Читать книгу Развитие мозга. Часть 1. Практический тренажёр - - Страница 3

Дорогой Друг!

«Развитие мозга. Практический Тренажёр» (далее «Тренажёр-Пособие») предназначен не только для педагогов и профессионалов, но и для школьников, студентов и взрослых.

В 1 части «Тренажера-Пособия» содержатся задания, которые способствуют развитию зрительного восприятия, концентрации внимания, развития мелкой моторики, координации движений и усидчивости.

Эти навыки необходимы тем, кто сталкивается с проблемами самоконтроля, вниманием и гиперреактивностью.

Для учеников, которые испытывают трудности, она помогает улучшить успеваемость, обучит ребёнка навыкам самостоятельного решения задач и сформирует у него положительное отношение к учебе.

В комплекте Тренажёра имеются 12 занятий, в каждом по 10 развивающих заданий, с постепенным их усложнением.

Все задания, предлагаемые для выполнения, содержат точную инструкцию, где подробно описан ход их выполнения и точное время.

Практическое пособие – это Тренажер для развития интеллекта, который помогает сбалансировать работу двух полушарий мозга. Он формирует навык «умения подводить свой собственный результат» каждого задания. Этот навык важен для успешного обучения и развития здоровых ментальных привычек.

Перечень заданий для развития мозга

В Практическом Тренажёре 12 занятий.

Каждое занятие состоит из 10 заданий, сменяющихся переключением на развитие другой функции мозга.

Каждое занятие включает чёткое задание и рекомендации по времени выполнения задачи, а также правилам проверки результата. В тексте есть советы по «Технике выполнения заданий», предназначенные для взрослых, которые занимаются этими тренировками и обучают других.

Эти указания помогают организовать процесс выполнения заданий и повышают эффективность тренировок.

Занятие длится примерно 30 минут, включая короткие паузы для отдыха и переключения на другие виды деятельности.

В Практическом Тренажёре представлены

1. Задания из серии «Полет», «Лото», «Зеркало»;

2. Задания из серии «Слово»;

3. Задания: «Мастерство обеих рук. Синхронное творчество».

4. «Математические пары»: пары чисел на увеличение и уменьшение действий;

5. Задания: «Создай сумму»; «Вставь нужную цифру»;

6. Линейно-графические диктанты;

7. «Дуэт рук. Одновременное письмо». Задания для левой руки (правшам) – написания одновременно двумя руками;

8. Задания: «Продолжи слово»;

9. Задания: Составь слова по СХЕМЕ; Упражнение «Змейка»

10. «Занимательная лесенка». «Прочитай зашифрованное слово»

11. «Буквы или числа в фигурах»; Мнемотехнические задания.

12. «Рисуем невидимое»

13. «Пазл по точкам». Задания на концентрацию внимания;

14. «Спичечная мастерская»;

15. Найди отличия;

16. Лабиринты;

Подробное описание заданий и их значение в интеллектуальном развитии

☞ 1. Задания из серии «Полет», «Лото», «Зеркало»

⇒ Цель задания:

→ Формы внимания и концентрации:

Формирует умение быстро переключаться с одного символа на другой, улучшая способность воспринимать нестандартные символы.

→ Оценка времени: Дается строго минимальное время выполнения задания, что формирует навык быстроты восприятия информации, и умения чтения и сканирования информации в целом.

→ Подведения итога – результата:

– Умение подводить итоги и оценивать результаты выполнения заданий, – это основной навык, который развивается в работе с Тренажёром-Пособием.

– Итог важен, потому что позволяет учащимся наблюдать за своими успехами и возможностями, что способствует открытию новых личностных горизонтов и осознания своих сильных сторон.

→ Итог:

Развитие навыка подведения итогов помогает лучше понимать свои успехи и слабые стороны, что способствует более успешному обучению и раскрытию потенциала.

Это важная составляющая тренировочного процесса, которая помогает формировать осознанность и положительное отношение к обучению.

☞ 2. Задание из серии «Слово»

Такое задание особенно полезно для детей, так как оно помогает им развивать базовые навыки чтения и письма, а также улучшать когнитивные функции. Однако и взрослым оно может принести пользу, помогая поддерживать мозг в тонусе и улучшая концентрацию.

☞ 3. «Мастерство обеих рук. Синхронное творчество»
Обводим двумя руками две фигуры одновременно.

Такие задания часто используются в программах нейрокоррекции для детей (людей) с задержками в развитии, нарушениями внимания и гиперреактивностью, а также для улучшения когнитивного функционирования у взрослых. Они могут быть полезны людям всех возрастов, стремящимся повысить свою продуктивность, улучшить координацию и развить творческие способности.

☞ 4. «Математические пары»

Задание «Математические пары» комплексно воздействует на различные аспекты интеллектуальной деятельности, способствуя общему развитию когнитивных функций.