Читать книгу Библия огня. Гипотезы. Эксперимент - Логос Зеро - Страница 18

В прошлой главе мы рассматривали астральный мир. Оттуда же мы узнали о духовной энергии. Давайте разберём её более детально.

Так что же, такое духовная энергия и каковы её свойства? Для того, чтобы понять эти понятия давайте разберём наше человеческое общество и индивидуальность каждого человека.

Если понаблюдать за детьми, то можно заметить, как быстро они обучаются, по сравнению с взрослыми. Особенно до школы. Обычно, они схватывают всё на лету. Как же они это делают?

Если понаблюдать, то можно заметить, что дети часто повторяют действия, производимые взрослыми. Возможно ли, что их быстрое обучение связано как-то с этим повторений действий? То есть у детей есть некий «эффект подражания»?

Теперь посмотрим за поведением взрослых людей. И тут мы можем заметить, что эти люди так же повторяют за поведением других людей. Они часто одинаково ведут себя в политических организациях, в бизнесе, в храмах и в других сферах. То есть люди обучаются друг у друга. В конце концов, чтобы что-нибудь выучить, надо наблюдать за другим человеком.

Так, обычно, дети повторяют за взрослыми, и так они усваивают социальные нормы, которые в будущем им пригодятся. Это у них происходит на уровне инстинктов. Так же происходит и поведение взрослых людей. Они стараются выполнять работу, которые выполняют все. Это можно назвать стадным инстинктом. Это значит, у взрослых людей тоже есть эффект подражания.

Однако, взрослые люди не обучаются также легко, как дети. Этому есть объяснение.

Обычно, взрослые люди обучаются потому, что считают это должным, а не потому, что им интересно. Дети же потому, что это интересно. Интерес и активирует наши инстинкты, которые и отвечают за подражание. Значит, быстрое обучение зависит от интереса людей. Так, можно, сразу определить почему, некоторые дети учатся плохо в школе. Некоторые предметы кажутся им скучными, и их мозг просто отказывается усваивать эту информацию.

Можно сказать, что интерес человека к чему-либо, это и есть проявление духовной энергии. Как же работать с этой духовной энергией?

Представьте, что вы взялись за обучение математики или какого-нибудь другого учебного предмета, хотя вы этим никогда не занимались и у вас нет к этому предрасположенности. Чуть почитав и порешав какие-нибудь сложные задачи, вам начинает это надоедать. Вам становиться скучно и начинает клонить в сон. Это можно сказать и есть отсутствие духовной силы. То есть, вам не интересно. Вы конечно, можете продолжать учиться дальше, но если вы перенапряжётесь вы можете получить стресс, или впасть в депрессию.

Также происходит и с людьми занимающихся физической культурой. У кого не достаточно духовной энергии, просто рано или поздно бросает это дело. Им как бы не хватает вдохновения. От этого у них недостаточно силы воли и поэтому они не могут преодолеть тяжесть тренировок.

Значит духовная энергия связана с волей. И чтобы усилить волю нам нужна духовная энергия. При этом, если мы овладеем духовной энергией, то мы можем избежать стресса. Как же нам понять, как получить эту энергию? Для этого давайте, снова, вспомним спортсменов.

Часто, можно услышать рассказы спортсменов-чемпионов, как они вдохновлялись смотря на соревнования людей на олимпийских играх, на, разного рода, чемпионатах и на прочих спортивных мероприятиях. То есть тут можно сделать вывод, что они пытались повторить подвиги этих людей и превзойти их. Тут мы снова можем вспомнить об эффекте подражания. Можно сказать, наш организм как-то реагирует во время этого подражания. То есть мы получаем вдохновение сделать тоже самое, что и люди, которыми мы восхищаемся.

Учёные уже давно изучают гормоны человека. Им известно, что они влияют на психическое состояние человека. Также они участвуют в регулировании работы организма, в росте человека и в строении его организма. В общем, гормоны оказывают сильное влияние на бодрость.

Мы можем вспомнить, когда обычно человека не клонит в сон, и когда он делает работу с удовольствием. Тут можно вспомнить, то как люди смотрят интересный фильм, играют в компьютерную игру, читают интересные комиксы, книги, мангу и так далее. В это время они, обычно, могут делать это дело с увлечением весь день, отрываясь лишь на то, чтобы поесть или сходить в уборную. Как же человек не устаёт от всего этого, тогда как он устаёт от учёбы и от работы. Разумеется, дело тут в том, что ему это интересно.

