Читать книгу Царица русского языка – ПУНКТУАЦИЯ - - Страница 24

Рассмотрите предложения с однородными членами, соединёнными повторяющимися или парными союзами. Обратите внимание на знаки препинания.

1. Ни дождь, ни ветер, ни холод не могли остановить туристов в их нелёгком походе.

2. Дорога то поднималась вверх, то опускалась.

3. Он или останется здесь ещё один день, или уедет сегодня же.

4. В саду росли и яблони, и груши, и сливы.

5. На помощь ему придёт либо брат, либо сестра.

6. Весь день идёт не то мелкий дождь, не то мокрый снег.

7. Спортом должны заниматься как дети, так и взрослые.

8. Интересные экскурсии можно проводить не только летом, но и зимой.

Упражнение

Перепишите, ставя знаки препинания. Подчеркните союзы, соединяющие однородные члены предложения.

1. Он рощи полюбил густые уединенье тишину и ночь и звёзды и луну.

2. За снежным туманом не видно ни поля ни телеграфных столбов ни леса.

3. Мне хотелось застать медведя за едой где-нибудь на полянке или за рыбной ловлей на берегу реки или на отдыхе.

4. Либо дождик либо снег либо будет либо нет.

5. Сначала думай а потом делай.

6. Это была незаметная но трудная требующая больших знаний работа.

7. Сначала всё шло легко однако потом пришли трудности.

8. Всю ночь огонь костра то разгорается то гаснет.

9. Профессор мне тут же показал все нужные инструменты как для ловли бабочек так и для раскладывания их.

10. Ночь стояла звёздная да тёмная.

11. Не столько благодарю за посылку сколько за память и внимание.

12. В каждом человеке есть сила и слабость мужество и страх твёрдость и колебание.

Упражнение

Перепишите, ставя нужные знаки препинания.

1. Однажды вздумалось друзьям в день жаркий побродить по рощам и лугам и по долам и по горам.

2. Он умел и страхом и любовью и славою народ очаровать.

3. Туманы в Лондоне бывают если не каждый день то через день непременно.

4. Не то мысли не то воспоминания не то мечты бродили в голове Оленина.

5. Раньше Егорушка не видел никогда ни пароходов ни локомотивов ни широких рек.

6. Одинокий точно заблудившийся в тёмной дали моря огонь то вспыхивал то угасал.

7. За дождём не видно было ни моря ни неба.

8. К тишине ожидания уже примешивался не столько слышимый сколько угадываемый шум движения поезда.

9. Скользящим движением, как кошка, он не то проскочил не то перелетел через езженую дорогу.

10. На земном шаре есть не только леса но и озёра и степи и пустыни и горы.

Упражнение

Приводимые в скобках слова соедините в пары, исходя из их смысловой близости. Составьте предложения, в которых парные группы будут выступать в роли однородных членов.

1. Исследовать (реки, степи, озёра, горы).

2. Я читаю (книги, газеты, брошюры, журналы).

3. Непрерывная работа ведётся (днём, ночью, утром, вечером).

4. Заниматься спортом (летом, осенью, зимой, весной).

5. Его одинаково интересуют (поэзия, театр, проза, кино).

6. Средствами массовой информации служат (радио, печать, пресс-конференции, телевидение).

Упражнение

Найдите в предложениях однородные члены. Выясните характер связи между ними (союзная, бессоюзная). Укажите разряды сочинительных союзов (соединительные, противительные, разделительные, парные).

1. То садился он на диван, то подходил к окну, то принимался за книгу, то хотел мыслить- безуспешное хотение ни к чему не привело.

2. На большей части их лиц выражалась если не боязнь, то беспокойство.

3. Было грустно и в весеннем воздухе, и на темневшем небе, и в вагоне.

4. С полей, с лугов, с вод поднялись туманы и растаяли.

5. Ты меня или не слышишь, или не понимаешь.

6. Вид большой проснувшейся реки представляет не только величественное, но страшное и поразительное зрелище.

7. У Сибири есть много особенностей как в природе, так и в людских нравах.

8. Прошло уже не семь, а целых двенадцать лет.

9. Звёзды то мигали слабым светом, то исчезали.

10. Не было ни жилья, ни людей, не было ни рыбаков, ни охотников.

11. Борьба учила хитрости, осторожности, смелости.

12. Теперь море сияло уже не сплошь, а лишь в нескольких местах.

