Описание книги
Монография посвящена актуальной для современной педагогической теории и практики высшего педагогического образования проблеме повышения качества подготовки учителя технологии, в том числе ее ведущему направлению – технологическому образованию. Новизна рассмотрения проблемы заключается в анализе ее с точки зрения компетентностной парадигмы. Издание предназначено специалистам в области педагогики, психологии, методики, преподавателям и студентам вузов, учителям и руководителям учреждений образования.