Читать книгу Окружающий мир. 3 класс. Часть 2 - Группа авторов - Страница 5

В 1924 году в Женеве был принят первый закон, защищавший права ребёнка. В 1959 году международная Организация Объединённых Наций утвердила Декларацию прав ребёнка, а в 1989 году был разработан ещё один документ, который получил название Конвенция о правах ребёнка.

Как ты думаешь, для чего существуют специальные документы, которые определяют права ребёнка?

В Декларации прав ребёнка всего 10 статей, а в Конвенции их уже 54. По международным нормам ребёнком признаётся любой человек, не достигший 18 лет. Права принадлежат всем детям независимо от пола, места рождения, цвета кожи, национальности.

В Конвенции закреплены права детей на жизнь, имя, гражданство, образование, здравоохранение, отдых и труд. Ребёнок также имеет право на защиту от всех форм физического и психологического насилия, эксплуатации*, оскорбления.

Право на имя

При рождении каждый ребёнок получает имя. Родители регистрируют его в специальном учреждении и получают документ – свидетельство о рождении. Это первый документ ребёнка, в котором записано его имя, отчество, фамилия.

Право на гражданство

Гражданство – это принадлежность человека к определённому государству. Каждый, кто родился на территории нашей страны, получает гражданство России.

Гражданство у взрослых людей подтверждает паспорт, а у детей – свидетельство о рождении.

Наша страна – многонациональная. В ней проживает более ста разных народов. У каждого народа свой язык. У русских – это русский, у татар – татарский, у осетин – осетинский, а у калмыков – калмыцкий. Каждый ребёнок имеет право на общение на родном языке. Государственным языком, общим для всех граждан нашей страны, является русский. На этом языке написаны все государственные документы и главный закон страны.

Право на образование

Согласно Конвенции о правах ребёнка, каждый ребёнок имеет право на образование. Это значит, что он может пойти в школу, бесплатно учиться в ней, получить документ об образовании.

Сейчас ты учишься в 3-м классе начальной школы. Расскажи, какие предметы ты изучаешь.

В какой класс ты перейдёшь, когда окончишь начальную школу? Как будет называться следующая ступенька образования?

В Конвенции написано, что образование должно быть направлено на развитие личности, умственных и физических способностей ребёнка. Поэтому в школах существуют кружки, дополнительные занятия, которые подходят детям с разными интересами. Кроме этого, существуют спортивные секции, танцевальные коллективы, музыкальные школы, где дети любого возраста могут развивать свои таланты.

Как ты думаешь, ребёнок имеет только право на образование или он обязан учиться?

Право на здравоохранение

В Конвенции о правах ребёнка сказано, что каждый ребёнок имеет право на охрану здоровья и полноценное медицинское обслуживание. Это значит, что государство обязано беречь здоровье детей. Существуют детские больницы, поликлиники, лекарства. Детям делают прививки, чтобы они не болели опасными болезнями.

Рассмотри рисунки. Расскажи, какие из этих занятий укрепляют здоровье, а какие нет.

Знаешь ли ты, что из-за курения дети слабеют, плохо растут, отстают в учёбе? Табак, алкоголь, наркотики действуют особенно губительно на детский организм.

Расскажи, в каких кружках или секциях ты занимаешься.

Каждый ребёнок имеет права́ независимо от пола, места рождения, цвета кожи, национальности.

Вопросы

1. Как ты думаешь, что нужно делать, чтобы сохранить и укрепить здоровье?

2. Что означает право на охрану здоровья?

3. Как ты думаешь, какие качества в человеке вырабатывают занятия спортом? Как это влияет на учёбу в школе?

4. Какие права имеют дети во всём мире?

5. Как ты думаешь, есть ли у детей обязанности?

Эксплуата́ция – вынуждение кого-либо работать за малые деньги или бесплатно.

Имя есть у каждого человека. Обращаясь по имени, мы выделяем из толпы отдельного человека.

В Древней Руси имён было много. Сейчас многие из них нам кажутся смешными, но они выражали наиболее характерные признаки или внешние особенности человека. Например, Балагур, Чернава. Были имена, которые отражали порядок появления детей, например Перво́й, Старшо́й, Втору́ня, Третья́к. Некоторые имена характеризовали время рождения ребёнка (Зима, Вешняк), явления природы (Метелица).

Наряду с именами были распространены прозвища. Они всегда указывали на определённые качества характера человека или род его занятий: Рыболов, Дьяк, Грамотей, Скоморох, Богомол. Были прозвища, которые выявляли происхождение человека: Муромец, Селянин, Казанец, Новожил, Несвой, Татарин. Встречались прозвища, происходившие от названия еды: Коврига, Тюря, Сахар, Борщ.

А знаете ли вы, откуда пришли наши имена?

В 988 году, во время правления киевского князя Владимира, Русь приняла христианство. Эта религия была заимствована из Византии. Вместе с ней на Русь попали и многие византийские имена, которые, в свою очередь, произошли от древнегреческих, древнеримских и древнееврейских.

Греческие (Андрей — мужественный, Евгений — благородный) и римские (Виктор — победитель, Марина — морская) имена подчёркивали в людях моральное и физическое достоинство, а еврейские (Михаил — равный Богу, Даниил — суд Божий) означали обращение к Богу.

Найди в дополнительных источниках данные об именах. Что означает твоё имя?