Читать книгу Управление инновационным процессом в высшем учебном заведении - М. Ю. Платонов - Страница 4

Понятие инновационного процесса. В общем виде инновационный процесс можно определить как процесс создания и последующего преобразования в новый продукт научного или творческого знания, т. е. процесс, в ходе которого идея, открытие, изобретение, рационализаторское предложение и тому подобное превращаются в инновацию.

В научной литературе существует большое количество моделей инновационного процесса, которые отличаются научными подходами, этапами, объектами воздействия и другими особенностями (более подробно на рассмотрении этого вопроса мы остановимся в параграфе 1.3).

В качестве направлений исследований инновационных процессов можно выделить следующие:

• изучение структуры инновационного процесса (фазы, этапы);

• изучение методов управления инновационным процессом;

• изучение факторов и условий осуществления инновационных процессов;

• изучение различий инновационных процессов разных уровней (глобальный, национальный, региональный, организационный, индивидуальный).

Первое из указанных направлений изучает этапы (фазы, циклы) инновационного процесса, определяя путь от научного знания к реальному продукту, который обычно выражается следующей последовательностью:

• наука (фундаментальные исследования в решении конкретной проблемы);

• исследование (экспериментальные исследования и проверка теоретических моделей);

• разработка (определение технических характеристик изделия в виде образца);

• производство (осуществляется весь цикл производства нового изделия);

• потребление (использование нововведения в форме продукта или услуги потребителем) [4, с. 39].

Именно понимание развития инновационных процессов, их цикличности является одним из основных вопросов теории инноваций (более подробно мы остановимся на этих вопросах в следующем параграфе).

Однако нововведения не сводятся только лишь к технике и технологиям. Все чаще инновации рассматриваются в контексте управления (управленческие инновации), маркетинга (маркетинговые инновации), социального развития (социальные инновации) и т. п. Это приводит к пониманию необходимости целенаправленного управления инновационным процессом. Именно это направление в изучении инновационных процессов представляет для нас наибольший интерес, поскольку в его рамках рассматриваются методы и технологии, позволяющие создавать инновации на систематической основе. Основная часть монографии посвящена вопросу разработки методики управления инновационным процессом в организации применительно к высшему учебному заведению.

Важное направление в изучении инновационных процессов – это выявление реальных факторов, способствующих или препятствующих их осуществлению.

Исследователи также выделяют различия в инновационных процессах разных уровней (от глобального до индивидуального). Отличия выражаются прежде всего в целях и результатах процесса, субъектах и объектах процессов, структуре и методах управления. В экономических исследованиях, нашедших свое место в теории инноваций, эти вопросы отражены в концепциях, изучающих инновационные системы. Более подробно на этих концепциях мы остановимся в следующем параграфе.

Как уже было отмечено, наибольший интерес для нас представляет инновационный процесс на уровне организации, предполагающей систематические действия по разработке и внедрению инноваций в организациях. Инновационный процесс в организациях чаще всего представляют в виде потока, начинающегося с множества идей, а заканчивающегося небольшим набором продуктов, которые в дальнейшем коммерциализируются (рис. 1) [135, с. 104].

Рис. 1. Инновационный процесс в организациях

В настоящей монографии нами предложен авторский подход к формулированию сущности, целей и задач, а также к структуре инновационного процесса в организации.

Наше понимание инновационного процесса основывается на приведенном выше определении инновации как внедренной творческой идеи, создавшей новую ценность. Такое понимание инновации позволяет выделить три ключевых аспекта инновации – генерирование идеи, воплощение и внедрение (получение ценности). Эти три аспекта, на наш взгляд, могут служить основой построения инновационного процесса на любом уровне – индивидуальном, групповом или организационном, а также на уровне инновационных систем. Каждый из трех аспектов инноваций можно рассматривать как этап инновационного процесса, который, в свою очередь, может состоять из подэтапов, что определяется методами и стратегическими задачами управления инновационным процессом. С этой точки зрения инновационный процесс представляет собой процесс преобразования творческой идеи в инновацию.

Творческий этап (генерирование идеи) является существенным элементом инновационного процесса. Создание современных сложных систем производства продукции или оказания услуг требует интегрирования как знаний, относящихся к разным научным областям, так и всевозможных компетенций специалистов. Креативность как основа создания идей позволяет использовать знания в различных комбинациях и нестандартными способами, что открывает широкое поле для появления нового знания, а впоследствии инноваций.

Любая идея, какой бы она замечательной ни была, требует усилий по ее воплощению. Воплощение представляет собой выбор той или иной идеи, оценки ее перспективности, разработки плана действий по ее внедрению, созданию опытных образцов, тестированию. Этап воплощения представляет собой четко организованные действия по превращению идеи в продукт (товар, услугу, процесс, технологию).

Внедрение инновации может считаться успешным только при условии, что результат полезен для целевой группы – клиентов или других пользователей. Основным параметром успеха будет являться ценность, которую принесла инновация (прибыль, удовлетворение потребностей, социальный эффект и т. п.). Этап внедрения представляет собой действия по выведению продукта на рынок, использованию его в процессах или технологиях, оценке результатов.

