Читать книгу Энциклопедия Синтеза. Том 1. Первый Синтез - Кут Хуми - Страница 147

День первый

Каждая ступень Учения Синтеза будет по-своему отвечать вам на те или иные вопросы. В конечном счёте, останутся здесь и дойдут полный курс интегрального ученичества, (это 14, а возможно и 16 ступеней), только ставшие учениками и работающие с аспектом Отца.

Ученик это не тот, кто учится, посещая лекции, а тот, кто работает над собой, работает в окружающей жизни. Если он просто набирает знания разных школ и смотрит, как их применять, он не ученик, он или стремящийся, или интересующийся. Он больше интересующийся. Чуть-чуть стремящийся, потому что, набирая, он действует, чуть-чуть. Поэтому он из интересующегося переходит в стремящегося. Но ученик – это тот, кто действует, работая. И вот у всего человечества планеты, а сейчас идет время перехода, стоит этот четверичный выбор. Кем стать: человеком, интересующимся, стремящимся, учеником. Человеком тоже нужно быть, это вначале. Сделает шаг чуть выше, будет интересующимся человеком, он активирует свой разум. Сделает ещё шаг выше, станет стремящимся, и войдет в деятельность активную ради жизни на Земле. И сделает еще шаг выше, и станет учеником, где и деятельность, и изучение чего-то вместо интереса, и работа над развитием жизни как человека в синтезе складываются. И через это начинается учеба вхождения в Дом Отца, ведь только усилием мы входим в Царствие небесное. Это мы знаем. Но если учесть, что Царствие небесное – это для человеков так называется, а для учеников это называется Дом Отца, это перевод с разных языков. Так же как Шамбала, не все знают, что переводится как Дом Отца на русский язык. Бала – это Отец. Садбала – сад Отца. В Евангелие она известна как сад Отца. На Востоке как Садбала – Дом Отца.

И только в этом четверичном аспекте живет усилие человека. Как только человек становится на путь ученичества, перед ним встает простая проблема: работа над собой. Познай себя – древняя известная истина. А в этой известной истине есть одна маленькая заковырка. А кто ты есть? Как ты строишься? Как строится человек, как развивается человек? Над чем он работает? Почему он такой? Почему у человека две ноги, две руки и одна голова. А не по четыре ноги, руки, головы? Был такой период в истории человечества, когда были и двухголовые. Частично история это сохранила, хотя сейчас я не буду даже намекать на эти вещи, это очень древняя ситуация, очень далекая. Это не касается ни четвертой, ни пятой, ни третьей расы, это еще до рас. С нашей планетой взаимодействовали двухголовые. В хрониках Акаши это сохранилось. Это другой период развития цивилизации. Почему мы такие? Как овладеть своим мышлением? Возникают простые вопросы, кто ты есть как человек? Как строится человек? Что в нём работает, чтобы правильно взаимодействовать с окружающей жизнью? Для чего это ему нужно? Помните, что подобное притягивает подобное? Вот на ваше действие внутренних человеческих свойств, аппаратов, притягиваются соответствующие ситуации жизни. Сразу возникает вопрос: а как действовать своими аппаратами правильно, чтобы притягивать лучшие ситуации и не притягивать худшие? Вот все эти вопросы, в конечном счете, сводятся к тому, что человек начинает работать над собой, искать пути, искать знания. Но проблема всей окружающей литературы, содержащей подобные знания в том, что вершина развития человека – это чакры. Но чакры относятся к астральному телу. Некоторые, правда, относят и к эфирному телу. Заблуждения, иллюзии человечеству всегда свойственны. Когда ты с физического плана смотришь наверх, ты видишь отражение и на эфире этих чакр, но их там нет. Хотя люди убежденно говорят, что они там есть. Но это как два зеркала, которые друг друга отражают. И одно реально отражает объект, а другое отражает само второе зеркало. И в одном ты действительно реально есть. А другое отражает и тебя, и другое зеркало, и там ничего реально нет. Также и чакры. Чакры реально есть на астральном теле, а эфирное тело реально отражает и физическое, и астральное, так как между ними находится. И мы видим уже не реальное действие чакр на эфирном плане, а иллюзорное. Вот вам пример, как надо четко уметь владеть собой и различать.

И как только мы вот так научимся видеть себя, окружающую жизнь и чётко знать где, что и как строится, мы и начнем действовать как ученики. И фактически та школа, куда вы сейчас пришли, в первую очередь посвящена человеку. Помните, кто читал Антарову «Две жизни», человека там называют Жизнепотоком. Это буддхический язык, язык шестого плана. Если же мы возьмем язык Дома Отца, человека называют Огнем Духа. Могу даже доказать это.

Третий Отдел Иерархии планетарной называется отдел Человечества, помните, Дом Отца, или Шамбала – Первый отдел, Иерархия – Второй отдел, Человечество – Третий отдел. И каждому из этих отделов соответствует свой огонь. Так вот, Третьему отделу соответствует Огонь Духа. Вспомните, кто был ранее на семинарах, что восьмая ступень атмо-монадическая, восьмой Центр Огня, Третий отдел – Человечество. Какой там огонь? – Огонь Духа. Раз сам отдел назван Человечество, то каждый человек простраивается Огнем Духа. Серафим Саровский говорил, что стяжание огня Святого Духа – основная обязанность христиан. Христос – это Сын. А он говорил, что все мы – сыны и дочери Божии. В другом варианте – все мы Христы. Только должны подтвердить это своим Огнем Духа.

