Цифровое просвещение – философия, стратегия, этика, Виртуальная Компьютерная Лаборатория. Искусство и наука технологического лидерства в эпоху искусственного интеллекта

Цифровое просвещение – философия, стратегия, этика, Виртуальная Компьютерная Лаборатория. Искусство и наука технологического лидерства в эпоху искусственного интеллекта
Авторы книги: id книги: 3146321     Оценка: 0.0     Голосов: 0     Отзывы, комментарии: 0 600 руб.     (7,15$) Читать книгу Купить и скачать книгу Электронная книга Жанр: Правообладатель и/или издательство: Издательские решения Дата добавления в каталог КнигаЛит: ISBN: 9785006441484 Скачать фрагмент в формате   fb2   fb2.zip Возрастное ограничение: 12+ Оглавление Отрывок из книги

Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.

Описание книги

Книга раскрывает стратегические и философские аспекты цифрового просвещения, предлагает практические инструменты для внедрения инноваций, наглядно показывает, как цифровые технологии трансформируют образование, общество и экономику. Это практическое руководство для тех, кто стремится управлять изменениями, создавать новые возможности и строить устойчивое цифровое будущее. Виртуальная Компьютерная Лаборатория – ключевой инструмент для подготовки профессионалов в области цифровых технологий.

Оглавление

Группа авторов. Цифровое просвещение – философия, стратегия, этика, Виртуальная Компьютерная Лаборатория. Искусство и наука технологического лидерства в эпоху искусственного интеллекта

Глава 1. ИНТЕГРАЦИЯ ВРЕМЕН И ТЕХНОЛОГИЙ: ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОТ АНТИЧНОСТИ ДО ЦИФРОВОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ. ВИРТУАЛЬНАЯ КОМПЬЮТЕРНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ – РЕВОЛЮЦИЯ В ИТ-ОБРАЗОВАНИИ

Эволюция образования: от античной мудрости до цифровых инноваций

Философия Виртуальной Компьютерной Лаборатории

Комбинированная идеология Виртуальной Компьютерной Лаборатории

Методическое проектирование учебного процесса в Виртуальной Компьютерной Лаборатории: таксономия и оценка образовательных результатов

Активное обучение в Виртуальной Компьютерной Лаборатории: эксперимент как стратегия

От любопытства к знаниям: создание мотивирующей и исследовательской среды на базе Виртуальной Компьютерной Лаборатории

Синтез теории и практики: Виртуальная Компьютерная Лаборатория в проектно-деятельностном обучении

Социотехническое управление Виртуальной Компьютерной Лабораторией: объединение централизованного подхода, самоорганизации и цифровой прозрачности

Холистический подход: Виртуальная Компьютерная Лаборатория в ракурсе системной инженерии

Методические особенности исследования эффективности элементов Виртуальной Компьютерной Лаборатории с применением системного подхода

Глава 2. ФИЛОСОФИЯ ИНЖЕНЕРНОГО ПОДХОДА К СОЗДАНИЮ ВИРТУАЛЬНОЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЛАБОРАТОРИИ НА ОСНОВЕ АБСТРАГИРОВАНИЯ

✧ ВЗГЛЯД РУКОВОДИТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ✧

Осознание образовательного потенциала Виртуальной Компьютерной Лаборатории

Стратегическое управление Виртуальной Компьютерной Лабораторией

Эксперименты без риска

Содействие проблемно-ориентированному обучению и обучению через вызовы

Понимание принципов самоорганизации и плюрализма

Поддержка современных операционных систем и актуального программного обеспечения

Контроль доступа и политика безопасности в условиях плюрализма и самоорганизации

Обеспечение высокой доступности и устойчивости к сбоям

Быстрое развертывание и автоматическое обновление рабочих сред

Реализация открытости и социального равенства в использовании программного обеспечения и вычислительных ресурсов

