Читать книгу Истинное «Я» нарциссической личности - - Страница 2

Явление гордости среди родителей, это способ одобрения действий ребенка с менторской позиции, в которой дитя выполняет роль спасителя. Это действительно очень сильные взрослые у которых все получается, ими восхищаются и завидуют, во всем они способны добиться успеха. Люди проживающие сценарий своих родителей более всего подвержены депрессиям, ведь они исполняют действия своего мнимого «я», к которому ребенок адаптировался в процессе воздействия нарциссичных родителей, выковывающих из него сверхчеловека.

Для этих успешных людей, любимчиков своих родителей, нет никакой пользы от своих достижений, в какой-то момент такие люди осознают что жили все это время ради поиска одобрения от своих самых близких. Это происходит только когда родители вас приняли и осознали ваше всемогущество, но детские травмы о райской любви так и не трансформировались хоть во что-то реальное. Это отчаяние когда тебя уже приняли и сказали что да, ты действительно молодец, и то опустошение что это уже не сработает и не сработает никогда. Потерянная идеальная любовь это мечта, и она недостижима.

В поисках недостижимой родительской любви, нарциссическая личность выращивает свою грандиозность, но сталкиваясь с реальным миром впадает в депрессию. Если у такой личности что-то не получается то у нее возникает чувство вины и стыда, у нее падает самооценка и возрастает самоотчужденность, ее сознание окутывает внутренняя опустошенность и страх.

Люди с нарциссической травмой умеют особым образом взглянуть внутрь себя и также легко проникают в души других людей. При этом они не хотят вспомнить о своем детстве, способны вытеснять из сознания травмирующие события и конфабулировать их в новую правду. Такой ребенок не воспринимает серьезно свое детство и считает его совершенно обычным, даже немного серым. Он все еще не дает своему ребенку выразить страх когда его оставляли, гнев на то что его не понимали, печаль за свои потери. За утрату своего идеального детства!

Антинарциссические желания ребенка

Уважение потребностей начиная с самого раннего возраста.

Восприятие серьезности его эмоциональных состояний.

Безусловная любовь за достоинства и недостатки.

Предоставление возможности оптимальной сепарации.