Читать книгу Речевое развитие детей: отечественный и зарубежный опыт. Российско-германский семинар под эгидой ЮНЕСКО - - Страница 4
Полимодальная интеграция развивающихся представлений детей с ограниченными возможностями здоровья при овладении базовыми движениями восточного танца по авторской методике Е.В.Рыбаковой «Будур и Жади»
ОглавлениеАкубекова Гузель Денисламовна,
заведующий Бюро МСЭ №9, Уфа;
Грызлин Валерий Николаевич,
тифлопсихолог, певец, Белорецк
Дефицитарность развития физических и психических возможностей ребёнка, равно как и их реабилитация у взрослого, более эффективно поддается целенаправленному воздействию в оптимальном сочетании всех мотивационно-деятельностных ресурсов самоактуализации человека.
Опыт взаиморазвития геометрических представлений и культуры движения, таким образом, перспективен и для образ овальной деятельности, и для эстетико-моторной сферы человека.
Предлагаемое автором руководство для максимально самостоятельного, субъектно ориентированного овладения восточными танцами организовано на основе выраженных геометрических форм и их сочетаний.
Дети с кинестезиями не только смогут организовать свои занятия с индивидуально им необходимым количеством повторений и фиксацией полученного опыта, но и одновременно прочувствовать телом опорные образы геометрических фигур.
Дети с нарушением речи получат возможность актуально сочетать вариативный вербальный праксис с непривычным моторным опытом.
Дети с нарушенным визусом обогащают базу разностороннего ознакомления с основами математических знаний, а также модельную основу освоения моторной культуры.