Развитие навыков работы с новейшими технологиями

Стимулирование самостоятельного обучения и развитие критического мышления

Развитие социальных и коммуникативных навыков

Повышение мотивации и удовлетворенности

Стимулирование инновационного развития

Поддержка непрерывного обучения и профессионального роста

Адаптация ИТ-образования к динамике рынка труда

Повышение уровня цифровой грамотности

Расширение возможностей дистанционных исследований

Повышение качества исследований и обеспечение их устойчивости

Адаптация к различным образовательным и исследовательским потребностям

Расширение возможностей академического и научного сотрудничества

Создание условий для междисциплинарных исследований

Экономия времени, увеличение продуктивности образовательной и исследовательской деятельности

Повышение доступности и инклюзивности ИТ-образования

Мониторинг, профилирование и персонализация учебных достижений

✧ ВЗГЛЯД СИСТЕМНОГО ИНЖЕНЕРА ✧

Анализ проблем, сбор информации, формирование требований и пользовательских сценариев

Определение основных целей, задач и функций

Планирование бюджета и ресурсов

Концептуализация и проектирование

Моделирование взаимодействий проверка и валидация концепций

Обеспечение обратной совместимости

Формирование требований

Выделение ключевых компонентов и анализ их взаимодействия

Разработка архитектуры

Детализация технической инфраструктуры

Разработка концепции пользовательского интерфейса

Обеспечение удобства использования

Разработка процедур резервного копирования и восстановления данных

Соблюдение законодательства, отраслевых стандартов и нормативов

Стремление к стандартизации и воспроизводимости

Поиск соотношения цена-качество, оптимизация цены и эффективности

Выбор и оценка технологий, оборудования и программного обеспечения

Планирование масштабируемости и будущего развития

Оптимизация управления лицензиями и упрощение доступа к программному обеспечению

Прототипирование, интеграция и тестирование

Реализация и внедрение

Мониторинг, анализ результатов актуализация и оптимизация

Создание сообщества заинтересованных пользователей

Глава 3. ЗА КУЛИСАМИ АВАНГАРДА: СЕКРЕТЫ СОЗДАНИЯ ВИРТУАЛЬНОЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЛАБОРАТОРИИ

Архитектурные компоненты гиперконвергентной Виртуальной Компьютерной Лаборатории

Примеры архитектурных расширений Виртуальной Компьютерной Лаборатории

Путь энтузиаста: от идеи до реальности Виртуальной Компьютерной Лаборатории

Практическая польза Виртуальной Компьютерной Лаборатории

Глава 4. МОРАЛЬНЫЙ КОМПАС В МИРЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ: НАВИГАЦИЯ ПО ЭТИКЕ ВИРТУАЛЬНОЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЛАБОРАТОРИИ

Деонтологический подход

Телеологический подход

Этика заботы

Этика социальной ответственности

Этика диалога

Контрактуализм

Гуманизм

Хакерская этика

Этика автономии человека

Этика виртуальности и поведения в виртуальных мирах

Этика искусственного интеллекта

Концепция этической среды Виртуальной Компьютерной Лаборатории

Методические рекомендации по созданию этической среды Виртуальной Компьютерной Лаборатории

Анализ неадекватного поведения в Виртуальной Компьютерной Лаборатории и способы противодействия

Глава 5. ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА И ИННОВАЦИЙ: МУЛЬТИДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД К УСТОЙЧИВОМУ РАЗВИТИЮ И ТРАНСФОРМАЦИИ БУДУЩЕГО

Непрерывное обучение и развитие в рамках целеполагания

Особенности мультидисциплинарного подхода

Формирование базовых предпринимательских навыков

Социальное предпринимательство и общественное влияние

Инновационное решение проблем

Фасилитация

Культура инноваций и креативности

Кросс-культурное общение и глобальное сотрудничество

Конструктивный критицизм и открытый инновационный диалог

Психология, эмоциональный интеллект и социальные навыки

Развитие личностных качеств

Дизайн мышление и пользовательский опыт

Системный подход и комплексное решение проблем

Развитие аналитических навыков

Управление изменениями

Единство личностного и профессионального развития

Практические аспекты цифрового просвещения

Управление знаниями

Управление на основе данных: роль горизонтально-масштабируемых и отказоустойчивых информационных систем

Большие данные

Блокчейн технологии. безопасность, прозрачность и свобода

Комплементарное развитие Интернета Вещей и беспроводных cетей

Экспертные системы

Искусственный интеллект

Идеи интеграции искусственного интеллекта в образование: многообразие аналитических задач, методов и подходов

