Оглавление
Марианна Милейко. #Ваш мальчик – больше любви, меньше паники. Как не сойти с ума, воспитывая сына
Об авторе
От автора
Часть первая. «Он мальчик – это многое объясняет»
Ожидания относительно пола ребенка
Гены и чебурашки. Наследственность, среда, темперамент
Опасения, связанные с, полом ребенка. «А вдруг он вырастет вот таким?..»
Половые и гендерные стереотипы относительно мальчика. Миф об идеальном мужчине
Я получил эту роль, мне выпал счастливый билет… Противоречия в родительских ожиданиях
Мужчины с Марса, женщины с Венеры: что нужно учитывать родителям мальчика
Ощущение принадлежности к полу. Мужественность
Отношение к агрессивности и независимости
Переживание своего тела
Сексуальность мальчика
Чего точно не стоит делать, воспитывая хоть мальчика, хоть девочку, хоть кота
Физические наказания
Можно и нельзя – пространство запретов
«Я тебя уважаю – ты меня уважаешь». Ребенок тоже человек!
На стороне ребенка. Хвалим – публично, ругаем – наедине
Часть вторая. Возрастные периоды развития мальчика
От двух до пяти: мальчик понимает, что он мальчик
«Мишка сверху весь из плюша… интересно, что внутри?»
Обычные проблемы, с которыми обращаются родители мальчиков
Слишком привязан к матери, боязливый
Не хочет ходить в детский сад
Упрямство
Обратитесь за помощью к специалисту
Не говорит или говорит очень плохо
Энурез и другие проблемы с опрятностью
Очень-очень беспокойный мальчик. Гиперактивность
Страхи, кошмары, боязнь чужих людей – детей и взрослых
Постоянно дерется с другими детьми
Тик, заикание, патологические привычки
Пора в школу. От пяти до восьми лет
Проблемы детей этого возраста
Обратитесь за помощью к специалисту
Снова тики, заикание и энурез, патологические привычки
Усталость и головные боли
Конфликтность, агрессивность, проблемы с адаптацией в коллективе
Мальчик-школьник – от восьми до двенадцати
Проблемы детей этого возраста
Обратитесь за помощью к специалисту
Невозможность ужиться в коллективе сверстников
Домашнее воровство
Ритуалы, повторяющиеся действия, сильная тревога и с?????трахи
Подросток. От тринадцати до восемнадцати лет
Обратитесь за помощью к специалисту
Может остаться на второй год
Конфликты с учителями, прогулы, срыв уроков
Случаи, когда нужно немедленно обращаться к специалистам
Наркотики, алкоголь, другие психоактивные вещества
Насилие
Одиночество, замкнутость, погруженность в фантазии
Отрывок из книги
Милейко Марианна – практикующий психолог, кандидат психологических наук, окончила кафедру медицинской психологии факультета психологии МГУ им. Ломоносова в 2001 году. С 2002 года работала медицинским психологом в больницах Москвы и Петербурга.
В настоящий момент работает педагогом-психологом в Психолого-педагогическом центре «Здоровье» Петроградского района Санкт-Петербурга.
.....
Хочу специально отметить, что под темпераментом специалисты сейчас понимают не предложенную Аристотелем концепцию деления на четыре типа, в зависимости от преобладания какой-то жидкости в организме: холерик, сангвиник, меланхолик, флегматик. Давно уже выяснили, что ни большого количества слизи, как у флегматика, ни большого количества черной желчи, как у меланхолика, в организме не циркулирует. Конечно, в быту мы часто говорим: «он сангвиник!» или «он флегматик!», но имеем в виду, скорее, веселый, жизнерадостный нрав или склад медлительный и обстоятельный. В научной психологии давно уже принято говорить о темпераменте как о врожденном наборе психических реакций.
Вот основной и общепринятый перечень характеристик, по которым психологи оценивают темперамент ребенка: активность; пороги реакции на внешние стимулы; ритмичность (стремление подчиняться ритму, структуре); стремление приближаться или избегать нового; настроение (в целом чаще хорошее или в целом чаще плохое); интенсивность сигналов (громко или тихо сообщает о своих потребностях); настойчивость; адаптивность (способность быстро приспосабливаться к новому); отвлекаемость. Понятно, что у каждого ребенка будет свой собственный, индивидуальный рисунок темперамента.
.....