Я понимаю, что звучит это странно, хотя для некоторых не должно быть это странно. Это естественно, это в Евангелиях написано. Хотя не во всех, но то, что это было, это в хрониках Акаши есть. Или в Евангелиях учеников на тонких или огненных планах. Некоторые наши ссылки на Евангелие не относятся к физическому плану. Заранее предупреждаю, потому что у нас были ученики, которые копались и говорили, что физически это не написано. Я говорю: физически много чего не написано. Из двенадцати Апостолов взять четыре Евангелия? И писать эти Евангелия через двести-триста лет после ухода Иисуса? Вы помните свою прапрапрабабушку, и что она говорила по поводу вашего прапрапрадедушки, от которого вы произошли? Я серьезно.

Так вот, собор корректировал Евангелие через 600 лет, даже исторически это у христиан написано, после ухода Иисуса. Собирал по крупицам и делал из этого Библию. Вспомните, когда Вселенский собор знаменитый был, где и вышел конфликт православия и католицизма. Но при этом там был канон Библии утвержден. Вспомнили? Даже по истории в 600 году с чем-то, после рождества Христова.

Это вот в пятнадцатом веке у нас что-то случилось, а сейчас мы составляем историю, что там случилось, и верим, что это было так, как мы сейчас видим. Но мы же на 500 лет изменились, мы стали другие. Даже начало века вспомните, сейчас мы на самолетах летаем, а в начале века люди крестились, видя на небе что-то летящее, и говорили, что это от дьявола. А телефон звонящий – это была вообще адова машина, вместе с пыхающим автомобилем, который вонял, пыхтел, трясся, и непонятно что делал. Это было сто лет назад, сейчас мы этого не замечаем. Раньше даже анафеме предавали, церковно. Сейчас все попы на этом спокойно работают, нормально к этому относятся, анафема снята. Всего сто лет прошло.

Свет разума то гаснет в аудитории от моих слов, то возжигается. А так как свет – это основа знания, знание то воспринимается, то отвергается. Кому-то очень не нравятся эти слова, но это всего лишь вступление. Проблема в том, что то, что я скажу дальше, вас шокирует больше. Открытым текстом. Поэтому я надеюсь, что на завтрашний день останутся те, кто действительно захочет идти дальше. Кто действительно захочет работать. Поэтому первый день у нас, как я и сказал, проверка. Вы – меня, я – вас. Мы проверим друг друга, чтобы пристроиться, а потом или мы идём вместе, или от души идём разными направлениями. Но при этом каждый из нас остается учеником, но это с моей точки зрения, человеческие отношения никто не отменял, и мы свободны.

Вот давайте договоримся, то, что я сейчас говорю, это взгляд одной из школ. Я сейчас обосную, почему и какая она. Вы можете с этим согласиться, а можете не согласиться. Если вы с этим согласитесь в каких-то процентах, то вы более глубоко здесь чему-то научитесь. Если же вы с этим совсем не согласитесь, категорически и со всем, что сказано, заранее говорю, вы здесь ничему не научитесь, и вы не туда попали. Вы должны выбрать, и выбрать четко и ясно, чтобы потом не было больно за печально прожитые месяцы, дни, а то и годы в этой школе. Как у некоторых учеников, которые потом машут рукой. Отойти можно в любой момент, никто окончательно вас не закрепляет. У нас в школе есть один закон. Это закон свободы, хочешь, входи в любой момент, хочешь, выходи, также в любой момент. Дружеские связи продолжаются, но если ты вышел, Агентство, которое мы представляем, идет своим путем, а ты идешь своим путем. Мы исполняем то поручение, которое нам поручено, ты ищешь то поручение, которое тебе ближе по сердцу. Все просто.

Мы очень много месяцев, я бы сказал, даже лет, в Питере об этом говорили. Мы говорили, что четырнадцать ступеней человек пройдет, у нас есть методический центр. Получив сертификат, ты можешь идти в любую другую школу, искать где угодно, а можешь остаться здесь и продолжать рост, работу, развитие. И все с этим были согласны и говорили, что это правильные слова. Закончилась четырнадцатая ступень в июне. А вы пришли на первую ступень. Из 27-ми, которые закончили и получили сертификат, осталось человек 5-10, согласившиеся работать дальше в Агентстве. Мы вчера с ними собирались, кое-что проговаривали. Остальные пошли своим путем. Хорошо это или плохо? Хорошо.

Первая ступень – это физический план. На каждой ступени мы сможем спотенциализировать в каждом из вас, или помочь вам потенциализироваться, и сформировать шар огня, необходимый для жизни на этом плане. Который потом вы как ученики можете развивать сами как хотите. Более того, и набирать этот шар вы можете, а можете не набирать, это тоже ваше право. Участвуете в практиках или не участвуете. Опять же, свободно.

В синтезе всех ступеней, сколько вы ступеней взяли, три взяли, у вас получается один объем огня, семь взяли, другой объем огня. Четырнадцать, весь курс взяли, третий объем огня. Если вы взяли 14 ступеней, вы будете уметь с позиции интегральных подходов общаться в Доме Отца. Если все выучили, не теоретически, а практически. Вот это задача курса, всего интегрального. Я подчеркиваю, уметь общаться, уметь действовать, вы будете учиться этому сами. Но вы будете знать где, что и как. Знаете, входя в новую темную комнату, вы будете знать, где свет включить, где сесть, где лечь можно, а где нельзя. А не как Ева: пришла, сорвала яблоко и съела, и половина человечества до сих пор отрабатывает эту проблему. Женская половина человечества, а на мужской-то сказывается, в итоге, все человечество до сих пор из-за одного укуса мается. Я не издеваюсь над Евангелием. Любой ученик должен видеть ситуации с двух сторон, дзеново. С одной стороны, это серьезно, ибо это Праматерь, серьёзная у нас карма, с другой стороны свобода, иначе мы никогда не преодолеем этот несчастный укус, и будем кусать друг друга, кусать друг друга и не восходить. Вот такая проблема. Поэтому мы должны уметь правильно действовать в Доме Отца.