Читать книгу Легко ли быть ребёнком. Детство – самая трудная пора жизни - Мария Романушко - Страница 5

Какая возможность у ребёнка рассказать нам о себе, о своих трудностях и проблемах? Слёзы!.. Это – тот Первейший Язык, каким его наградила природа. Слезами ребёнок может выразить очень многое.

Но мы не поймём язык детского плача, если будем смотреть на ребёнка глазами взрослого человека. Если мы будем отсчитывать от себя, полагая, что ребёнок – это просто часть меня, то мы причины детских слёз не поймём никогда.

Как взрослые обычно реагируют на детские слёзы? Чаще всего – нервно, с досадой и раздражением. «Он плачет на пустом месте», – говорит мать. И часто говорит не «плачет», а – «ревёт». «Сухой, накормлен, а ревёт!» «Мой ревёт целыми днями!» И в этом «ревёт» звучит какое-то изначальное неуважение к ребёнку. «А за что его уважать? – спросят некоторые взрослые. – Ест, спит да пачкает пелёнки. За что его уважать? Уважение заслужить надо!»

Стоп! Заслуживают орден. Звания. Большую зарплату. Почёт. Славу.

Но уважение – это совершенно другое. Это – самое первое условие существования людей друг с другом. Это – главное условие общей жизни. Жизни в обществе. Жизни в семье. Уважение взрослых друг к другу. И ровно такое же уважение к детям.

Что значит «уважать»? Смотрим словарь Даля:

«УВАЖАТЬ – ЭТО СЧИТАТЬСЯ С ЧЕЛОВЕКОМ, ПРИНИМАТЬ ВО ВНИМАНИЕ И СОБЛЮДАТЬ ЕГО ИНТЕРЕСЫ».

Всё очень просто. Но без этого невозможна общая жизнь.

И вот это порой оказывается самым трудным: принимать во внимание и соблюдать интересы ребёнка. Который ещё так мал, что не может их выразить. А порой и осознать. Но чувствовать – он чувствует с момента прихода в этот мир. И он плачет… Потому что никак иначе не может пока рассказать нам о себе.

* * *

Он плачет… Доводя порой своими слезами до отчаянья всех окружающих взрослых – родителей, бабушек, дедушек, старших братьев и сестёр.

Он плачет… Гневно и жалобно, надрывно и еле слышно, горько и неутешно, с мольбой и укором…

У слёз всегда есть причина. Всегда.

Если причин для слёз нет, ребёнок или спит – или радостно бодрствует: гремит погремушками, с наслаждением дрыгает ручками и ножками, изучает окружающую обстановку, с упоением гулит, или задумчиво сосёт соску и созерцает…

Плач – это сотрясение всего существа, это тяжёлая работа для нервов, для сердца, для сосудов мозга, для неокрепшего брюшного пресса, для голосовых связок. Ошибаются те, кто полагает, что ребёнок плачет ПРОСТО ТАК, от нечего делать, или из вредности характера – чтобы поиграть у нас на нервах.

Ребёнок ещё не знает, что у нас есть нервы и на них можно играть. Он ещё не знает, что значит «вредничать». И, в отличие от взрослых, ребёнок не умеет плакать от радости. Ребёнок плачет оттого, что с ним что-то не так. Больно, одиноко, мучит жажда, страшно, мокро, холодно, голодно, жарко, жёстко, скучно…

* * *

Вы только представьте: ведь он пришёл сюда из совершенно другого мира! Он в нашем мире – инопланетянин.

Девять месяцев (а это очень долгое время!) он жил в океане, плескался в его тёплых водах, ему там никогда не было холодно, мокро или жёстко. Ему никогда не было слишком светло или слишком темно. Или слишком громко и грубо. Ему никогда не было голодно, ибо он ел, когда хотел и сколько хотел. Он спал, когда хотел и сколько хотел. Он бодрствовал, когда хотел и сколько хотел. Он был абсолютно свободен в своих желаниях и в их удовлетворении. Когда он жил в маме. Он никогда не был одинок. Он жил внутри любви, его убаюкивал, приглушённый водами океана, негромкий голос матери и биение её сердца. И все другие звуки тоже были мягкими, приглушёнными. Он имел всё, что нужно, для счастья. И он не знал, что такое насилие. Да, вот этого – самого страшного – он не знал.

* * *

Какими бы мягкими не были роды – для него это катастрофа.

