Читать книгу Исчезновение шедевров - - Страница 3

Звонок телефона заставил Лилию очнуться от глубокого сна. Медленно открыв глаза, она взглянула на экран смартфона, увидев сообщение от брата: «Сегодня встречаемся около десяти утра у музея». Сонливость мгновенно отступила, уступив место ощущению азарта и предвкушения предстоящего расследования.

Понедельник застал Лилю и Романа перед дверьми местного музея искусств, величественно возвышавшегося в центре города. Музей находился прямо посреди исторического района, неподалеку от бульвара старых деревьев и небольших уютных кафе. Каменная громада здания XIX века, украшенная остроконечными шпилями и массивными порталами, резко выделялась среди окружающих её современных стеклянных небоскребов. Тяжёлые дубовые двери гостеприимно распахнулись перед ними, впуская внутрь прохладный воздух старинных коридоров.

Вестибюль встретил гостей изысканным интерьером: пол блестел отполированным мрамором, стены украшала богатая лепнина, изображающая сцены античной мифологии. Потолок поддерживали высокие колонны, украшенные позолотой. Аромат старой древесины смешивался с запахом свежей полыни, которую принесли специально из садов центрального парка. Это создавало ощущение пребывания в ином временном измерении, словно всё вокруг окутано атмосферой прошлого.

Лиля задумчиво огляделась по сторонам, стараясь уловить малейшие детали обстановки. Она остановила взгляд на большом зале, предназначенном для экспозиций русского искусства XVIII-XIX веков. Именно там раньше висел знаменитый портрет Светланы Петровской кисти известного живописца Василия Строганова. А теперь детективы пришли за тем, чтобы найти это произведение искусства.

Помещение было обустроено таким образом, чтобы посетители могли спокойно насладиться каждым экспонатом. Вокруг картин стояли специальные подставки, обеспечивающие оптимальное освещение. Некоторые полотна дополнялись небольшими витринами с подробными описаниями истории произведения и особенностей техники художника. Но главное место отводилось украденному портрету, ранее занимавшему центральную стену зала.

Лиля осторожно приблизилась к месту, где раньше висела знаменитая картина. Нервно сглотнула, вспоминая подробности дела. Вспоминая, как выглядела та самая стена ещё неделю назад, девушка ощутила лёгкое волнение. Рядом стоял молодой охранник, наблюдавший за посетителями. Его лицо выражало спокойствие и уверенность профессионала своего дела.

Однако именно сейчас её внимание привлекли странные детали интерьера. Наклонившись ближе к поверхности пола, Лиля увидела едва заметный слой пыли, покрывавший некоторые участки покрытия. Девушка провела пальцем по гладкой поверхности мрамора, чувствуя шероховатость мелких частиц. Затем присмотрелась внимательнее: никаких следов обуви, однако тонкие полосы, похожие на грязь, отчётливо проступали на светлом покрытии.

Это открытие вызвало у девушки озабоченность. Почему никто не заметил подобное нарушение порядка? Ведь каждый день помещение тщательно убирают сотрудники службы охраны и уборщики. Значит, нечто произошло ночью, возможно, имело место перемещение мебели или оборудования?

Подняв голову, Лиля встретилась взглядом с братом, стоящим неподалёку. Их взгляды встретились одновременно. Роман внимательно выслушал сестру, пока она рассказывала о своей находке. Сделав пометку в маленьком потрепанном блокноте, парень одобрительно улыбнулся:

– Хорошая работа, Лисёнок. Думаю, мы нашли важную улику. Эти пятна наверняка расскажут нам многое о событиях минувшей ночи. Нам надо провести экспертизу, выяснить происхождение загрязнений и проверить камеры видеонаблюдения. Если повезёт, сможем проследить перемещения внутри помещения и обнаружить нарушителя.

Решив обсудить дальнейшие шаги, братья вышли из музея. День был солнечным, свежесть утреннего воздуха бодрила и придавала сил. Недалеко от музея находилась школа №1, где также произошла загадочная кража детской картины. Татьяна Куликова, талантливая ученица начальных классов, стала жертвой ограбления. Её две лучшие работы, выполненные необычным способом, внезапно исчезли с выставки в школе. Девочка специализировалась на необычных техниках рисования красками и пастелью, создавая удивительные композиции, поражавшие воображение зрителей.

Подходя к школе, детективы увидели школьников, спешащих на уроки. Среди учеников выделялись мальчики-подростки, собравшиеся в группу возле входа, обмениваясь впечатлениями о новом сериале. Один из них заметно нервничал, постоянно поглядывая на часы и поправляя ворот рубашки. Психологи утверждают, что такое поведение характерно для подростков, испытывающих стресс или страх.

Направившись в кабинет директора, братья познакомились с мужчиной среднего роста, энергичного вида, ведущим активный образ жизни. Евгений Алексеевич Шумов рассказал им о трагедии, постигшей гимназию. Его голос звучал твёрдо, уверенным тоном специалиста, знающего своё дело. Детально описывая события той роковой ночи, он подчеркнул сложность ситуации и необходимость вмешательства профессионалов.

Проанализировав всю имеющуюся информацию, Роман сформулировал предварительную версию произошедшего. Похоже, обе кражи имели одну цель: завладеть яркими и оригинальными картинами, исполненными в уникальном стиле. Кражи совершены незаметно, практически без свидетелей, но с использованием заранее продуманного плана.

Теперь задача состояла в выявлении мотивов преступников и установлении связи между объектами посягательства. Каждый случай требовал отдельного изучения, детальной проработки деталей и анализа возможных связей. Однако общая схема поведения правонарушителей подсказывала специалистам одно важное обстоятельство: возможно, речь идёт о серии краж, объединенных общим признаком – тягой к яркому, впечатляющему искусству.

Вернувшись домой, Лиля и Роман решили собрать дополнительную информацию обо всех предыдущих инцидентах подобного рода. Нужно было выявить закономерности, связывающие похитителя с определёнными художественными стилями или тематиками произведений. Работа предстояла непростая, но детективы чувствовали себя уверенно: ведь они уже сделали первый важный шаг на пути к раскрытию тайны.