Читать книгу Tricky Punctuation in Cartoons - Lidia Stanton - Страница 3

Contents

Introduction to Educators and Parents

1. Why We Need Punctuation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

2. Capital Letter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

3. Full Stop. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

4. Exclamation Mark . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

5. Question Mark. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

6. Listing Comma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

7. Serial (Oxford) Comma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

8. Name-Separating Comma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79

9. Clause the Santa Claus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

10. Comma Separating Clauses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

11. Main and ‘Sub’ Clauses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

12. Comma after Fronted Adverbials . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115

13. Commas ‘Hugging’ a Subordinate Clause. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121

14. Relative Clauses and Puppies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125

15. Two or More Main Clauses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135

16. Commas – Putting It All Together . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141

17. Colon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151

18. Semicolon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157

19. Dash. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165

20. Brackets. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171

21. Parenthesis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177