Оглавление
Ольга Богданова. Учусь говорить правильно за 20 минут в день. Уникальная логопедическая программа для работы с детьми дома и в детском саду
Предисловие
Часть 1. Общая характеристика и нормативы развития речи у детей
Как протекает в норме речевое развитие ребенка с рождения до четырех лет
Примерные нормы речевого развития от рождения до 5 лет
Запаздывание речевого развития и его возможные причины
Самые распространенные причины возникновения речевых нарушений
Общая характеристика речевых нарушений
Виды нарушений речи
Часть 2. Самые распространенные нарушения речевого развития
Дислалия
Формы дислалии
Функциональная дислалия
Причины возникновения функциональной дислалии
Как проявляется функциональная дислалия
Формы функциональной дислалии
Акустико-фонематическая дислалия
Артикуляторно-фонематическая дислалия
Артикуляторно-фонетическая дислалия
Особенности искажения звуков при функциональной дислалии
Механическая (органическая) дислалия
Причины возникновения механической дислалии
Некоторые особенности коррекции механической дислалии
В каком случае нужно обратиться к логопеду
Памятка для родителей. Как своевременно решить проблемы с произношением
Особенности логопедической работы по преодолению дислалии
Начинаем с «домашней» диагностики
С чего начнет работу логопед?
Как долго предстоит работать с логопедом?
Этапы постановки звука
Подготовительный этап
Постановка звука
Автоматизация звука
Этап дифференциации звуков
Дизартрия
Общая характеристика и особенности дизартрии
Дети с дизартрией – какие они?
Симптоматика дизартрии
Почему возникает дизартрия?
Виды дизартрии
Стертая дизартрия, простая и коварная
Симптоматика стертой дизартрии
Неречевая симптоматика
Речевая симптоматика
Стертая дизартрия и дислалия – в чем отличие?
«Домашняя» диагностика дизартрии
Что должны предложить вам специалисты?
Логопед против дизартрии
Ступеньки преодоления дизартрии
Подготовительный этап
Формирование первичных произносительных умений и навыков
Упражнения на выработку диафрагмального дыхания
Упражнения на формирование правильного речевого выдоха
Особенности работы над произношением
Формирование коммуникативных умений и навыков
Упражнения, помогающие устранению дислалии и дизартрии
Артикуляционная гимнастика
Основные правила выполнения артикуляционной гимнастики
Упражнения артикуляционной гимнастики
Общие упражнения для губ
Упражнения для развития подвижности губ
Упражнения для губ и щек
Упражнения для языка
Упражнения для мышц мягкого нёба и глотки
Упражнения для нижней челюсти
Упражнения для мышц шеи, гортани
Игровые упражнения для артикуляционных органов
Упражнения с шариком
Упражнения с ложкой
Упражнения с водой
Упражнения с бинтом
Комплексы артикуляционных упражнений, направленные на улучшение произношения отдельных звуков
Комплекс упражнений для выработки правильного произношения звука «P»
«Чьи зубы чище?»
«Маляр»
«Кто дальше загонит мяч?»
«Вкусное варенье»
«Индюк»
«Барабанщики»
Комплекс упражнений для выработки правильного произношения звука «Л»
«Наказать непослушный язычок»
«Вкусное варенье»
«Пароход гудит»
«Индюк»
«Качели»
«Лошадка»
«Лошадка едет тихо»
«Дует ветерок»
«Наказать непослушный язычок»
«Сделать язык широким»
«Приклей конфетку»
«Грибок»
«Кто дальше загонит мяч»
«Вкусное варенье»
«Гармошка»
«Фокус»
Как заинтересовать малыша артикуляционной гимнастикой
Тема «Домашние животные»
Развитие мелкой моторики
Мимические упражнения
Упражнения для мышц шеи
Упражнения для жевательно-артикуляционных мышц
Упражнения для щек и губ
Упражнения для языка
Развитие речевого дыхания
Речевая зарядка
Психогимнастика. Пластические этюды
Образно-пластическое творчество детей
Обыгрывание ситуаций
Тема «Посуда, пища»
Развитие мелкой моторики
Мимические упражнения
Упражнения для мышц шеи
Упражнения для жевательно-артикуляционных мышц
Упражнения для щек и губ
Упражнения для языка
Развитие речевого дыхания и голоса
Речевая зарядка
Психогимнастика. Пластические этюды[5]
Имитация действий
Пластический этюд
Упражнения, способствующие развитию речевого дыхания
Общие рекомендации по проведению дыхательной гимнастики
Упражнения дыхательной гимнастики
«Снег»
«Кораблики»
«Футбол»
«Буль»
«Битва пузырьков»
«Дудочка»
«Губная гармошка»
«Цветочная поляна»
«Свечка»
«Косари»
«Чашечка»
«Расти большой»
«Дровосек»
«Гуси-гуси»
«Паровоз»
«Надуй шар»
«Сдуваем мячик»
Упражнения на развитие фонематического слуха
Умение различать неречевые звуки
Высота, сила, тембр
Различаем слова, близкие по звуковому составу
Различаем слоги, близкие по звуковому составу
Различаем отдельные звуки
Заикание
Что такое заикание?
