
1) True 2) False 3) Not stated
Ответ:
17
King Charles II punished Thomas Blood severely.
1) True 2) False 3) Not stated
Ответ:
18
Thomas Blood promised King Charles II to stop stealing forever.
1) True 2) False 3) Not stated
Ответ:
19
After Thomas Blood, other criminals tried to steal the Crown Jewels.
1) True 2) False 3) Not stated
Ответ:
По окончании выполнения заданий 12–19 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. При переносе ответов на задания 12 цифры или буквы записываются без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
Раздел 3 (задания по грамматике и лексике)
Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 20–28, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 20–28.
20
Annie was waiting for her guests. Her birthday was on 25th December and she felt this was both lucky and unlucky. It __________________ great to have her birthday on a special day like Christmas. But, on the other hand, very few of Annie’s friends came to her party. Most of them had family plans for that day.
BE
21
The doorbell __________________ and her classmate, Brian, appeared. He had a plastic bag in his hand.
RING
22
“Happy birthday, Annie!” Brain said and got an old oil lamp out of his bag. Annie __________________ hide her surprise: “What’s this? And where did you buy it?”
NOT CAN
23
“A magic lamp. And I didn’t buy it. It __________________ in the attic of an old country house a year ago.
FIND
24
My friend found it when they __________________ the house.
REPAIR
25
He says if you light the lamp and make a wish, the wish __________________ true. It works particularly well with reasonable wishes that are not too big for the lamp. Its magic is not very strong.”
COME
26
Annie laughed aloud. “I’ve never got a present __________________ than this. Ok, let’s test your lamp.”
ORIGINAL
27
Annie lit it and said: “I wish the whole class would come to __________________ party today”.
I
28
As soon as she __________________ it, the doorbell rang impatiently.
SAY
Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 29–34, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 29–34.
29
What do you think is the most stressful and __________________ job in Britain?
DANGER
30
Is it a police officer, a detective or a news __________________. Well, statistics say it is a London taxi driver.
REPORT
31
It is a __________________ hard job as traffic is getting worse.
REAL
32
If we sit in a traffic jam for a few minutes, we start feeling __________________ and irritated. But imagine you had to do that every day as your job!
NERVE
33
And you have to remain __________________ and attentive in spite of everything.
CARE
34
London taxi drivers have to have a good memory to be able to take a __________________ from A to B without looking at the map or asking for directions.
TRAVEL
По окончании выполнения заданий 20-34 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. При переносе ответов буквы записываются без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
!
Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания.
Раздел 4 (задания по письму)
Для ответа на задание 35 используйте бланк ответов № 2. При выполнении задания 35 особое внимание обратите на то, что Ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным на бланке ответов № 2. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите внимание также на необходимость соблюдения указанного объёма электронного письма. Письмо недостаточного объёма, а также часть текста электронного письма, превышающая требуемый объём, не оцениваются. Соблюдайте нормы письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
Укажите номер задания 35 в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2 и напишите текст своего ответного электронного письма зарубежному другу по переписке.
35
You have received an email message from your English-speaking pen-friend Jim:
From: Jim@mail.uk
To: Russian_friend@oge.ru
Subject: Sports
… I have decided to do sport regularly. My friends have given me different advice on how to start but I can’t choose which sport to play.
… What sport do you do regularly? What sports facilities can you use in your school? Does the career of a professional sportsperson attract you, why or why not?…
Write a message to Jim and answer his 3 questions.
Write 100–120 words.
Remember the rules of email writing.