Мягкие роды – это для матери. А для него – катастрофа. Рушится прежний его мир, в котором ему было так хорошо. И он извергается, как из жерла вулкана, в совершенно ИНОЙ МИР. Как на другую планету. Его жизнь на этой – иной – планете начинается с ужаса задыхания. Ведь нужно дышать этим жёстким воздухом – а он ещё не умеет этого делать! А нужно учиться в считанные секунды. И он плачет… плачет от ужаса и боли. Это первое, что он делает на этой планете – плачет…

* * *

Он плачет, когда его лишают свободы движений: спелёнывают. Он плачет, когда он голоден, а ему не дают еды: потому что «ещё не время», потому что – режим. Или дают еду – когда он хочет не есть, а пить. Многие дети хронически страдают от жажды. Он плачет, потому что добывать еду трудно – а раньше она сама вливалась в него, без всяких усилий с его стороны. Он плачет, потому что его мучают газы. Или он не может освободить кишечник. Или мать полдня держит его в грязных памперсах и меняет их только два раза в сутки. Он плачет, когда его надолго оставляют одного, и он себя чувствует одиноким и потерянным. Он плачет от духоты, если мать боится открыть форточку, дабы не простудить его. Он плачет от жары – в толстых одеждах и под тяжёлым одеялом. Или он плачет от холода, когда долго лежит мокрый. Или его всегда держат голеньким, а он не может себя обогреть. Он плачет, когда его окунают в ледяную воду, называя это закалкой. А он привык к тёплым водам его родного океана…

* * *

Бог даровал каждому из нас свободу. Свободу выбора.

И об этом своём праве ребёнок заявляет очень рано. Он ещё не умеет говорить, не умеет ходить, он лежит в пелёнках, как куколка бабочки, но его ЕСТЕСТВО, его ДУША – СВОБОДНЫ, и громко заявляют об этом криком, плачем…

Он ещё не свободен в своих ПОСТУПКАХ, но в ЖЕЛАНИЯХ он свободен с самого рождения.

Впрочем, нет, – ещё раньше!

…ЗАДОЛГО ДО РОЖДЕНИЯ,

в утробе матери, ребёнок уже живёт в своём ритме: ест, когда испытывает голод, спит – когда в этом нуждается. Он волен проснуться среди ночи и бодрствовать до утра, не давая уснуть и матери. Такой была до рождения наша Ксюша-совушка.

А ПОТОМ РЕБЁНОК ПРИХОДИТ В ЭТОТ МИР…

И с чего мы начинаем наше общение с ним? С того, что ломаем ЕГО ритм, естественный для него, и пытаемся навязать ему СВОЙ – удобный нам.

С ПЕРВЫХ МИНУТ ЖИЗНИ РЕБЁНОК ПОДВЕРГАЕТСЯ НАСИЛИЮ.

Его яростно укачивают, когда он вовсе не хочет спать, его будят, чтобы накормить…

Да, сейчас уже существуют роддома нового типа – где ребёнка не отнимают после родов от матери, ребёнок всё время находится рядом с ней, и мать сама устанавливает ритм кормлений.

Но так – далеко не во всех роддомах. Много ещё роддомов старого типа (как много и семей старого типа).

…Помню, помню, как медсестра хлестала однодневных младенцев по щекам! Почему-то они все спали в то время, когда им было ПРЕДПИСАНО есть. И их начинали будить с каким-то отчаянным остервенением. Медсестра учила неопытных мам:

– Мамочки, шлёпайте, шлёпайте их посильнее! Ещё за нос можно подёргать.

– Ему же больно… – робко возражала какая-нибудь «мамочка». – Я не буду будить, мне его жалко…

Медсестра недовольно пожимала плечами:

– Ну, значит, голодным останется! Потом орать будет. Не жалко?

…Помню, помню этот отчаянный голодный плач из детской комнаты… Он проникал во все палаты и терзал сердца бедным мамочкам. «Это мой плачет…» «Это моя…»

А потом их опять приносили спящими и колотили по щекам…

А потом они опять, голодные, рыдали…

Многим матерям в те минуты казалось: только бы поскорее вырваться из этого злодейского роддома! Скорее бы домой! А уж дома всё будет хорошо…

А при выписке детская докторица строго-настрого наказывала:

– Кормить только по часам! Да-да, именно в те часы, когда кормили здесь, в роддоме.

– Так они ведь в эти часы как раз и не ели, – осмелится сказать какая-нибудь мамочка.

– Очень плохо! Значит, плохо будили. Будете кормить дома по часам – привыкнут просыпаться к кормлению.

– Скажите, доктор, а ребёночку больно, когда его бьют по щекам?

– НЕТ, ЕМУ НЕ БОЛЬНО. МЛАДЕНЦЫ НЕ РЕАГИРУЮТ НА БОЛЬ, – авторитетно заявляет докторица и тучным облаком переплывает в соседнюю палату – наставлять и там на путь истинный…

Некоторые мамочки, склонные безоговорочно доверять авторитетам, ещё в роддоме начинают старательно репетировать: и по щекам, и за нос… Ему ведь не больно!

НО!!!

Даже если у младенцев в первые дни жизни понижена чувствительность к боли, (о чём свидетельствуют некоторые исследования), даже если это на самом деле так, то всё равно начинать общение со своим новорождённым ребёнком с ПОЩЁЧИН – это же дико!!!

Это уродует отношения матери и ребёнка с первых минут.

