Читать книгу Восстановление речи после инсульта. Практика (I Часть) - - Страница 3

Головной мозг – самая сложная структура человеческого организма. У разных отделов мозга разное строение, и каждый из этих отделов выполняет уникальную, строго определённую функцию (речь, слух, обоняние и др.). При повреждении какого-либо участка мозга утрачивается та функция, за которую он отвечал. Зная это, становится понятно, что причина афазии – поражение соответствующих участков головного мозга.

В зависимости от вида афазии симптомы различаются:

Моторная афазия – человек не может говорить спонтанно, при этом нормально понимает чужую речь.

Сенсорная афазия – человек перестаёт понимать чужую речь, способность говорить сохраняется, но речь становится неправильной, предложения часто состоят из набора бессмысленных слов и даже слогов.

Амнестическая афазия – человек забывает название предметов, но может описать их назначение. Например, если ему показать ножницы, он сможет сказать, что этим приспособлением нужно резать, но назвать предмет не сможет.

Семантическая афазия – человек не понимает смысла простейших грамматических конструкций, например «гриб под деревом», «картина на стене», и не может ответить на такие вопросы, как «кем вам доводится дочь вашей матери» и др.

Тотальная афазия – это самая тяжёлая форма афазии. Человек не может говорить и понимать чужую речь, теряет способность читать и писать, лишь иногда может произносить некоторые звуки при попытках что-либо сказать. Из-за этого вербальный (словесный) контакт с ним становится невозможным.

Если пациент в сознании и с ним можно каким-либо образом общаться, то восстановление речи начинается уже с первых суток возникновения афазии.

Традиционный подход подразумевает тренировку и закрепление навыков использования речи, при этом пациенты вновь учатся произносить звуки, слоги, затем составлять слова и предложения.

У людей, которые до болезни знали несколько языков, в первую очередь нужно восстановить родной язык как наиболее привычный с детства.

При моторной афазии сначала важно снять «тормозной блок» и растормозить речь, т. е. стимулировать человека начать произносить хоть какие-то звуки и слова с помощью разных заданий. Для этого специалист задаёт вопросы, ответить на которые можно одним коротким словом, например:

Что ест мужчина (ответ: суп).Что пьёт девушка (ответ: чай).Что делает мужчина (ответ: ест).