10 вещей, о которых каждый ребенок с аутизмом хотел бы вам рассказать

Оглавление

Группа авторов. 10 вещей, о которых каждый ребенок с аутизмом хотел бы вам рассказать

Предисловие

Жизнь начинается…

Глава первая. Я полноценный ребенок

Слишком низко

Слишком высоко

Слишком широко

Глава вторая. Мои чувства рассинхронизированы

Зрение

Слух

Осязание

Обоняние

Вкус

Равновесие и проприоцепция

Согласованные усилия

Глава третья. Понимайте разницу между «не буду» (я сознательно отказываюсь что-то сделать) и «не могу» (я не способен что-то сделать)

Глава четвертая. Я мыслю конкретно и понимаю слова буквально

Идиомы и клише

Неконкретные указания

Намеки

Фразеологические глаголы

Глава пятая. Следи за всеми способами, которыми я пытаюсь с тобой общаться

Глава шестая. Нарисуй это! Я ориентирован на визуальную информацию

Глава седьмая. Сосредоточься на том, что я могу делать, а не на том, чего я не могу

Глава восьмая. Помоги мне быть общительным

Глава девятая. Знай, что вызывает у меня истерики

Сенсорная перегрузка

Физические/физиологические триггеры

Эмоциональные триггеры

Плохой пример, подаваемый взрослыми

Глава десятая. Люби меня без «если»

Подведем итог: о силе сделанного выбора

Жизнь продолжается…

Вопросы для обсуждения и самостоятельного обдумывания

Глава первая

Глава вторая

Глава третья

Глава четвертая

Глава пятая

Глава шестая

Глава седьмая

Глава восьмая

Глава девятая

Глава десятая

Подведем итог: о силе сделанного выбора

Дополнительные вопросы

Благодарности

Об авторе

Отрывок из книги

Эта книга написана на основе собственного опыта Элен, общения с различными аутистами, а также профессионалами по РАС. Они рассказывают, что ощущают аутисты при прикосновениях других людей, как слышат звуки, почему им легче воспринимать информацию визуально, а не через слух. Понимая, что происходит у ребенка внутри, можно выстроить новые отношения и обучить малыша всему, без чего просто невозможно существовать в нашем мире.

АУТИЗМ – ЭТО НЕ БОЛЕЗНЬ, ЭТО СОСТОЯНИЕ. Состояние, при котором звуки кажутся слишком громкими, свет может резать как лезвие, слова сливаются в шум, а объятия близких жгут огнем. Эта книга – уникальный опыт для каждого из нас. Родители детей с РАС найдут тут ответы на свои вопросы по воспитанию и обучению. А обыватели откроют для себя новый, удивительный мир людей, которые думают, обрабатывают информацию и переживают наш мир совершенно иначе.

.....

«Десять вещей», описанные в этой книге, были характерны для моего ребенка, но они не могут быть всегда применимы для всех детей с аутизмом. Скорее вы увидите некоторые характеристики и потребности в каждом ребенке с расстройством аутистического спектра, степень которых будет варьироваться от ребенка к ребенку, от года к году, ото дня ко дню и даже от часа к часу. Иногда они пересекаются или проявляются иначе, когда меняется контекст или обстановка – социальная или физическая. Так что вы заметите, что иногда я упоминаю одну и ту же идею в книге несколько раз. Это не повтор по невнимательности и не тавтология – это сделано умышленно, потому что часто нам необходимо услышать что-то больше одного раза или найти к этой идее больше одного подхода, чтобы по-настоящему понять и проработать ее. Нам нужно развить это умение в себе, чтобы затем развить его и у детей, – это важнейший компонент для обучения детей с аутизмом, такого обучения, которое покажется им осмысленным. Это порог к целому миру выбора – и для вас, и для вашего ребенка, и этот мир будет намного больше, чем вам могло поначалу представляться.

С помощью обучения, терапии, роста и развития, – в том числе и вашего, – ограничения, вызванные определенными чертами характера, могут ослабнуть, а некоторые так называемые ограничения можно перенаправить таким образом, чтобы вы сочли их сильными сторонами. Когда вы дочитаете книгу до конца, то, возможно, окажетесь в новом, куда более интересном месте аутистического спектра, чем когда вы только начинали читать. По крайней мере, я на это надеюсь.

.....