Читать книгу Путешествие через волны, травы и пески - - Страница 7

***

– Ласточка Карповна! А правда, что рыбы умеют летать? Мне об этот знакомый рак-отшельник говорил. Я вот не умею. Пробовала, никак не получается, – тараторила, не умолкая, Корюшка, плывя за своей учительницей.

– Да погоди ты, неугомонная! Потерпи пару минут и всё узнаешь. Лучше сплавай быстренько за каракатицей. Нам на уроке её чернила понадобятся. Сегодня будем много записывать, – пожилая рыба, хотела вытереть плавником пот со лба, но вовремя вспомнила, что она в море, да и вообще рыбы потеть не умеют; про человеческое поведение было описано в одной книге, которая, когда-то упала с корабля и попав на дно, хорошо скрасила вечер тогда юной ласточке; читать это очень интересно, и полезно, само собой!

Школа имени Синего кита. Пять минут спустя

***

– Пескари! Вы сегодня угомонитесь, или мне директора сюда вызвать? Господин электрический скат своим шипом живо всех вас приведёт в чувство, а кое-кого, самого непослушного, может, даже и того…

– Чего, того? – пискнул, высунувшись из-за камня, маленькая Хамсичка.

– Съест! Вот чего! На моей памяти бывали такие случаи, правда, крайне редко – пригрозила учительница.

Итак. Тема сегодняшнего урока: «Рыбы летучие и ползучие».

Признаюсь вам честно: в отличие от вчерашнего дня мне пришлось приплыть сегодня задолго до начала урока…

– Почему? – в обычной своей манере перебил учительницу непоседа Джоки.

Но на сей раз Карповна не возмутилась и не сделала ему замечание, а спокойно продолжила:

– Мне надо было откопать и пригласить на урок рыбу Камбалу. Дело это непростое, так как она и её родственники всегда зарываются в песок, когда видят опасность. И мне стоило немалых трудов объяснить, что я не хищник и камбалами не питаюсь. Только сделав ей комплимент, назвав её самой обаятельной и привлекательной в мире рыбой, потому что только у неё оба глаза находятся на одной стороне… В общем, встречайте, её «величество» госпожа Камбала, собственной персоной! Староста, прошу, обеспечить класс чернилами.

Услышав это, рыба, Игла разозлила каракатицу, и та быстро снабдила весь класс красителем, даже оставила в воде большую, облачную кляксу.

Всем рыбятам пришлось активно махать хвостами и плавниками, чтобы добиться хоть какой-нибудь видимости.

После перемены

О загадочных полётах

рыбкам больше знать охота,

о злодейке Араване,

что с повадками пираньи,

и кто может без воды

– отыскать себе еды.

***

С трудом, но Ласточке своим раздвоенным хвостом удалось загнать на место не в меру расшалившихся учеников.

– Итак, продолжаем наш урок, – на минуту она задумалась и обратилась к классу с вопросом. – С чего начнём? С ползающих или летающих рыб?

Рыбята дружно загалдели, словно они не подводно плавающие, а летающие в небе птицы Галки. Класс разделился ровно пополам.

Карповна же всё это время мотала головой из стороны в сторону, не зная, какой группе учеников отдать предпочтение.

На помощь пришла проспавшая всю перемену гостья. Она громко забулькала, рассказывая, что она всю жизнь мечтала быть летучей, но жизнь, увы, сложилась так, что приходится ползать.

И лишь когда Камбала замолкла, Ласточка поведала ученикам удивительную историю о том, что когда-то много лет назад она плавала в южных морях и познакомилась с настоящей летучей рыбой, которая, удирая от хищников, не стремится спрятаться внизу под камнями, а наоборот, взлетает вверх, в воздух, и может пролететь до десяти метров, тем самым приводя охотников-рыб в полное недоумение: куда же могла подеваться законная добыча?

– А в реках обитают летучие рыбы? – не выдержал и спросил Скумбрик.

Ласточка набрала воздуха в жабры, чтобы ответить, но мудрая Камбала её опередила и быстренько рассказала ученикам историю, которую ей поведал знакомый лосось. Он утверждал, что лично знаком с рыбой по имени Аравана. Так вот, она, такой злющий хищник, что просто ужас. Плавает возле поверхности воды, рассматривает, что там творится, в воздушной среде, и как кого-то заметит, то сразу бац! – выпрыгивает из воды и ловит в воздухе насекомых, небольших птиц и даже маленьких змей, свисающих с веток деревьев. Её атака происходит так быстро, что добыча оказывается в пасти Араваны быстрее, чем осознает, что её уже съели!

– Выражаю вам свою признательность, дорогая Камбала, – поблагодарила гостью учительница, – плывите себе дальше, вот записочка с подробными координатами местностей, где вы отыщите большое количество своих любимых ракообразных. А мы продолжим урок.

Услышав это, Игла подняла плавник и нетерпеливо им размахалась.

– Слушаю тебя, отличница, – Карповна подплыла к старосте и погладила её по острой голове.

– А есть рыбы, которые могут жить без воды? – булькнула та, при этом нечаянно чуть не укусила учительницу своими острыми зубками.

– Понимаете, детки, – Ласточка всплыла вверх, к самому потолку грота, и продолжила, – в морях и океанах есть такие места, где море периодически отступает от суши на несколько километров, такое явление называется «отлив», и длится он несколько часов. Но есть такие рыбы, как Анабас или рыба-ползун, так вот, он может передвигаться даже по каменистому берегу целых восемь часов! И иногда переползать из одного водоёма в другой, правда, только ночью, чтобы яркое солнце не высушило его чешую.

– Наверное, так и появляемся мы, рыбы, в озёрах и болотах, где нас раньше не было! – воскликнула догадливая староста.

– Бывает, что и так. Но в основном этому способствуют птицы.

– Кто? – хором в недоумении булькнул класс.

– Да-да. И в этом нет ничего удивительного. Пернатые, плавая по поверхности воды, своими лапками цепляют наши икринки, те прилипают к лапкам, и таким образом, переносятся в другие водоёмы. Но на сегодня это всё. Запишите домашнее задание, – Ласточка на минуту задумалась, чтобы этакое задать своим ученикам, и даже закрыла глаза. А когда открыла, в гроте уже никого не было. Лишь неповоротливая Камбала никуда не уплыла, ведь обнаружила своих любимых рачков прямо у входа в грот.