Читать книгу Власть зеркала. Философская книга-тренинг - Марат Исматов - Страница 12

М.И.: Очень интересно наблюдать, как «третьи дети» находят себя в разных системах, в разных коллективах. Они неосознанно друг другу помогают. Есть в зале третьи, шестые, девятые дети в своих семьях? Есть. Я прошу вас выйти.

(Выходят две женщины и один мужчина).

Итак, третьи дети имеют индивидуальную задачу на Земле, они дают людям новое мировоззрение, новые идеи. Они имеют нечто, чего не имеют первые и вторые дети.

(Выходят ещё три человека, которые назначаются предназначением для каждого

из «третьих детей». Они стоят друг напротив друга).

М.И.: Хочу спросить каждого из заместителей: что вы сейчас чувствуете?

«Третий ребёнок 1»: Чувство гармонии, законченности, удовлетворенности.

«Третий ребёнок 2»: Ничего не чувствую.

«Третий ребёнок 3»: Очень радостное волнение, единство.

«Предназначение 1»: Мне спокойно, комфортно.

«Предназначение 2»: Мне хочется подойти поближе.

«Предназначение 3»: Вообще пустота.

(В расстановку вводятся заместители родителей «третьих детей», стоят позади детей).

«Третий ребёнок 1»: Я чувствую обречённость. У меня нет сил пойти к своему предназначению.

«Третий ребёнок 2»: Комфортно. (Фигура предназначения отошла дальше).

«Третий ребёнок 3»: Чувствую предательство со стороны родителей, но, при этом, и благодарность, и чувство вины за то, что я хочу оторваться, а они меня держат.

М.И.: Третьим детям сложнее жить, проталкивать свои идеи.

(В расстановку вводится фигура ресурса третьих детей, вселенского ресурса).

Если есть движение, то вы можете ему последовать.

(«Третьи дети» приближаются к своему предназначению на какое-то расстояние).

Мы можем видеть, что есть что-то, позволяющеё третьим детям, всё-таки, приближаться к своей миссии на Земле, помимо родителей и рода.

«Третий ребёнок 1»: Мне захотелось напитаться, получить то, что не получила в семье.

М.И.: Во все трёх случаях, в разных формах видно, что третьим детям будет гораздо легче выполнить свою миссию, если у родителей нет никаких обременений.

Участница: А если рождаются близнецы, как их нужно считать – первый, второй, третий?

М.И.: Близнецы считаются как один. Например, они будут либо первые дети, либо вторые, либо третьи.

Замечено, что сейчас в сильные семьи приходят умные дети, они словно сверху говорят нам: вы сначала подготовьтесь, я не хочу ваши проблемы здесь разгребать, а потом я к вам приду. Это одна из многих причин бесплодия без медицинских показаний. Муж здоров, жена здорова, а дети не приходят, потому что души не хотят воплощаться в таких семьях, хотят приходить в более благоприятные условия. Они ещё до зачатия дают своим будущим родителям уроки духовного роста. Это детки с особой миссией, сильные и высокозадачные. В природе всё устроено правильно.

У ребенка есть три функции: чувствовать, играть и учиться. Он чувствует всё, что не прожито в семье, в роду. Чувствует и «подбирает». Он как бы спрашивает: «Это чьё? Ничьё? Тогда я это беру себе.» Если ситуации с эмоциональным напряжением прожиты, проработаны, зачем они ему? Он не будет их «подбирать».

Участница: Почему одним детям приходится отрабатывать больше, чем другим детям? Почему блага распределяются неравномерно?

М.И.: Например, в роду было что-то неразрешенное, кто-то был исключен, забыт. Была война, потеря близких, предательство и так далее. Энергия неразрешённого накапливалась из поколения в поколение. Сила рода была в этом словно заморожена. Живут шесть поколений и в седьмом рождается ребёнок. И этот накопленный потенциал тяжёлого достигает критической отметки. Человек (этот ребёнок) задумывается: а почему я так плохо живу? И почему шесть поколений до меня так жили? Могу ли я что-то здесь изменить, чтобы я и мои потомки жили по-другому? Есть вопрос – возникает поиск ответа. Ответ находится – вся сила рода, энергия рода вновь начинает течь. Кто-то из детей берёт на себя больше, кто-то меньше, это решение принимается ещё до воплощения души на Земле.

Участница: Как быть детям из детдома? Они не знают своих предков, историю рода. Другим в этом отношении легче, информация передаётся.

М.И.: Если дети попадают в детдом, это означает, что вселенский ресурс помогает им выжить. Прикоснуться к событиям своего рода, своей семьи помогает семейная расстановка. Заместители, находясь в информационном поле, могут показать, что произошло на самом деле в судьбе такого ребёнка. В моей практике были случаи, когда вскрывались совершенно невероятные переплетения. Обнажалась правда о происхождении детей и о самих родителях. К такой «правде» клиент должен быть готов. Путь у каждого свой, это нужно уважать. Может быть, душа выбрала не знать, кто её настоящие отец или мать.

Случай из практики.

У женщины была сильная душевная боль и непонимание в отношении своей матери. В грудничковом возрасте мать подбросила её чужим людям на воспитание, оставив на крыльце дома этих людей.

Девочка выросла в семье приёмных родителей. Стала взрослой женщиной с непреодолимой душевной болью, претензиями к матери, обидой и воросами: «Почему? За что?«Эта боль собственно и привела её ко мне на терапию. Целительная правда этой истории такова, что в тот момент, когда мать оставляла ребёнка на крыльце незнакомых людей ей самой угрожала смертельная опасность. Её мужа, отца ребёнка уже не было в живых. Это происходило на Кавказе, во время одной из недавних войн.

Цена жизни этой женщины – это жизнь её родителей.

Обнажение правды – ещё не исцеление, а лишь начало пути. Сможет ли женщина принять эту правду и эту цену? Вот её путь к душевному спокойствию, здоровью и успеху.

P.S. Я не знаю как сложилась жизнь этой женщины. Во время расстановочной сейссии она смогла лишь развернуться и посмотреть в сторону своей мамы. Душа движется медленно…

Благодарность за жизнь, как дар и радость эту жизнь жить со 100% принятием своих родителей – вот главные движущие силы прцесса исцеления в любой жизнееной ситуации…