Читать книгу Игра под названием жизнь - - Страница 2

Мы никогда не знаем, к лучшему или худшему формируются наши обстоятельства. Поэтому проще всего принять тот исход, который мы имеем и искать в этом только одни плюсы. Учиться у жизни… Ведь тут открываются пути как радужные, так и не очень. Если взять ответственность за себя и свою жизнь и увидеть в этом возможность – нам принесет это благой результат. Или наоборот можно носить за собой негативные эмоции разрушая себе жизнь. Будут примеры, но надо донести следующее. Если мы хотим совершенства духовного, нам нужно отбросить все оковы от себя. Все низкие вибрации в виде страхов, агрессий и так далее. Все вы и без меня прекрасно понимаете, что имеет низкую частоту для вас. И в идеале на жизненном пути прийти к абсолютной любви, спокойствию и умиротворению. Если мы хотим духовного прогресса и бонусы от жизни, то этот путь самый верный. Именно наше сознание строит оковы и восприятие, но никак не жизненные обстоятельства. И именно наши реакции могут создавать реальность и об этом мы поговорим позже. А сейчас хочу привести пару примеров, которые вам наглядно покажут преимущества данного подхода.

Представим вымышленного Андрея. Его бросил в маленьком возрасте отец и не принимал никакого участия в воспитании. Какие пути развития есть у ребенка, когда он станет взрослым парнем? Первый вариант это агрессия, злость на жизнь за её не справедливость.

Обида на отца за его поступок. А теперь представьте, что из этих эмоций и реакции вытекают следующие мыслеформы, а за ними и действия, которые создают иную реальность, не совсем благоприятную для нас. А второй вариант совсем другой, человек смотрит на ситуацию со стороны. Примеряя роль игрока в этой игре под названием жизнь. Если это случилось, значит это для чего-то надо и значит мне это что-то даст. И главное правильно развернуть те обстоятельства, которые складываются перед нашим носом. И вторая вариативность Андрея гласит о следующем. Что человек воспринял это как урок и вынес из него как положительные так и негативные моменты, проанализировав полностью ситуацию. И данный анализ приводит к адекватной реакции, если при этом человек спокойно размышлял над ситуацией, не впадая в эмоции. И уже на этой стороне парень воспринимает своего папу как учителя, который преподал урок и ушел. Его роль была временной. Или может эти персонажи еще встретятся на своем пути, но это не изменяет тех алгоритмов, которые излагал выше. И это говорит о том, что мы можем либо вынести из этого урок и расти дальше или вовсе остаться на месте в данной ситуации и деградировать. Имея букет несправедливости и претензий к миру. А что подпитывать, то будет и расти. Питая негатив, мы столкнемся с еще большим негативом. Что осложнит нам переход в духовном мире.

Принятие дает свободу и легкость. Мы не в силах контролировать. Но мы в силах сделать свою жизнь легче и счастливее. И зачастую главный наш враг в самобичевании это наш ум. Который рьяно придумывает страхи, проблемы и т.д.

Пока мы не примем то что имеем, мы будем топтаться на одном месте. Земля – это пласт образовательной системы. Внутри этой планеты есть уроки и учителя, которые за этим следят, но мы их не видим. И что бывает в обычной людской школе, когда мы не сдаем зачеты? Мы их пересдаем или остаемся на второй год. И будет это все происходить до тех пор, пока человек не поймет своего урока и только тогда, после прохождения можно идти по эволюции вверх.