Читать книгу Мотивация со смыслом. Руководство успешной жизни для детей - Марина Поляничко - Страница 3

Все мы рано или поздно сталкиваемся с тем, что у детей пропадает мотивация к обучению. Да, к сожалению наши школы не особо стремятся подать изучаемый материал интересно или объяснить его в виде неких экспериментов, которые детям точно бы понравились.

Весь материал подаётся сухо и без энтузиазма, к тому же учителей не заботит понял ли ученик тему или нет. Даже сами учителя говорят, что школьная программа проходится: «галопом по Европе». По сути каждая тема должна быть просто озвучена учителем, чтобы можно было пометить в журнале, что ученики её прошли.

В результате такого быстрого, но непонятного обучения, в совокупности с завышенными требованиями учителей, у детей теряется желание узнавать что-то новое и учиться дальше. При таком обучении детям кажется, что дальше всё будет ещё непонятней, сложнее и оценки станут ещё хуже.

Некоторые преподаватели считают, что детей нужно держать в ежовых рукавицах, но чаще всего такой метод имеет противоположный эффект. Дети либо начинают прогуливать уроки, либо стараются сидеть на уроках тихо и не высовываться, а контрольные просто списывают у соседа по парте.

При обучении с использованием метода «кнута и пряника» не развивается любовь к предметам, а дети условно делятся учителем на любимчиков и отстающих. Ни о какой мотивации учиться здесь не может быть и речи. И у тех и у других присутствует страх быть наказанным, который с каждым годом всё сильнее загоняется глубоко внутрь.

Дети находятся в стрессе все годы обучения, потому что не понимают, что с плохими оценками их жизнь не закончится и их в любом случае выпустят из школы. Да, возможно на бесплатное отделение в университет они поступить с такими оценками не смогут, но никто не отменял платное отделение или другие специальности.

В крайнем случае, девочкам можно освоить такие профессии как мастер шугаринга, маникюра или педикюра, ресничек, татуажа, визажиста, причём достаточно высокооплачиваемых, всего лишь закончив платные курсы, которые длятся от 1-го дня до 2 месяцев.

Мальчики также смогут обучиться ремонту компьютеров, холодильников, пайке, заниматься изготовлением изделий из дерева или кожи, делать фото или видеомонтаж, создавать компьютерные игры, работать таксистом или заниматься отделочными работами.

А что дают ребёнку 11 лет обучения в школе? Профессию? Нет… Может какие-то полезные для жизни знания? Тоже спорный вопрос… Прививают любовь к учёбе? Скорее наоборот отбивают любое проявление инициативы и желание учиться чему-то новому.

И это я уже молчу про плохую компанию, с которой ребёнок обязан взаимодействовать, отсутствие безопасного пространства (стрельба, драки, булинг), унижения учеников учителями, отсутствие свободного времени на своё развитие, хобби, увлечения, самосовершенствование и поиск себя.

Учёные посчитали, что можно добиться успеха в любом деле и стать профессионалом своего дела, если вложить в обучение 10000 часов.

А что будет, если посчитать, сколько времени ребёнок проводит в школе? Обучаясь с понедельника по пятницу, грубо говоря с 8 до 14 часов целых 11 лет, мы получаем 30 часов в неделю=120 в месяц=1080 в год=11880 часов за все 11 лет обучения в школе. Мы ещё не посчитали сюда время, необходимое на выполнение домашней работы.

Если мы, к примеру, возьмём по 3 часа в день на «домашку», то за 11 лет у нас набежит ещё почти 6000 часов. За это время можно было бы освоить любые 1—2 специальности, если не до совершенства, то близко к этому…

Другое дело музыкальная или художественная школа, заканчивая которую ребёнок уже имеет специальное образование, которое сразу можно будет монетизировать и зарабатывать на нём.

Именно по этой причине многие дети поступают в такие школы сразу наравне с обычной. Но это требует ещё больших усилий и траты времени, чтобы совмещать 2 вида учёбы.

Преимущество в плане обучения имеют дети, обучающиеся на заочном или семейном образовании, потому что на учёбу у них уходит гораздо меньше времени, и в свободное время они могут заниматься своим саморазвитием.

У детей на семейном обучении также может пропадать мотивация из-за неумения планировать своё время, или же наоборот от желания всё своё свободное от школы время посвятить своим увлечениям или играм.

Школьники могут завидовать детям, обучающимся дома, но, если и те, и другие не умеют планировать своё время, организовывать свой образовательный процесс, то они находятся в равных условиях и впустую тратят своё время.

Желание учиться абсолютно у всех детей пропадает из-за отсутствия видимых результатов своего труда и непонимания пользы этих знаний для своей дальнейшей жизни.

В этой небольшой книге я постараюсь доступным языком рассказать какие результаты можно получить, если не тратить время впустую, а вкладывать его в своё образование, развитие и самосовершенствование.

Каждый ребёнок уникален и абсолютно каждый обладает безграничным потенциалом стать успешным, счастливым и богатым, просто не у всех есть ключ к самому себе!

Эта книга является таким ключом как для школьников, так и для детей на семейном образовании! Научиться управлять своим временем и получить нужные знания может абсолютно каждый ребёнок, который уже дорос до школьного возраста.

Чем раньше понять ценность знаний и куда они могут тебя привести, тем скорее ты окажешься в точке своего назначения. Да, для этого необходимо будет приложить определённые усилия, но их результат превзойдёт все твои самые смелые ожидания.

Ты можешь просто прочитать эту книгу и забыть, что тут написано или начать действовать и идти навстречу своим целям! За тебя это решение никто не сможет принять, ведь это твоя жизнь и выбор будет только за тобой…