Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Предисловие
Программа по конструированию и ручному труду
Первая младшая группа
Конструирование
Вторая младшая группа
Конструирование
Средняя группа
Конструирование
Старшая группа
Конструирование
Ручной труд
Подготовительная к школе группа
Конструирование
Ручной труд
Методические рекомендации по конструированию и ручному труду
Первая младшая группа
Вторая младшая группа
Средняя группа
Старшая группа
Подготовительная к школе группа
Рекомендуемая литература
Рекомендуемая литература к «Программе воспитания и обучения в детском саду»
Развитие детей раннего возраста
Особенности психического развития детей
Умственное воспитание
Ребенок и окружающий мир
Развитие речи
Формирование элементарных математических представлений
Нравственное воспитание
Трудовое воспитание
Художественная литература
Художественно-эстетическое воспитание
Серия рабочих тетрадей «Искусство – детям»
Культурно-досуговая деятельность
Игровая деятельность
Физическое воспитание
Рабочие тетради к «Программе воспитания и обучения в детском саду»
Младшая группа
Средняя группа
Старшая группа
Подготовительная к школе группа
Наглядно-дидактические пособия
Серия «Мир в картинках»
Серия «Рассказы по картинкам»
Серия «Грамматика в картинках»
Плакаты в коробке
Конструирование и ручной труд являются обязательным компонентом развития базовых и творческих способностей ребенка, важнейшим средством умственного, художественно-эстетического развития и нравственного воспитания.
В «Программе воспитания и обучения в детском саду» ставятся задачи постепенного формирования у детей с учетом их возрастных возможностей конструктивных навыков и умений; развития фантазии и воображения, творческого мышления; воспитания самостоятельности, активности, дружелюбия, любознательности, аккуратности, трудолюбия и других важных личностных качеств. Эти задачи решаются как на занятиях, так и при организации конструктивной деятельности в свободное время и в процессе игр. В каждой возрастной группе раскрываются психологические особенности детей, которые необходимо учитывать при организации методической работы; определяются виды конструирования в зависимости от используемого материала, дается содержание работы и подробные методические рекомендации по ее осуществлению.
.....
Формировать умение создавать различные по величине и конструкции постройки одного и того же объекта.
Учить строить по рисунку, самостоятельно подбирать необходимый строительный материал.
.....