Интерес вызван какими-то гормонами удовольствия. Их в человеке огромное количество. Учёные часто пытаются определить, какие, именно, гормоны отвечают за ту или иную реакцию организма. Однако, возможно, по отдельности гормоны малозначительны, кроме некоторых. Это значит надо учитывать все гормоны человека, а точнее комбинации их выделений в организме. То есть нам нужно знать, в каких пропорциях, должны выделяться те или иные гормоны, и в каких распадаться, чтобы вызвать интерес. Также надо учитывать и другие факторы, такие как реакция нейронов или поток крови. То есть нам нужна некая информация о комбинации всех гормонов и других факторов влияющую на психику человека.

На комбинацию процессов в организме влияет воздействие из внешней среды, которое тоже поступает в определённой комбинации. (Цвета, форма, запахи, звуки – всё это поступает через органы чувств в определённых пропорциях).

Из этого, можно сделать гипотезу, что духовная энергия, это некая комбинационная информация (КИ). Эту КИ, можно получить эффектом подражания. То есть наблюдая за внешней средой и чаще за другими людьми.

Например, если наблюдать за детьми, которые смотрят фильмы с боевыми искусствами, можно заметить, как эти дети пытаются повторить боевые приёмы из фильмов. То есть КИ регулирует гормоны этих детей. Эту КИ они получают из фильма, что не удивительно, ведь фильм – это духовный продукт или духовная пища. Также духовной пищей являются книги, комиксы, игры, любое искусство и прочие вещи, которые вызывают у людей интерес (хотя они и не все оказывают положительное влияние).

Когда мы взрослеем, мы, обычно, прекращаем повторять за действиям героев из фильмов и книг. Но может быть зря? Когда человеку нужна сила воли, чтобы заняться спортом, возможно КИ могла бы пригодиться.

Посмотрев, какой-нибудь захватывающий боевик у нас может появиться желание, стать сильнее. Это внезапное вдохновение, можно потратить, например, на отжимания, на приседание и другие тренировки. Так мы можем избежать стресса, если нам будет это нравиться.

В конце концов, выделяющиеся гормоны могут служить топливом для определённых органов. Если нет интереса, гормоны не выделяются, тогда весь механизм организма не может работать, но если его пытаются заставить работать силой, то он может сломаться. Может быть так и появляется стресс.

Возможно, мы не сразу адаптируемся к такому методу обучения, а постепенно, но впоследствии это может принести плоды.

Можно понять, что КИ не делает человека сильнее, но она помогает усилить силу воли, которая необходима, чтобы стать сильнее.

Этот процесс можно объяснить.

Во время просмотра фильма у человека выделяются гормоны, которые отвечают за вдохновение. Когда фильм заканчивается, эти гормоны ещё не исчезают сразу, а это значит их можно на что-нибудь израсходовать. Так, мы получаем способ уменьшить напряжение во время тренировок и избежать стресса. Так, если уметь пользоваться КИ, то гормоны выделяются тогда, когда это надо. Это может позволить ускорить процесс физического развития, и поскольку гормоны расходуются правильно, возможно, наш организм не будет копить так много шлака в процессе жизнедеятельности. Значит, используя КИ, возможно, мы даже можем продлить себе жизнь.

Также КИ, возможно, может помочь изучить какие-нибудь науки. Например, вы читаете какой-нибудь фантастический комикс, разделённый на главы. Параллельно через одну прочтённую главу комикса, вы изучать по одному параграфу математики и физики. То есть, просто чередуя их.

Когда вы читаете комикс, например, про какого-нибудь супергероя, у вас на мгновения может появиться желание иметь какую-нибудь суперсилу этого героя. Так, включается эффект подражания. Вы как бы выпускаете своего внутреннего ребёнка, но при этом трезво мыслите, как и обычные взрослые. Вы понимаете, что чтобы создать, хотя бы похожую суперсилу, как в комиксах, нужно хорошо разбираться в науке. В результате вам становиться интересна наука. Конечно, не нужно надеяться на везение, что суперсилы появиться на сто процентов. Но даже, если вы не получите суперсилы, вы всё равно становитесь умнее учась. То есть вы ничего не теряете. Накопленные знания могут для чего-нибудь пригодится.

Однако, если вы будете просто читать всё подряд, вряд ли вы станете умнее. КИ действует, как катализатор, то есть ускоряет процесс, но не делает умнее. Как же тогда стать умнее?

