Читать книгу Я опустевший город - - Страница 2

Жизнь будто снова набирает обороты после долгого, тяжёлого подъёма в гору из неурядиц.

Я ищу работу, полная надежд и амбиций рассылаю резюме во множество компаний, хотя шансы невелики, а конкуренция огромная. И совершенно неожиданно мне поступает предложение о контрактной работе, которая продлится до конца весны. Наконец-то поиски принесли результат, можно было бы подумать, но не в этом случае. Предложение поступило напрямую от работодателя, в компанию которого я даже не отправляла резюме, что делало ситуацию ещё более радостной.

Мы заключили контракт, и, казалось бы, всё хорошо. Но жизнь не может быть слишком лёгкой. Сразу после подписания контракта я получаю отклик от компании, куда ранее отправляла резюме. Мне предлагают работу менеджером во флагманском магазине в центре Хельсинки. Предложение прекрасное – работа мечты, с которой, уверена, отлично бы справилась.

Но контракт уже подписан, и я не могу подвести другого работодателя. Хотя право на это у меня было, и, признаюсь, у меня даже состоялся диалог с совестью по этому поводу. Но если уж я беру на себя обязательства, то стараюсь их исполнять. Такой вот я человек. И со всей ответственностью я приступила к своей работе. В этом абзаце много “но”, ровно столько же, сколько и в жизни.

Работа была непростой, я руководила маленькими детьми. Скажу честно, это было своего рода испытанием, которое в конце концов я полюбила, равно как и этих детей. Сложность заключалась в том, как соблюсти баланс межу строгостью, наставничеством и игрой.

Я чувствовала большую ответственность. За это время я должна была многое дать этим детям, ведь они проводят так много времени с педагогами, а это формирует их маленькие, но обладающие огромной способностью впитывать, умы. Научить их отличать хорошее от плохого, видеть и развивать в себе лучшие качества, мотивировать друг друга и брать от окружающих только хорошие примеры. Я уделяла много времени творческому и культурному развитию детей, учила их выстраивать логические цепочки и развивать креативное мышление. Объясняла, что те или иные запреты, это вопрос их благополучия и безопасности, а не ограничения.

Дети такие хрупкие, словно стеклянный шар в руке, с одной стороны, нужно держать крепко, чтобы не уронить, а с другой – бережно, чтобы не сжать слишком сильно и не разбить на множество осколков маленькую личность.