Читать книгу Пойми меня, мама. Главные проблемы воспитания малышей - Мария Григорян - Страница 4

МАМЫ ГОВОРЯТ:

♦ «Ребенок упрямится, когда ему что-то запрещают».

♦ «Ребенок Кричит, если у него что-то не получается».

♦ «Ребенок плачет, если не получает желаемого».

♦ «Ребенок плачет при любой сложности, очень бурно на все реагирует».

♦ «Он что, нормально не может сказать?»

Мы рассмотрим такую проблему, как очень бурная реакция ребенка на ситуации, в которых, как нам кажется, он мог бы реагировать иначе – гораздо спокойнее. Это следующие ситуации:

♦ ему чего-то очень хочется;

♦ наоборот, ему очень не хочется что-то делать;

♦ ему что-то запрещают;

♦ его просят что-то сделать;

♦ у него что-то не получается;

♦ наоборот, что-то получается.

В ответ на все это мы слышим крики, плач, визг. Возникает вопрос: неужели нельзя ответить иначе, попросить, сказать «не хочу» или «хочу» спокойно, попробовать еще раз?

Как мы с вами поймем из этой главы, нельзя. Ребенок не может ничего спокойно сказать, находясь в возбужденном состоянии, потому что не готов к этому.

Каковы характеристики эмоциональной сферы ребенка в раннем детстве (один – три года)? Перечислим главные особенности:

♦ кратковременность эмоциональных реакций (очень быстро забывает переживания);

♦ непосредственность выражения эмоций (не думает, как он выглядит, как лучше выразиться, и т. д.);

♦ неустойчивость эмоциональных состояний (нестабильность, не может долго находиться в одной эмоции);