Киберфизические системы и робототехника

Квантовые вычисления

Нейротехнологии и интерфейсы мозг-компьютер

Сценарное планирование и технологическое лидерство

Рассуждения о расширении социальной стратификации в условиях глобальной цифровой трансформации

Экологическое сознание и устойчивое развитие

Кластерная образовательная модель

Глава 6. СИНЕРГИЯ СТРАТЕГИЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ: НОВЫЕ ГОРИЗОНТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ЛИДЕРСТВЕ

Объединенная академическая и образовательная стратегия

Стратегия вовлечения учащихся в академическую жизнь

Стратегия управления качеством образования

Исследовательская стратегия

Стратегия развития инфраструктуры, оборудования, вычислительных ресурсов и программного обеспечения

Стратегия внедрения цифровых технологий

Финансовая стратегия

Стратегия управления рисками

Стратегия международного сотрудничества

Комбинированная маркетинговая и брендинговая стратегия

Стратегия взаимодействия с индустрией и общественностью

Стратегия развития алюмни-сообщества

Стратегия инноваций и предпринимательства

Стратегия междисциплинарного образования и исследований

Стратегия инклюзивности и социального развития

Стратегия безопасности и охраны труда

Стратегия карьерного роста и трудоустройства выпускников

Стратегия здоровья и жизненного благополучия

Стратегия управления персоналом

Стратегическая роль семьи в образовательном процессе

Проектирование ИТ-образования: от миссии до реализации

Глава 7. ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ИТ-ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА К ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКЕ – КЛЮЧ К ДОМИНИРОВАНИЮ В ГИПЕРИНДУСТРИАЛЬНОМ МИРЕ

Образование как основа стратегического развития государства на фоне глобальных вызовов

Фрагментация глобализации и образование: взаимосвязи и перспективы развития

Анализ влияния сценариев будущего и технологических трендов на ИТ-образование и рынок труда

Интерактивное обучение в эпоху искусственного интеллекта: преимущества и недостатки использования чат-ботов

Виртуальная Компьютерная Лаборатория: кузница кадров для цифровой трансформации

Концепция фрактальной архитектуры Виртуальной Компьютерной Лаборатории

Бирюзовая революция в ИТ-образовании: роль Виртуальной Компьютерной Лаборатории в трансформации организационной и академической культуры

Мотивация в эпоху перемен: противодействие дисфункциональному поведению учащихся

Инвестиции в будущее: форвардные опционы как инструмент привлечения и удержания талантов

P.S. «СИЛА ОПТИМИЗМА В ЦИФРОВОМ ВЕКЕ»

ЛИТЕРАТУРА

КОНТАКТЫ И ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ

Отрывок из книги

Эта книга посвящается моим родителям,

Александру Ивановичу Белову и Наталье Александровне Беловой, чья бесконечная любовь и поддержка освещали мой путь! Ваша вера в меня была моей путеводной звездой, ведущей через темные времена к вершинам, о которых я мог только мечтать. Без вашей мудрости и ценных напутствий я бы не стал тем человеком, которым являюсь сегодня.

.....

Переход от достаточно общих принципов модели Колба к конкретным стратегиям обучения представляет собой естественный шаг к лучшему пониманию особенностей подготовки ИТ-профессионалов и акцентирует внимание на приоритетных аспектах учебного процесса, а также позволяет оценить необходимость внесения корректировок в работу преподавателей. Итак, давайте рассмотрим базовые стратегии, на которые, по мнению автора, помогают выстроить и/или усовершенствовать образовательные программы в области цифровых технологий:

– Стратегия стимулирования инициатив и мотивации.

.....

Добавление нового отзыва

Комментарий Поле, отмеченное звёздочкой  — обязательно к заполнению

Отзывы и комментарии читателей

Нет рецензий. Будьте первым, кто напишет рецензию на книгу Цифровое просвещение – философия, стратегия, этика, Виртуальная Компьютерная Лаборатория. Искусство и наука технологического лидерства в эпоху искусственного интеллекта
Подняться наверх