Речевые судороги
Особенности, сопутствующие речевым судорогам
Течение заикания: как и почему?
Типы заикания
Невротическое заикание
Неврозоподобная форма заикания
Есть ли у ребенка риск развития заикания?
Что делать родителям?
Меняем режим речи
Идем на консультации к специалистам
Какие приемы работы с речью могут предложить вам специалисты?
Модификация речи
Плавное начало
Оперантные процедуры
Учимся дышать правильно, не выходя из дома
Упражнения для выработки навыков правильного дыхания
«Насос»
«Повороты головы»
«Ладошки»
«Погончики»
«Кошка» (приседания с поворотом)
«Обними плечи» (вдох на сжатии грудной клетки)
«Большой маятник» («насос» + «обними плечи» или «наклон вперед» + «наклон назад»)
«Ушки» («ай-ай», или «китайский болванчик»)
«Маятник головой», или «малый маятник»
«Перекаты» («вперед-назад»)
«Шаги» («передний шаг» и «задний шаг»)
Передний шаг (рок-н-ролл)
Задний шаг
Воспитаем речевое дыхание!
Упражнение 1
Упражнение 2
Упражнение 3
Упражнение 4
Упражнение 5
Упражнение 6
Упражнение 7
Упражнение 8
Упражнение 9
Упражнение 10
Упражнение 11
Точечный массаж у вас дома
Некоторые правила проведения точечного массажа
Как искать нужную точку
Памятка для родителей ребенка, страдающего заиканием
Общее недоразвитие речи
Что такое общее недоразвитие речи?
Причины возникновения общего недоразвития речи
«Домашняя» диагностика
Общее недоразвитие речи – что же делать?
Некоторые упражнения для «домашней» коррекции
Упражнение 1. «Угадай, кто»
Упражнение 2. «Угадай игрушку»
Упражнение 3. «Части целого»
Упражнение 4. «Про кого я говорю»
Упражнение 5. «Какой?»
Упражнение 6. «Где ошибка?»
Упражнение 7. «Кто больше увидит»
Упражнение 8. «Какой, какая»
Упражнение 9. «Сравни»
Упражнение 10. «Назови одним словом»
Упражнение 11. «скажи по-другому»
Овощи[6]
«Чудесный мешочек»
«Загадки зайца»
«Один – много»
«Назови ласково»
«Какой овощ пропустили?»
«Поваренок»
Фрукты
«Что в корзинке?»
«Чудесный мешочек» (вариант 2)
«Соберем фрукты в саду»
«Магазин “Фрукты”»
«Один – много»
«Назови ласково» (вариант 2)
«Разрезные картинки»
Игрушки
«Узнай игрушку»
«Чудесный мешочек» (вариант 2)
«Один – много»
«Чего не стало?»
«Разрезные картинки»
«Чего не хватает?»
Человек
«Доктор»
«Один – много»
«Назови ласково»
«Два и две»
«Вспомни, что делает»
«Олины помощники»
Домашние животные
«Давай познакомимся»
«Кто как кричит?»
«Помоги маме найти своих детенышей»
«Назови ласково»
«Один – много» с домашними животными и их детенышами
«Кто где спрятался?»
«Разрезные картинки»
Дикие животные
«Давай познакомимся»
«Помоги маме найти своих детенышей»
«Угадай, кто это?»
«Один – много» (с названиями диких животных и их детенышей)
«Лисьи прятки»
«Кто чем питается?»
«В лесу»
Игры с мячом, направленные на обобщение и расширение словарного запаса, развитие грамматического строя речи. Игры с элементами ТРИЗа[7]
Воздействие на речь – воздействие на общее развитие ребенка
Развитие общей моторики
Упражнения на повышение энергетического уровня ребенка
Упражнения, направленные на регуляцию мышечного тонуса
Упражнения, направленные на ощущения границ своего тела
Развитие мелкой моторики
Ласточка, перепелочка (русская игра)
Барашка купишь? (русская игра)
Козел (белорусская игра)
Маша-хозяйка (игра на основе русского фольклора)
Заключение