Многие из людей, кто учился на удовлетворительно и не очень, наверняка, думали, что если бы они сейчас снова учились в школе с первого класса, то они легко бы выучились на отлично. Но что им мешает сделать это сейчас. Им, конечно, ненужно возвращаться в школу. Скорее они могут изучать всё с самого начала самостоятельно. В наше время – во времена интернета, вполне, возможно, найти учебники во всемирной паутине и учиться по ним сейчас. Так, смотря какой-нибудь фантастический сериал или читая научную книгу, можно чередуя читать учебник математики, физики, химии и прочих наук. Смотря какой-нибудь исторический фильм, можно изучать историю. Изучая школьные учебники, мы создаём некий базовый каркас, который поможет изучить новые науки, в общем-то для этого и были созданы школьные учебники. Также мы, чередуя фильмы или книги, можем читать всякие научные статьи. Так, просто живя и поглощая знания, с помощью КИ из этих публикаций мы становимся всё умнее. Если у нас будут проблемы с засыпанием во время учёбы, использование КИ решит эту проблему.

Изучая КИ, можно выделить две способности. Это «ЧТЕЦ» и «ПОЭТ».

Со способностью чтеца мы поглощаем КИ. Способность чтеца, может не только сделать нас умнее, но и мудрее. Например, часто в художественных произведениях авторы пытаются внести какой-нибудь смысл. Они вносят туда свой опыт, свои наблюдения за людьми, свою мудрость. В фантастических произведениях авторы часто пытаются логически объяснить устройство каких-нибудь фантастических изобретений, устройство каких-нибудь выдуманных физических законов. Бывает, что эти логические размышления способны предсказать изобретения будущего. Так, например, Французский фантаст Жюль Верн смог предсказать о подводных лодках, о полёте на луну. То есть чтецы могли вдохновиться этим писателем, а также могли получить его теоретические знания, его мудрость. Тем самым, создать настоящие подводные лодки, и ракеты способные полететь на луну. Также было и с Циолковским, который предсказал трёхступенчатою ракету.

Часто, когда люди читают какую-то книгу и смотрят какой-то фильм, то бывает, что они не понимают некоторых вещей, они начинают скучать и жаловаться. На самом деле, часто это происходит потому, что способность чтеца не развита. Например, они могут не понять какое-нибудь научное объяснение, научный термин, какое-нибудь действие. Они не могут понять какого-нибудь политического разговора, они могут не знать о исторических личностях и легендах. У этих людей мало эрудированности – недостаточно знаний, чтобы понять произведение. Часто это бывает у подростков.

Повзрослев же, людям мешает узкий взгляд и их придирчивость. Они не понимают, как создаётся духовный продукт. Например, когда снимается какой-нибудь фантастический фильм киностудии требуется огромный бюджет. Те, кто, обычно смотрят этот фильм, часто не знают ничего о программировании, о создании спецэффектов и других вещей, в которые вкладываются деньги. Эти люди не понимают сколько может стоить каждая сцена в фильме. Создание фильма, всегда должно окупаться. Но многие люди считают, что снимать фильм ради прибыли не этично, хотя абсолютно все делали бы тоже самое, будь на их месте. Но, если подумать, то это просто не возможно. На киностудиях, тоже работают люди, они, как и все должны получать зарплату, они должны платить актёрам. В жизни людей всё должно окупаться, чтобы был прогресс в их жизни. (Так человек, который знает, как производиться духовный продукт, может получать больше КИ и стать гораздо мудрее потому, что он знает каких трудов стоит всё это создать. То есть, зная эти труды, они набирают больше общих знаний о людях искусства. При этом он не наивен, и знает, что все люди ожидают от своей работы прибыли, даже если они любят свою работу).

Другая проблема – это то, что многие считают, что какой-то фильм создаётся только для них, игнорируя другую аудиторию. Вместо того, чтобы сказать: «это не моё» или «мне не понятно», они начинаю агрессивно относиться к работе, и пытаются насолить. В итоге вся КИ расходуется на гнев.

Задача чтеца – это, развиваться: набирать интеллект, эрудированность, мудрость, способность понимать людей и авторов произведений. Чем больше вы развиты как чтец, тем больше вы можешь поглотить КИ из духовного продукта.

Силу чтеца, можно использовать для двух путей: для физического развития, для умственного развития. Конечно же, можно выбрать смешанный путь, однако это замедлит развитие умственного и физического вдвое, но вы можете лучше выполнять смешанную работу.

