Читать книгу Университетские истории - Людмила Александровна Грицай - Страница 15

Наверное, я счастливый человек! Все-таки всю жизнь занимаюсь любимым делом – работаю с молодежью. И это общение приносит мне много нового и интересного.

С людьми вообще интересно общаться, а с молодыми, к которым относится студенчество, в особенности.

Кстати, студенты, хоть и принадлежат одному поколению, но все равно отличаются друг от друга.

«Чем?» – спросите меня Вы.

Они глубоко ценят свою индивидуальность, верят в свои силы, городятся своими заслугами и умениями. В них есть и прагматизм, и стремление получить от жизни «все». Наше время учит их, что стесняться ничего не стоит. Нужен напор, смелость, стремление постоять за себя. Поэтому в своих резюме (когда дается такое учебное задание) хвалят ребята себя неимоверно. «Я и это могу, и то умею».

«Уверенный пользователь ПК», «высокий уровень владения английским языком», «грамотен, коммуникабелен», «всегда добиваюсь поставленной цели».

Иногда мне смешно читать такие хвалебные характеристики потому, что я прекрасно знаю их авторов и их личностные особенности.

Современные молодые люди живут в огромном потоке разнообразной информации, но эта информация часто противоречива и безнравственна. Это влияет на них. Отношение к этой информации складывается циничное. Поэтому большинство студентов ничего не принимают на веру, мало склонны доверять авторитетам, не стремятся к таким отвлеченным понятиям как «поиск истины», «поиск своего призвания» и прочее.

Их цели в жизни более скромные: достичь высокого уровня материального благополучия, удовольствий, семейного счастья, высокой должности.

Поэтому в отношении к обществу наблюдается, с одной стороны, определенный конформизм (принятие мнения группы), а с другой, скептицизм.

Иногда мне кажется, что все эти особенности формируются еще и потому, что ребята живут в комфортных условиях, созданных им их родителями, не зная настоящих трудностей. Но с другой стороны, общество мало использует потенциал молодежи, часто предоставляя молодых людей «самим себе».

Поэтому современные студенты отличаются от студентов предшествующей нам советской эпохи.

Попробую рассказать, в чем проявляются эти отличия.

В первую очередь, современные и советские студенты выходцы из «разных миров». В советские годы у нас была не только другая страна, у нас была другая система образования, другие общественные ценности, поэтому устремления прежней и нынешней молодежи существенно отличались.

Выделим эти отличия.

1. Советские студенты находились под опекой государства, современные чувствуют себя свободными от обязательств

В советские годы ведущей была патерналистская функция государства.

Что это такое?

Это поведение государства, которое являлась как бы «большим отцом» для своих граждан. Государство в СССР обладало всеми ресурсами. Фабрики, заводы, парикмахерские и винно-водочные магазины – все это принадлежало ему. Оно обеспечивало молодых людей благами, такими, как бесплатное высшее образование, стипендия в 50 рублей, на которую можно было прожить целый месяц, возможность подрабатывать, например, в стройотрядах. Но оно же и требовало от молодежи верности ленинским идеалам, бесплатных выездов «на картошку», выполнения комсомольских поручений и т. п.

Советские студенты – хотели они этого или нет – жили под опекой этого большого государства. Поэтому они могли позволить себе быть более наивными и романтически настроенными, верить в то, что им говорят с высоких трибун.

Современные студенты не ждут от государства, что оно им поможет или даст образование. Они, конечно, рады бы были учиться на бюджете, но знают, что это может не произойти. Скорее, они относятся к государству как к «гаишнику», с которым лучше не встречаться на дороге.

2. Советские студенты воспитывались в четкой системе ценностей, современные студенты не всегда имеют ее

Еще одним важным различием является система ценностей, которая доминирует в обществе. В советские годы эта система ценностей была в целом гуманистична, сформулируем ее кратко: «Человек человеку друг, товарищ и брат».

При этом уровень жизни советских людей не различался между собой кардинально. Поэтому и материальные ценности не рассматривались как единственное мерило отношений между людьми.

Современные студенты живут в мире, где разница между богатыми и бедными очень существенная, при этом деньги рассматриваются как важная ценность. Естественно, что современные молодые люди более прагматичны и настроены именно на достижение в жизни именно материального благополучия.

К тому же современные студенты меньше верят в гуманизм, взаимопомощь, потому что эти ценности сегодня не в почете.

3. Советские студенты не имели доступа к такому количеству источников информации, как современные молодые люди

В советские годы люди жили в мире, в котором информация давалась им дозировано, часть ее (например, о громких преступлениях) вообще скрывалась. В современном мире информация стала и товаром, и средством манипулятивного воздействия. Причем информация самая разнообразная.

Современные студенты с детства живут не только в реальном мире, но и в мире социальных сетей, СМИ, в мире перегруженном часто ненужной и негативной информацией, что и способствует их личностному становлению в негативном ключе.

4. Советские студенты обладали большим запасом фундаментальных знаний, чем современные

Парадоксально, но советская школа давала более прочные знания, чем перегруженная самыми разнообразными программами школа современная. Например, советский среднестатистический школьник мог больше рассказать о событиях русской истории, чем такой же среднестатистический школьник нашего времени.

В советские времена существовал культ знаний, то есть не знать, например, дату Куликовской битвы было просто стыдно.

В современном мире знания не рассматриваются как ценность, поэтому знающий студент называется «ботаном», что не вызывает к нему уважение со стороны ровесников.

Но, тем не менее, мы не можем утверждать, что советские студенты были лучше современных или наоборот.

Каждое поколение проходит свой жизненный путь, формируясь в тех условиях, которые ему даны.

Вера в людей, уверенность в том, что государство обязательно позаботиться о тебе, коллективизм были свойственны советским студентам благодаря общей ценностной парадигме того времени.

Определенный прагматизм, вера в себя, свободолюбие, независимость, индивидуализм свойственны современным студентам, так как они тоже «дети своего времени».

И если мы хотим изменить будущие поколения нашей молодежи, привив им гуманистический взгляд на мир, то мы должны начинать с изменения всего нашего общества, ибо, что посеешь, то и пожнешь…