Читать книгу Тайные переходы - - Страница 3

Мы летели так быстро, как только могли, обучение сестренки летать как то проходило в экстренном варианте. Мы были так воодушевлены и так волновались, что о тренировках просто забыли, но руку сестры я не выпускал. Чтобы случайно от радости она не оказалась слишком высоко, чтобы её не выбросило высоко вверх от эмоций.

Школьный двор-это не простой школьный двор, каковы дворы, привычные в наши дни.

Двор трёх миров содержит в себе и воздушные здания и огромные искусственные водоемы, на земле и на воздухе, а также огромное море.

Территория очень огромна.

Содержит парк летательных аппаратов и воздухомобилей, которые передвигаются на земле с помощью сжатого воздуха.

Очень удобно передвигаться таким образом по территории школы, которая напоминает собой практически город миллионник.

Нет определенных помещений под один учебный предмет. Помещение и место может быть выбрано учениками по желанию, так как учитель практически у каждого в кармане.

То есть как вы попадаете в школу, то берете сразу на входе в любой из ячеек весь школьный курс, умещающийся в маленькие часы, как сейчас их называют умными.

Надеваете на руку и часы определяют вашу личность, и для вас открывается ваша учебная программа в галографическом изображении.

Нажав на нужную учебную дисциплину, вы получаете изображение учителя, у которого готов не только курс, но и ответы на все ваши вопросы.

Вы можете собираться в группы или же найти местечко и заниматься в одиночестве.

На переменах и времяпровождении после занятий в школьном дворе можно найти громадное количество интересного, поэтому многие остаются еще надолго в школе.

Домашние задания не задаются, но всегда можно изучить что то интересное, погонять на разных видах транспорта, всегда рядом инструкторы с искусственным интеллектом и физической оболочкой, вот так выглядят наши школы.

Итак, мы просто примчались в школьный двор, быстро нашли ребят, которых застали за рассказами страшилок. После некоторого выяснения деталей, я был принят в секретное общество рассказчиков-ужастиков.

После недолгого рассказа красавчика Торфика –бегающего и уже летающего, я прямо спросил-а кто был на самом деле в тех местах, о которых вы говорите сейчас?

Ребята замолчали, сказали, что вечером будут старшие, как я-надо с ними говорить, может они и были где, потому что эти сказки услышали от них, но те велели младшим ничего не рассказывать взрослым и если будут хранить секрет, то будут получать новые порции интересных страшилок.

Я проводил сестру домой и решил поздно вечером вернуться во двор.

Дома нас встретили родители, они были счастливы, что столько времени я провел с сестрой в обучении. Если бы они только могли себе представить, где мы были и что видели. Но это стало нашей тайной.

Я пообещал Милене, что всё ей расскажу, но по другому уже не могло быть, ведь она и так уже всё видела своими глазами. Ей стало тоже интересно, а видел ли ещё кто то что то подобное. Мне даже показалось, что она прямо быстро повзрослела, беззаботность просто куда то испарилась.

Дождавшись когда наконец таки все уснут, я выскользнут из окна и отправился тихим полетом в школьный двор. Я связался с ребятами по телеспутнику, подобие телефона, интернета и много чего еще в одном приборчике, служащем в основном для связи и на все случаи жизни-дополнительно, и мы переместились в парковую зону в маленькую уютную зону отдыха для любителей чтения и фильмов.

Нас собралось восемь человек из трех миров, запрета собираться никогда не было, тем более для старших детей время было еще не позднее, только десять вечера, но многие родители уже спали в это время с младшими детьми дома, если не были на работе.

Братья –тройняшки, Кион, Лион и Берк были выпускники высшего класса учебного курса, им было по 20.

Да-школьная программа включала в себя и высшее образование к 21 году, включая военные дисциплины, сначала общие курсы, а последний год-уже специализированные курсы.

Тройняшки заканчивали обучение по тройной магии, проще сказать маг три в одном, то есть один мог собрать силу трех магов в одном месте.

Они были связаны еще с рождения, такое случалось довольно редко, поэтому обучение именно по данному курсу им было предречено от рождения, так сказать, генетика им не оставила другого выбора, это было единственным правильным и более располагающим к успехам, а значит и к пользе обществу и своему благосостоянию.

Родители у них были также как и у меня-один из родителей был с людей земли, а другой-с людей воздуха, все были магами.

Я еще не определился где мне быть и к какой специальности начать готовиться.

С нами в кампании было четыре девушки, все девушки были людьми воды, и их родители были людьми воды, всё таки водный мир в большинстве случаев строил семьи со своими сородичами, так сказать, хотя были и смешанные браки.

Социальное неравенство было полностью исключено, руководить государством обучали с младших классов и руководство считалось самой тяжелой и ответственной работой, поэтому руководители были на своей работе не более года и стать им мог любой, кто более всего подходит по организаторским, умственным и физическим качествам. Отбор производился программой с искусственным интеллектом, в которой были заложены все критерии отбора с учётом обновляющихся факторов.

Так как я был новым участником, если так можно сказать, тайного сообщества, я рассказал свою историю.

Все отправились в пещеру, все попали в мёртвую землю, наши девушки рыбы-так мы их дразнили иногда, они очень испугались, отсутствие воды было бы для них погибелью, в случае, если проход обратно закроется.

Хотя, если он закроется-то это погибель для всех, так как ничего живого там нет, ну или мы еще его не нашли…

Девушки рассказали, что они тоже нашли место, где при проходе через определенную линию они падают с неба в океан, при этом, когда они находятся с родителями, то ничего подобного не происходит.

Герна, так звали одну из девушек, рассказала, что они очень боялись, когда пошли с родителями и подошли к этому месту, то она зажмурилась, так как приготовилась шлёпнуться с высоты в воду-но ничего не произошло, а на следующий день, отправившись одна-она опять упала в океан, но сколько она бы там не плавала-он был просто без границ.

Она не смогла ни доплыть до берега, ни до дна, она возвращалась к широкой линии света и попадала обратно, оказавшись совершенно сухой, что её очень радовало.

Да и её внезапного появления как будто не замечали, всё выглядело так, как будто она не исчезала.

А вот браться тройняшки оказывались в огромном пустынном воздушном замке.

Конца замка не было видно-он был как будто круглый, похожий больше на лабиринт с кучей лестниц и залов.

Первый раз они выбирались очень долго, но по времени в настоящей реальности это не отразилось, но в следующий раз они создавали светящуюся веревку, чтобы не потерять начало и друг друга, связывали себя световыми кольцами и концы оставляли на входе, откуда попали в замок.

Всем нам стало очень любопытно-а знают ли взрослые о существовании таких страшных и необычных чудес. Если знают-то почему молчат, они должны понимать, что кто то может провалиться куда угодно таким образом. На ровном месте. Нет-взрослые бы предприняли меры безопасности и включили бы это в обучение, а если они не знают, то почему?

Вопросов становилось только больше.

Нам надо было больше, чем просто учебный курс, наших знаний не хватало для разгадки этих явлений, нам нужна была полная магия, попытаться найти похожие места.

С каждого из мест мы заблаговременно брали частички земли и камешки, девушки набрали с океана воду, нам надо было и провести анализ и провести поиск с помощью магии похожих мест.

Теперь каждый наш день был полон сюрпризов и дел.

Нам нужна была магическая лаборатория, образцы у нас имелись, тайну мы тоже хранить умели.

Впереди было много интересного, мы все чувствовали, что всё это случается не просто так, но причину и для чего это, почему это происходит-никто не знал.