Читать книгу Твои способности. Зная о них, ты способен на большее! Мое профессиональное самоопределение. Книга для подростков и тех, кто старше - Людмила Беспалова - Страница 4

Почему мы отличаемся друг от друга и обладаем такими разными способностями, талантами? Почему при одинаковых условиях воспитания и обучения, одни достигают более высоких результатов и их способности быстрее развиваются, чем у других?

Почему при примерно равных условиях (знания, навыки, время на выполнение, интеллектуальных и физических способностях) кто-то добивается более значительных результатов и быстрее, при сравнении с другими в данном направлении. Ответы на эти вопросы раскрывает такое понятие, как способности человека.

Возможности каждого человека, в какой-либо деятельности, его успех в ней и высокие показатели результата зависят от его индивидуальных способностей, наиболее сильных сторон личности.

Начиная свой рассказ о сильных сторонах нашей личности, думаю было бы несправедливо оставить без внимания именно корни происхождения данных качеств, и почему они разные у всех людей.

Предшественниками наших способностей являются наши ЗАДАТКИ. Задатки это то, с чем мы уже рождаемся и с чем приходим в этот мир. Это наши природные, персональные различия между людьми. Задатки, в свою очередь тоже отличаются друг от друга врожденными, наследственными свойствами нервной системы, особенностями строения мозга, чувствительных нервных образований. Задатки это основа наших способностей, которые пока еще не развились, но при первых попытках проявления себя в деятельности, они уже говорят о себе. Именно в деятельности, наши врожденные задатки превращаются в наши способности.

При рождении абсолютно КАЖДОМУ из нас даны определенные задатки! Они есть у каждого ребенка! Наши врожденные задатки преобразоваться в способности могут только постепенно, в процессе выполнения наших ежедневных задач и увлечений, в процессе нашей ежедневной деятельности.

К примеру, когда ты учился в младших классах школы, какие-то занятия тебе нравились больше, ты был увлечен при их выполнении, и получались они быстрее, и с меньшими усилиями. Попробуй вспомнить себя в начальной школе, возможно были занятия которыми ты был очень увлечен в этом периоде?

Но что интересно! Наши способности зависят от полученных знаний, приобретенных навыков и личных умений, но не сводятся только к ним. Способности это такие психические устойчивые свойства личности, которые и формируются и развиваются медленнее, чем происходит приобретение нами знаний, умений и навыков. При этом, между нашими способностями, знаниями и умениями существует тесная взаимосвязь, которая показывает, как от развития самих способностей зависит скорость усвоение и качество овладения знаниями и умения.

Проверь себя:

❏ Вспомни, чем тебе нравилось или нравится заниматься?

❏ К чему у тебя пробуждался интерес, и время за этими занятиями пролетало незаметно?

❏ Какие эмоции ты испытывал при их выполнении?