Читать книгу ВПР. Русский язык. 6 класс. 10 вариантов - Группа авторов - Страница 5

1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Во всём мире (не) нашлось бы дв..рца чудес..нее императорского. Весь он был из драгоце..ого ф..рфора и выгл..дел таким хру..ким что страшно было до него дотронут..ся. В саду р..сли пр..красные цв..ты. К самым кр..сивым из них были пр..вязаны серебря..ые (2) к..л..кольчики. Их звон обращал вн..мание прохожих на цв..ты. Вот как здорово было пр..думано! Сад т..нулся настолько д..леко что и сам с..довник (не) знал где он к..нчает..ся. Из сада можно было попасть прямо в густой лес. В его чащ.. т..ились глубокие озёра и дох..дил он до самого син.. моря. К..р..бли пр..плывали под нависшими над водой в..ршинами д..ревьев, в в..ршинах которых жил с..л..вей. Он пел так чудес..но что его заслуш..вался, забывая о своём (3) неводе, даже бедный рыбак.

(По Гансу Христиану Андерсену)

2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения:

2 – морфемный и словообразовательный анализ слова;

3 – морфологический анализ слова;

3. Почему, по мнению автора текста, «во всём мире не нашлось бы дворца чудеснее императорского»? Запишите ответ.

4. Из второго предложения текста выпишите многозначное слово со значением «легко распадающийся на части, ломкий». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.

5. Найдите и исправьте ошибку (-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).

1) спелых абрикосов

2) с шестидесятью страницами

3) цветок засохнул

4) с обоими мальчиками