Читать книгу Большие заботы маленького школьника - Людмила Евдокимова - Страница 9

Современная 5-балльная система оценивания знаний подвергается в последние годы все большей критике, идет активный поиск других систем оценивания и постоянные прения о нужности оценок вообще.

В настоящее время в некоторых школах, наряду с традиционной 5-балльной системой оценивания, введены и иные формы:

• Количественная 10-, 100-балльная система. Равнозначна 5-балльной, но шкала не от 1 до 5, а от 0 до 10 или до 100. Для выставления отметок в аттестат результат переводится в 5-балльную шкалу. Например: «10» – это «5»; «9» – это «4+» и т. д.; или: от 100 до 80 – это «5»; от 60 до 40 – это «3» и т. д.

• Рейтинговая оценка – суммарная количественная отметка по результатам в разных формах учебной деятельности (устный ответ, письменная контрольная работа, реферат и др.). Так, например, учебный материал делится на блоки, модули или точки. Ученик по мере изучения темы (модуля, блока, точки) в форме устного ответа, контрольной работы, теста и т. д. получает отметку за каждый из них. Потом эти количественные баллы (также может быть использована и 5-балльная, и 10-балльная, и 100-балльная система) складываются, и по суммарному баллу выстраивается рейтинг успеваемости обучающихся в классе.

• Портфолио – система накопления достижений учащегося на протяжении всего обучения. Раньше эта форма оценки в начальной школе тоже использовалась, но называлась просто «накопительная папка ребенка», в которую вкладывались все значимые работы за период обучения в начальной школе: характеристика, контрольные работы, тесты, рисунки, поделки, грамоты и т. д.

• Индивидуально-кумулятивный индекс – качественно-количественная характеристика процесса и результата, достигнутого учащимися. Это самая сложная система оценивания, она похожа на рейтинговую оценку, но качество усвоения учебного материала оценивается не в баллах, а в процентах, то есть на сколько процентов ребенок усвоил пройденный материал. Ребенку дается постоянная возможность повысить свой процент по модулю. Затем выводится средний процент – индекс по точкам или модулям. Этот индекс и переводится в отметку.