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CAPITULO 01: ¿Se puede ser padre del hijo que necesitamos?

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Realmente los hijos no vienen a este mundo con un manual de instrucciones de cómo van a ser y la manera en que hay que criarlos. Pero sí hay en estos momentos una saturación de consejos, sugerencias y tácticas sobre cómo hacerlo. Los padres modernos acceden constantemente a información que, desafortunadamente, muchas de ellas se encaminan en cómo ayudar a su hijo a transformarse en un gran ganador, más que en cómo desarrollar un miembro de la sociedad feliz y bien adaptada.

La actitud de estos padres buscadores del éxito tiene un efecto negativo en los niños y adolescentes, porque termina formando personas con temor al riesgo y, en consecuencia, disminuyendo su capacidad creativa. Al mismo tiempo, los infantes se confunden, lo que también se replica en la educación, espacios que, de acuerdo con algunos especialistas, van en contra de la creatividad. Muchas veces, por ejemplo, son los padres y la escuela los que penalizan el error, y para crear e innovar es necesario improvisar y arriesgarse.

Esther Wojcicki, periodista y educadora, compara lo anterior con la década de 1960 cuando era una joven madre primeriza. Ella recorría lugares tratando de encontrar consejos para criar mejor a su primera hija, donde no había mucha información. Esther subraya los valores no reconocidos que deben delegarse a los hijos y no basarse únicamente en el éxito. Confianza, respeto y la independencia son esos atributos que la educadora señala y los ejemplifica a través de experiencias de la vida real de su propia familia, así también como la de sus estudiantes.

Confianza, respeto, independencia, colaboración y amabilidad. Son esos cinco elementos los que ella utilizó para educar a sus hijas. “Desde 1968, cuando nació mi primera hija, intenté todos estos métodos en ellas, algunos funcionaron y otros no. Hubo mucho caos en mi casa”, dijo en una entrevista.

Estas páginas le muestran cómo puede destacarse en la labor más importante que nunca tendrá: formar a la próxima generación.

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