Понятие инновационной деятельности. Несмотря на свою широкую распространенность как в научных изданиях, так и в нормативных документах различного уровня, понятие инновационной деятельность является наиболее спорным русскоязычным термином в теории инноваций.

Наиболее часто «инновационную деятельность» определяют как самостоятельный вид деятельности, направленный на трансформацию идей в новый или усовершенствованный продукт, внедренный на рынке, в новый или усовершенствованный технологический процесс, новый подход к социальным услугам [99, с. 30].

Соответствующие определения содержатся в нормативно-правовых актах Российской Федерации, большинстве учебников и учебных пособий по предмету.

В то же время можно отметить противоречивость подобных определений, а выделение «инновационной деятельности» в отдельный вид деятельности, направленный на создание инноваций, охарактеризовать как очень спорное. Инновации могут быть выражены в чем угодно, появляться в любой сфере и видах деятельности либо процессах. Поэтому создание инноваций невозможно отделить от объектов их применения (видов деятельности, процессов и т. п.). В этом смысле можно говорить лишь о степени инновационности того или иного вида деятельности, например управления. Менеджер может внедрять инновации в управленческие процессы и практики, но при этом он не перестанет заниматься своей основной деятельностью – управлением. Поэтому, с нашей точки зрения, понятие «инновационная деятельность» должно использоваться как качественная характеристика той или иной деятельности, без выделения ее самостоятельного характера.

Понятие жизненного цикла инновации. Жизненный цикл инновации – это совокупность временных периодов от начала появления инновации до момента полного снижения ценностных показателей от ее использования. Интерес к жизненному циклу инноваций не только среди ученых, но и практикующих специалистов объясняется необходимостью прогнозирования поведения инноваций (воплощенных в товарах или услугах) на рынке, понимания механизмов, лежащих в основе распространения инноваций. Изучение статистических данных и поиск закономерностей привел к формированию целого направления в рамках теории инноваций – концепции жизненного цикла инноваций. В принятом в российской и зарубежной литературе стандарте жизненный цикл инновации изображается в виде кривой в двумерной системе координат, по оси абсцисс которой откладывается положительно текущее время, а по ординате – объем продаж. Также принято выделять фазы или стадии жизненного цикла – зарождение, внедрение на рынок, освоение рынка, насыщение рынка, снижение продаж [42, с. 17]. Для каждого из этапов разрабатывают определенные мероприятия, прежде всего маркетинговые. Одним из направлений в рамках изучения жизненного цикла инноваций является вопрос распространения (диффузии) инноваций, и если вопрос прогнозирования жизненного цикла инноваций скорее количественный, то вопрос диффузии инноваций – качественный. Это направление рассматривает рыночную динамику инновационных продуктов в их взаимоотношении с потребителями. Более подробно концепцию диффузии инноваций мы рассмотрим в следующем параграфе.

Понятие инновационного потенциала. В настоящее время вопросам формирования и использования инновационного потенциала в научной литературе уделяется достаточно много внимания. В целом можно выделить две точки зрения – инновационный потенциал в макро- и микроэкономическом контексте. В работе [118, с. 121–122] представлены следующие основные определения инновационного потенциала с точки зрения макроэкономического подхода.

Инновационный потенциал представляется как «накопленное определенное количество информации о результатах научно-технических работ, изобретений, проектно-конструкторских разработок, образцов новой техники и продукции» или толкуется как «система факторов и условий, необходимых для осуществления инновационного процесса». В определении инновационного потенциала как «способности различных отраслей народного хозяйства производить наукоемкую продукцию, отвечающую требованиям мирового рынка», рассматриваемая категория привязывается к конкретному уровню (народному хозяйству).

В этих и подобных определениях инновационного потенциала, как правило, раскрывается одна или несколько сущностных характеристик данного явления. В одном случае акцент переносится на институциональные структуры или средства формирования потенциала, в другом идет привязка к конкретному уровню (предприятие, национальная экономика и т. д.).

В работе [34] под инновационным потенциалом понимается количество экономических ресурсов, которые в каждый конкретный момент общество может использовать для своего развития. Эти ресурсы распределяются между тремя основными секторами (сегментами, направлениями) макросистемы: научно-техническим, образовательным, инвестиционным. В результате этого распределения формируются:

• научно-технический потенциал (сегмент или комплекс),

• образовательный потенциал (сегмент или комплекс),

• инвестиционный потенциал (сегмент или комплекс).

Совокупность названных сегментов и формирует инновационный потенциал макросистемы.

Говоря о микроэкономическом взгляде на сущность инновационного потенциала, исследователи отталкиваются от определения потенциала хозяйствующего субъекта, под которым принято понимать его способность наиболее эффективно реализовывать ту или иную функциональную задачу при максимальном использовании имеющихся экономических ресурсов [118, с. 127]. Таким образом, инновационный потенциал организации можно определить как совокупность различных видов ресурсов фирмы, необходимых для осуществления инновационного процесса.

Важным вопросом в рамках изучения инновационного потенциала организаций является определение его структурно-элементного состава для соответствующей организации, факторов развития инновационного потенциала и методов управления деятельностью организации, наиболее способствующих развитию и использованию потенциала.