Читать книгу Как стать ядрёным? Терапия х30 - Группа авторов - Страница 4

Всё началось весной 2024. Я готовила поездку в Испанию. Честно, никогда до этого не была за границей, а тут решила съездить на 7 Дополнение по Вселенской терапии Леонида Борисовича Тальписа, которое он проводил в чудесном испанском городе Аликанте. К тому времени я сильно устала от онлайн-обучения, и мне захотелось живого общения с Мастером.

По крайней мере, так я себе это объясняла.

Поездка в Испанию сильно выходила за рамки моего бюджета. Сейчас, когда я смотрю на это со стороны, я понимаю, что она просто не должна была состояться, но я в Испанию съездила – вопреки обстоятельствам. Я надеялась заработать деньги на поездку, но я не заработала, поэтому я заняла в банке 1.000.000 рублей и стала готовиться к Испании.

Так оказалось, что мне надо было съездить в Москву за визой, потому что визовый центр в Новосибирске был закрыт.

И я поехала в столицу.

В Москве мне пришлось задержаться на пару дней, потому что возникли трудности с подачей документов на визу. И пока я бродила по Москве, я вдруг неожиданно для себя вспомнила про Науку думать Александра Александровича Шевцова, которую я изучала с 2006 по 2012 год в Академии самопознания.

Наука думать – это часть Хитрой Науки, которую брал Александр Александрович Шевцов на этносборах в 80-х годах прошлого века у стариков-мазыков. Он увлекательно описал эти этносборы в книге «Очерки русской этнографии», которую издал под псевдонимом Андрей Андреев.

Хитрая Наука – это тайные, внутренние знания мазыков. И Александр Александрович унаследовал эти знания у них, а потом передавал нам, учащимся Академии.

В своё время меня сильно увлекала Наука думать. Это о том, как устроен человеческий Разум, и о том, как мы думаем.

Именно благодаря этим знаниям я стала неплохим преподавателем английского языка. К тому времени я уже закончила Новосибирский государственный педагогический университет. В Академии самопознания я поняла, что такое преподавание. И наконец-то, после 11 лет обучения, преподавание для меня стало простым и понятным делом, как дважды два.

Я изучала Науку думать 18 лет назад. Потом, после ухода из Академии в 2012 году, я вытеснила Её другими вещами, которые мне казались более интересными.

А тут раз – и 18 лет спустя у меня снова возникает интерес к Разуму!

И вот что я увидела: в Москве Разум у людей работает лучше, чем в моём городе.

Никого не хочу обидеть, но всё-таки, деловой центр страны – это деловой центр страны. И это не потому, что Москва какая-то особенная. Скорее, она привлекает к себе людей, у которых хорошо работает Разум, и такие люди съезжаются сюда со всех концов, чтобы что-то сделать или чего-то добиться.

А в моём городе люди живут по-другому, – они живут мышлением, то есть шаблонами и образцами. Из-за этого жизнь здесь если и меняется, то очень медленно.

В Москве я жила у подруги. А у неё старший сын закончил школу с двумя! золотыми медалями, поступил в МГУ без экзаменов!! и, учась на 1 курсе, сам себя обеспечивал!!! А, кроме этого, преподавал в учебном центре «Сириус»!

И меня заинтересовала эта ситуация. Как так? Такой талантливый парень! И связано ли это с его родителями? И я стала изучать этот вопрос.

И Наука думать встала передо мной в полный рост – так, как будто ничего другого не существовало, и была только Она. И я подумала, что, наверное, мне нужно Ей заниматься. Только как? Преподавать? Чтобы Науку думать преподавать, Ей нужно владеть, а я не сильно-то Ей владею.

Да, я 18 лет применяла Её в преподавании английского языка. Да, есть результаты, и я преподаю английский совсем по-другому, чем мои коллеги, и результаты моих учеников другие, чем в школе. Но этого мало, чтобы Её преподавать.

Потому что всё это время я применяла Науку думать только к преподаванию английского и совершенно не использовала Её в своей жизни, а потому мои навыки думать по науке очень ограничены.

Но что же мне с Ней делать? Она стоит передо мной и не уходит!

Вопрос!