Логопедическая работа с дошкольниками в детском доме

Оглавление

М. А. Илюк. Логопедическая работа с дошкольниками в детском доме

От автора

Введение

Глава 1. Психическая депривация и ее влияние на развитие детей в первые годы жизни

Психическая депривация у детей, воспитывающихся в учреждениях интернатного типа

Частичная депривация в условиях семейного воспитания

Глава 2. Речевое развитие детей, воспитывающихся вне семьи

2.1. Основные этапы речевого развития ребенка

Гуление

Этапы лепета

Первые слова

Фразовая речь

2.2. Особенности речевого развития детей младенческого и раннего возраста, воспитывающихся вне семьи

Глава 3. Нарушения психического и речевого развития воспитанников детского дома

3.1. Особенности психических и речевых нарушений у дошкольников в детском доме

3.2. Логопедическая работа в системе психолого-педагогической коррекции в условиях детского дома

Глава 4. Система логопедической работы в детском доме

4.1. Принципы психолого-логопедической коррекции речевых нарушений

4.2. Этапы логопедической работы в логопедической группе

4.3. Особенности логопедических занятий в период адаптации ребенка к условиям детского дома

4.4. Психолого-логопедическое обследование ребенка дошкольного возраста

4.5. Структура логопедического занятия

Глава 5. Содержание логопедической работы с детьми разного возраста

5.1. Дифференцированный подход в логопедической работе с дошкольниками

5.2. Логопедическая работа с детьми 3–4 лет

5.3. Логопедическая работа с детьми 4–5 лет

5.4. Логопедическая работа с детьми 5–6 лет

5.5. Логопедическая работа с детьми 6–7 лет

Заключение

Список литературы

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3.1

Приложение 3.2

Приложение 3.3

Приложение 3.4

Отрывок из книги

Судьба реализации пусть даже самой удачной методики воспитания и обучения детей часто зависит от личностных качеств педагога. Особенно если это методика работы с детьми, в силу тех или иных обстоятельств лишившихся семьи.

В начале 80-х годов, начиная работу во вновь открывшемся детском доме, мы, выпускники дефектологического факультета ЛГПИ им. А. И. Герцена, учились, может быть, не всегда умело, любить и верить в «наших детей». Старались относиться к ним с такой же требовательностью, как и к себе, не забывая прощать, щадить и утешать.

.....

В первой главе описаны особенности психического развития детей, воспитывающихся вне семьи, и условия, негативно влияющие на речевой онтогенез. Раскрыто понятие и представлены виды психической депривации, приведены примеры жизненных ситуаций, способствующих ее развитию.

Во второй главе сравниваются основные этапы развития речи дошкольников в норме и в условиях психической депривации. Определены закономерности и особенности речевого развития воспитанников детского дома.

.....