Читать книгу Учись как профи. 14 супернавыков, чтобы освоить все что хочешь. Дэн Уиллингэм. Кратко - - Страница 3

Ведение конспекта – это не просто запись услышанного, а сложный когнитивный процесс. Мозг устроен так, что он стремится извлекать и запоминать смысл, а не дословные формулировки. Это приводит к тому, что студенты часто уверены, что поняли и записали идею, хотя на самом деле упустили важные детали и нюансы, сохранив лишь общую суть. Эффективный конспект должен преодолевать эту особенность мозга.

Пишите конспекты от руки.

Хотя печатать на ноутбуке быстрее, исследования показывают, что письмо от руки способствует лучшему пониманию и запоминанию материала. Медленная скорость письма заставляет мозг не просто транскрибировать лекцию, а анализировать, отбирать главное и переформулировать идеи своими словами. Этот процесс обработки информации "на лету" и является ключом к глубокому усвоению. Печатание, напротив, часто превращается в механическую стенографию, при которой понимание откладывается "на потом" и может не произойти вовсе.

Фиксируйте главные идеи.

Не пытайтесь записать каждое слово лектора. Основная цель – зафиксировать структуру лекции и ключевые идеи (что отсылает нас к Главе 1). Хороший конспект должен отражать иерархию материала: главная тема, основные разделы, подтверждающие их аргументы и примеры. Используйте отступы, списки и другие способы визуального выделения, чтобы показать логические связи и уровни вложенности идей.

Не путайте новизну с важностью.

Мозг инстинктивно обращает больше внимания на новую, необычную или удивительную информацию. Однако в лекции самые важные идеи – это часто фундаментальные концепции, которые могут быть уже знакомы и поэтому кажутся менее "интересными". Не позволяйте своему вниманию переключаться на яркие, но второстепенные детали (например, забавную историю от лектора) в ущерб ключевым, пусть и более привычным, положениям.