13. Робко выглянула луна, но тотчас же скрылась за проходившим облаком.

14. Дорога то проваливалась между горных гребней, то поднималась на округлые холмы.

Упражнение

Рассмотрите предложения, в которых при однородных членах имеются обобщающие слова. Обратите внимание на постановку при них двоеточия и тире.

1. Ничто не шевелилось: ни одна травка внизу, ни один лист на верхней ветке дерева.

2. В сыром туманном воздухе слышны были разнообразные звуки: скрип ворот, топот, мычание.

3. В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли.

4. Он любил много вещей в жизни: и охоту, и весёлую беседу, и хорошую книгу.

5. Всё было непривлекательно: небо, и озеро, и пасмурные дали, и низкий остров.

6. В вещевой мешок уложили всё: продукты, мыло, зубную щётку, иголку с нитками, белыми и чёрными.

7. В степи, за рекой, по дорогам- везде было пусто.

8. И зимой, и летом, и весной, и осенью- во все времена года нужно заниматься спортом.

9. Ни суровый климат, ни густые леса, ни болота- ничто не пугало юных натуралистов.

10. Дети, старики, женщины- всё смешалось в живом потоке.

11. На фабрике и заводе, в поле и на ферме, в школе и вузе- везде и всюду кипит жизнь.

12. В наших лесах растут ель, сосна, берёза, дуб, осина, тополь- разные смолистые и лиственные деревья.

13. Везде: над головой, под ногами и рядом с тобой- живёт, грохочет, торжествуя свои победы, железо.

14. Для человека из всех разнообразнейших продуктов питания: фруктов, мяса, всевозможных рыб, плодов, овощей- из всего этого молоко является продуктом питания номер один.

15. Всё кругом: зелёная трава на улице, шумящая от ветра листва на деревьях, солнце над головой- выглядело радостным и привлекательным.

16. Все богатства природы: и минералы, и плодородные почвы, и леса, и энергия воды- остались бы мёртвыми, если бы их не оживляли своим трудом люди.

17. Лучшие наши писатели, а именно: Пушкин, Гоголь, Тургенев, Лев Толстой, Чехов, Горький- много поработали над созданием русского литературного языка.

Упражнение

Перепишите, ставя нужные знаки препинания. Объясните их употребление.

1. Там стены воздух всё приятно.

2. И вдруг всё ожило и леса и пруды и степи.

3. И вы и я мы оба порядочные люди.

4. Майские сумерки нежная молодая зелень с тенями запах сирени тишина тепло как всё это ново и как необыкновенно, хотя весна повторяется каждый год!

5. Всё это звуки и запахи тучи и люди было странно красиво и грустно казалось началом чудной сказки.

6. Горы лес озеро маленький городок всё это начало исчезать в наступающей темноте.

7. На лугах расцвели яркие цветы маки тюльпаны ромашки.

8. Ни голоса ни песни ни лай собак ничто не нарушало ночной тишины.

9. Все звери попрятались в свои жилища медведи волки лисы.

10. Всё походка лицо взгляд голос всё вдруг изменилось в нём.

11. Повсюду в клубе на улицах на скамейках у ворот в домах происходили шумные разговоры.

12. Всё засыпает и человек и зверь и птица.

13. В нынешнем году был обильный урожай фруктов яблок груш абрикосов слив.

Упражнение

Перепишите текст, ставя нужные знаки препинания. Объясните их постановку.

М.В.Ломоносов

Михаил Васильевич Ломоносов великий русский учёный. Способность Ломоносова в своих трудах опережать целые десятилетия его глубокая любовь к своему народу смелость в разрушении старых взглядов все эти черты делают его близким нам. Гений Ломоносова проявился в различных областях науки и искусства в истории и астрономии в химии и минералогии в живописи и поэзии.

Детство Михаила Ломоносова было трудным. Десятилетним мальчиком сопровождает он отца в его далёких часто опасных путешествиях. Природные явления сурового климата разливы реки Северной Двины разрушение водой речных берегов ледяные горы Северного Ледовитого океана величественное зрелище северного сияния всё это сохранилось в его памяти навсегда. Огромное стремление к знаниям желание познать тайны природы неисчерпаемые запасы духовной энергии всё это заставило его в юношеские годы уйти из родного селения в Москву. Сначала здесь а потом за границей он стал учиться учиться учиться… Тяга к знаниям и упорный труд, а ещё огромные способности сделали его выдающимся учёным.