Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили

Оглавление

Группа авторов. Как говорить, чтобы подростки слушали, и как слушать, чтобы подростки говорили

Книги серии «Воспитание по Фабер и Мазлиш»

Мы хотели бы поблагодарить…

Как возникла эта книга

От авторов

Глава 1. Как разобраться в чувствах подростка

Истории

Джоан

Джим

Лора

Линда

Карен

Майкл

Стивен

Глава 2. Мы до сих пор следим за детьми

Истории

Гейл

Лора

Джоан

Тони

Майкл

Линда

Глава 3. Наказывать или не наказывать

Истории

Тони

Джоан

Гейл

Джим

Глава 4. Совместное решение проблем

Истории

Карен: процесс совместного решения проблем может помочь вам узнать, что происходит на самом деле

Лора: чтобы найти выход, не всегда надо проходить через все этапы процесса поиска решения проблемы

Джим: не отвергайте предлагаемые детьми варианты. Иногда даже самые дурацкие мысли могут вылиться в самые блестящие идеи

Майкл: когда используешь процесс поиска решений проблемы в общении со своими детьми, повышается вероятность, что они будут использовать такой же подход в отношении к родителям

Джоан: существуют проблемы, не поддающиеся этой методике. Иногда требуется прибегнуть к профессиональной помощи

Глава 5. Встреча с детьми

Глава 6. О чувствах, друзьях и семье

Глава 7. Родители вместе с детьми

Глава 8. Проблема секса и наркотиков

При следующей встрече…

Отрывок из книги

«Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили»

Эта книга – разумное, понятное, хорошо и с юмором написанное руководство о том, как правильно общаться с детьми. Никакой нудной теории! Только проверенные практические рекомендации и масса живых примеров на все случаи жизни! Авторы – всемирно известные специалисты в области отношений родителей с детьми – делятся с читателем как своим собственным опытом (у каждой – трое взрослых детей), так и опытом многочисленных родителей, посещавших их семинары. Книга будет интересна всем, кто хочет прийти к полному взаимопониманию с детьми и навсегда прекратить «конфликты поколений».

.....

Теперь пришло время поделиться с другими людьми всеми этими знаниями, которые так много значили для нас, и узнать у сегодняшнего поколения, что имеет такое же больше значение для них.

Мы позвонили директрисе и назначили время первого мастер-класса для родителей детей подросткового возраста.

.....