Читать книгу От теории журналистики к теории медиа. Динамика медиаисследований в современной России - А. В. Вырковский, М. И. Макеенко - Страница 8

В целях изучения медиапотребительских характеристик российских школьников в рамках исследовательского проекта факультета журналистики МГУ имени М. В. Ломоносова «Медиапотребление школьников: информационная эпоха и социализация детей в постпереходном обществе» был проведен количественный опрос. Поскольку речь шла о выявлении возможной региональной специфике, к участию в проекте были приглашены эксперты Балтийского федерального университета имени Иммануила Канта, Воронежского государственного университета (ВГУ), Пермского государственного национального исследовательского университета и АНО ЮНПРЕСС Пермь, Северо-Восточного федерального университета имени М. К. Аммосова и Управления образования Администрации Угличского муниципального района, выступившего одним из инициаторов проекта.

В перечне целей исследования значились также определение особенностей использования современных СМИ школьниками двух возрастных групп, выявление соотношения традиционных (классических) и новых информационно-коммуникативных ресурсов в структуре медиапотребления, а также фиксация конкретных черт отношения подростковой аудитории к массмедиа.

В исследовании приняли участие 2108 школьников в различных регионах и городах страны. На этапе программирования стихийная нерепрезентативная выборка была сформирована с учетом принципа доступности и типичности, а также представительства сообществ средних и старших школьников. Обращение именно к этим двум возрастным кластерам было обусловлено намерением описать специфику самостоятельного медиапотребления, изучить мотивы самостоятельного обращения к медиа, присущие юной аудитории, что фактически невозможно в случае анализа мнений школьников начальных классов. В результате в выборке появились представители разных половозрастных и региональных групп, что отражено в таблицах 2 и 3.

Таблица 2. Гендерные характеристики выборки (в % от общего числа респондентов в каждом изученном регионе в соответствующих гендерных группах)

Таблица 3. Возрастные характеристики выборки (в % от общего числа респондентов в каждом изученном регионе в соответствующих гендерных группах)

В указанных в таблицах российских регионах было организовано групповое раздаточное анкетирование, проведенное в учебных заведениях разных типов. В опросных листах были собраны вопросы, затрагивающие особенности проведения досуга современными школьниками, предпочтений в области информации, массовой и межличностной коммуникации, контекстуальных факторов обращения к массмедиа, наличия семейных моделей медиапотребления и широкого спектра читательских практик.