Сказочная страна звуков. Сборник логопедических конспектов для детей 5—7 лет

Оглавление

Группа авторов. Сказочная страна звуков. Сборник логопедических конспектов для детей 5—7 лет

Введение

Автоматизация звуков [Р], [Рь] «Семейный праздник, как традиция» Составитель: учитель-логопед. Константинова Ирина Фёдоровна

Автоматизация и дифференциация свистящих и шипящих звуков в словах и предложениях. «В гостях у животных» Составитель: учитель-логопед. Константинова Ирина Фёдоровна

Автоматизация звука [Р] в слогах и словах. «Защитники Отечества» Составитель: учитель-логопед. Константинова Ирина Фёдоровна

Автоматизация звуков [Л], [Ль] во фразах, стихах, скороговорках, связной речи. «Широкая масленица» Составитель: учитель-логопед. Константинова Ирина Фёдоровна

Постановка звука [Л], автоматизация звука [Л] изолированно, в обратных слогах и в конце слова «Язычок изучает звук [Л] Составитель: учитель-логопед. Лебедева Вероника Игоревна

Автоматизация звуков [Р], [Рь] в связной речи. «Олимпийские игры» Составитель: учитель-логопед. Лебедева Вероника Игоревна

Автоматизация звуков [Р], [Рь] в спонтанной речи. «Если видишь на картине…» Составитель: учитель-логопед. Лебедева Вероника Игоревна

Конспект логопедического досугового занятия для детей старшего дошкольного возраста. «Путешествие в мир профессий» Составитель: учитель-логопед. Бурлак Дарья Дмитриевна

Автоматизация звука [Л] в словах, фразах, стихах. «Зимний лес» Составитель: учитель-логопед. Бурлак Дарья Дмитриевна

Автоматизация звука [Р] во фразах и связной речи. «Профессии» Составитель: учитель-логопед. Бурлак Дарья Дмитриевна

Автоматизация звука [Л] во фразе. «Волшебный мир сказок» Составитель: учитель-логопед. Павлова Дарья Сергеевна

Автоматизация звука [Л] во фразе. «Лучики у солнышка» Составитель: учитель-логопед. Павлова Дарья Сергеевна

Автоматизация звука [Р] в словах. «Чебурашка на Олимпийских играх» Составитель: учитель-логопед. Павлова Дарья Сергеевна

Дифференциация звуков [Л] и [Р]. «В поисках сокровищ» Составитель: учитель-логопед. Каталова Ирина Владимировна

Автоматизация звука [Л] в словах. «Загадочная гостья» Составитель: учитель-логопед. Каталова Ирина Владимировна

Автоматизация звука [Ш] в словах. «Путешествие маленькой мышки» Составитель: учитель-логопед. Каталова Ирина Владимировна

Дифференциация звуков [С – Ш] на уровне слога, слова, словосочетания, фразы. «Посылка от Смешариков» Составитель: учитель-логопед. Коробова Наталья Анатольевна

Дифференциация звуков [С – Ш] на уровне фразы и текста. «Сосновый лес» Составитель: учитель-логопед. Коробова Наталья Анатольевна

Автоматизация звука [Р] в тексте. «Библиотека юных сказочников» Составитель: учитель-логопед. Коробова Наталья Анатольевна

Автоматизация звуков [Р], [Рь] в слогах, словах, словосочетаниях, фразах и тексте. «Наша сказка о спасении царевны из логова злого дракона» Составитель: учитель-логопед. Попова Наталья Александровна

Дифференциация звуков [Р], [Л] в слогах, словах, словосочетаниях. «В гостях у фермеров Романа и Лады» Составитель: учитель-логопед. Попова Наталья Александровна

Дифференциация звуков [Р], [Л] в словах, словосочетаниях, во фразе. «Гостья из осеннего леса» Составитель: учитель-логопед. Попова Наталья Александровна

Автоматизация звука [Р] в словах и предложениях. «День рожденье буквы Р» Составитель: учитель-логопед. Романик Наталья Леонидовна

Автоматизация и дифференциация звуков [Р], [Л] в предложении. «Спасатели спешат на помощь» Составитель: учитель-логопед. Романик Наталья Леонидовна

Автоматизация звука [Р] в словах и фразах. «Цирк» Составитель: учитель-логопед. Романик Наталья Леонидовна

Дифференциация звуков [З] [Ж] в связной речи. «Наши рассказы о взаимопомощи» Составитель: учитель-логопед. Дорофеева Светлана Евгеньевна

Автоматизация звука [Л] в слогах, словах, словосочетаниях. «Пчела Луша» Составитель: учитель-логопед. Дорофеева Светлана Евгеньевна

Использование игровых приёмов при автоматизации звука [Р] в слогах, словах, предложениях. Составитель: учитель-логопед. Дорофеева Светлана Евгеньевна

Автоматизация звука [Л], [Л»] в словах и словосочетаниях. «Императорский сад» Составитель: учитель-логопед. Николаева Марина Ивановна

Автоматизация звука [Р] в словах и словосочетаниях. «Семейный портрет» Составитель: учитель-логопед. Николаева Марина Ивановна

Итоговое занятие на логопедическом пункте. «Путешествие в сказочное царство» Составитель: учитель-логопед. Константинова Ирина Федоровна

Список авторов логопедических конспектов

Отрывок из книги

Овладение правильным произношением речевых звуков является одним из очень важных звеньев в развитии речи ребенка. Заканчивается процесс становления звукопроизношения к 5-6-летнему возрасту, когда ребенок правильно может произносить все звуки (Парамонова Л. Г.). Однако благополучное формирование звукопроизносительной стороны речи происходит далеко не всегда. У многих детей дефекты звукопроизношения, возникнув и закрепившись в детстве, с большим трудом преодолеваются в последующие годы и могут сохраниться на всю жизнь. С целью преодоления нарушений речи дошкольные учителя—логопеды ГБУ ЦППМСП Пушкинского района г. Санкт-Петербурга составили примеры конспектов занятий с детьми, у которых имеются нарушения речи.

Конспекты разработаны в целях оказания коррекционно-развивающей помощи детям, имеющим нарушение речевого развития (нарушение произношения отдельных звуков, нарушения лексико-грамматического строя речи), в возрасте от 5 до 7лет.

.....

Для развития памяти: прочитали список (посмотрели) -запомнили и по памяти покупаем продукты.

Для определения стоимости продукта, ребята делят слова на слоги. Сколько стоит товар, столько монет надо дать кассиру. «Продукты» складываем в корзинку.

.....