Теперь, рассмотрим, способность поэта. Поэт имеет, возможность, создавать источник, духовной энергии. Он может направить чтецов, на какой-либо путь, дать им знания, свой опыт, свою мудрость. Поэт так же, как чтец может развиваться. Например, написав какой-нибудь рассказ он может сделать следующий более логичным, более захватывающим. Рассказы могут стать более поучительными. В нём может быть описана правда жизни.

Рассказ может быть создан для разных целей, например, просто дать людям духовную энергию, так попутно сам автор может заработать на этом деньги. Также рассказ может быть создан с целью найти себе союзников. Последние поэты могут быть как положительные, так и отрицательными. Отрицательными являются, всякого рода, сектанты, которые придумывают мошеннические истории. Правда от этой духовной пищи мало толку для чтецов. Положительными являются поэты, которые пытаются объяснить научные и духовные достижения в своих рассказах, тем самым, найти себе сторонников своих теорий и гипотез, хотя и они могут в чём ошибаться, а значит, давать неверную информацию.

Поэтам не обязательно писать рассказы или писать сценарии для фильма. Иногда, нужно просто быть оратором, но таким способом можно передать не очень много информации.

Теперь о самой духовной энергии. Управляя духовной энергией, нужно знать риски. Так как, работа происходит с гормонами, то результаты могут быть схожими, как со стимуляторами (в данном случае это сравнимо с людьми, пьющими кофе). Например, КИ может вызвать привыкание. Встречаются много людей, которых иногда просто затягивает в просмотр захватывающего фильма или в компьютерную игру. Когда этих людей отрываешь от чего-то, то они становятся раздражительными. Также происходит и с обучением с помощью КИ. Так, что при использовании КИ надо ещё суметь контролировать свой гнев, который вызывается привыканием. Также существует проблема с частым использованием КИ. То есть организм может выделить слишком много тех или иных гормонов. Обычно, чтобы избежать этого нужно, изредка, менять род занятий. Также, иногда, от большого количества КИ может возникнуть бессонница. Вы просто не можете заснуть из-за возбуждения от КИ.

Конечно, по сравнению с сильными стимуляторами, негативные последствия ничтожны, но раздражение КИ вызвать может.

Чтобы хорошо разобраться с духовной энергией, нужно хорошо разбираться в медицине. Также нужно изучить психологию людей.

Возможно, если проводить эксперименты в течении долгого времени, то нам удастся ускорить обучение людей, используя этот метод. На самом деле, мы всегда поглощали КИ, но делали это без контроля. Так, мы теряем в жизни много сил и времени. Так что, разобраться во всём этом процессе не помешало бы.

Духовная энергия может помочь не только усилить ум и силу, но и помочь обрести терпение, если вы пытаетесь исполнить мечту. Люди повзрослев, часто теряют свои мечты. У них как раз не хватает этого терпения. Как не странно много людей отчаявшись начинают сидеть за компьютером в интернете, там, где есть эти источники КИ. Также там есть знания со всего мира, которые могли бы помочь для достижении мечты. Сейчас, можно, не выходя из дома, получить знания, которые изучаются в школах и университетах. Можно сказать, что люди просто не умеют пользоваться тем, что имеют. Но никогда не поздно начать обучаться этим знаниям. Правда надо использовать правдивые знания.

Если по началу учиться сложно, то можно всё делать не сразу. Для начала возьмите какой-нибудь учебник. Например, математики пятого класса, можно и классом пониже. Найдя в интернете, что-нибудь интересное, например, фильм, или просто пребывая в социальных сетях; вы можете через каждые полчаса или час, читать один параграф математики. Для начала можно учить по два-три параграфа в день. Когда вы поймёте, что можете больше, то можете увеличить свой объём учебы. Так даже, если эти учебники для школьников, они всё равно помогут вам развить логическое мышление. (Это был в основном совет, для тех у кого плохо с учёбой и логикой, также для тех, кто уже забыл о школьных знания давным давно. Хотя этот метод могут применять и умные люди, чтобы повысить эффективность).

Чем больше мечта, тем сложнее её исполнить. Если мечта на грани фантастики, то можно сойти с ума, должен быть очень сильный разум, чтобы противостоять этому. Риск есть, однако, если не проверить осуществима ли ваша мечта, то вы никогда не узнаете были бы все ваши попытки по её достижению тщетны или нет! Самый действенный способ для осуществлении мечты, это накопление знаний из той области, которая нужна для достижения этой самой мечты. Поэтому, чтобы увеличился шанс, что мечта осуществится, нужно просто хоть изредка учиться. КИ же может ускорить этот процесс.