И потом – пойди, докажи ей, что ему УЖЕ больно! А с какого момента?.. Мать-то уже ПРИВЫКЛА, что ему не больно.

Она потом будет убеждена, что и шлепки, и подзатыльники – это тоже в принципе не больно. Особенно, если она прочла книгу «Непослушный ребёнок» доктора Добсона. Этот доктор убеждён, что подымать руку на ребёнка можно, и даже иногда полезно, только нужно делать это умеючи, дабы не причинить ребёнку явного физического вреда. И он в своей книге даёт советы (!) по безопасному насилию.

РЕБЁНОК – ИЛИ РЕЖИМ?

«Да, наверное, режим – всё-таки главное…» – задумчиво произнесёт какая-нибудь мамочка, выписываясь из роддома.

Это ужжжасное слово – «режжжим»!..

Если перенести ударение на первый слог, то получается «рéжим». Режим живую жизнь на куски, заранее заданные стандартами. Вот что такое «режим».

Но все дети разные! Казалось бы, это – аксиома, не требующая доказательств.

Действительно, все они совершенно разные. Не только дети разных родителей, но и дети одних и тех же родителей. «Совы» и «жаворонки», говоруны и молчуны, шустрики и неторопыжки…

Мой сын Антон был с самого рождения ярко выраженным жаворонком, говоруном и шустриком. А дочка Ксюша – задумчиво-неторопливая, молчаливая совушка…

И я убедилась в очередной раз, что:

НАДО СМОТРЕТЬ НЕ НА ЧАСЫ, А НА РЕБЁНКА.

* * *

Большинство мам выходят из роддома закодированными. А может, мам закодировали их собственные родители. Или «мудрые» книги. Или опытные подруги:

РЕЖИМ – ЭТО ГЛАВНОЕ. ГЛАВНОЕ – ЭТО РЕЖИМ.

Ребёнок отступает как бы на второй план… И многими родителями в пору младенчества воспринимается как недочеловек. Попробуйте сказать этим родителям, что они имеют дело с ЛИЧНОСТЬЮ. Я пробовала. И мне смеялись в лицо: «Ну, ты скажешь!.. Ну, ты загнула!..»

С самых первых дней жизни на ребёнка смотрят не как на ЛИЧНОСТЬ – а как на злостного НАРУШИТЕЛЯ РЕЖИМА!

С этого и начинаются наши конфликты с родным дитятей. Так вот, оказывается, кто пришёл в этот мир! НЕ СВОБОДНАЯ ЛИЧНОСТЬ – А НАРУШИТЕЛЬ РЕЖИМА.

В этой установке и есть корень всех бед. Нынешних и будущих. И не только внутрисемейных, но и всего нашего общества. Именно в этом:

НЕ ЛИЧНОСТЬ – А НАРУШИТЕЛЬ РЕЖИМА!

А с нарушителями надо бороться!

…И, не научившись любить, родители начинают войну с собственным ребёнком…

Потом к этой войне подключатся бабушки и дедушки, и прочие родственники и знакомые, охочие давать «мудрые» советы, подключатся воспитатели в детсаду, школьные учителя, пенсионерки на лавочке у подъезда…

О, много, много желающих будет поучаствовать в этой войне! Посражаться с малым ребёнком.

Но только победителей в этой войне не будет. Как не бывает их ни в какой войне…

ЕМУ ТОЛЬКО НЕДЕЛЯ ОТ РОДУ…

Ему только неделя от роду, а мы УЖЕ с ним КОНФЛИКТУЕМ. Потому что докторица в роддоме велела, и доктор из поликлиники тоже, и опытная знакомая нам сказала, и в книжке написано, что ребёнка нужно кормить пять раз, и не больше. А ночью он ДОЛЖЕН спать без просыпу.

А если не спит?.. Выходит, капризничает.

Иными словами – ПЛОХО СЕБЯ ВЕДЁТ. Вот ужас-то! УЖЕ НЕПОСЛУШНЫЙ!

А в книге знаменитого доктора родители прочли, что на руки нужно брать ребёнка только перед кормлением – и не чаще, а иначе он избалуется и вырастит самодуром.

Но ребёнок тоскует по матери и плачет… А в книге другого автора юная мама прочла, что на этот плач обращать внимания не следует. Ну, поплачет часок-другой – и перестанет. На следующий день продолжительность плача сократится, скорее всего, до получаса. А там, глядишь, и вовсе плакать перестанет и научится быть паинькой…

И мать боится прислушаться к голосу своего сердца, к голосу природы, интуиции – она раба чужих представлений, раба штампов, канонов, каких-то высосанных из пальца ПРАВИЛ…

* * *

К счастью, сегодня многие мамы уже отринули дурацкие правила и растят детей по-новому. Прислушиваясь к ребёнку и к голосу своего сердца. Но далеко, далеко не все…

Остаётся ещё много поклонников жжжёсткого режжжима. И среди мам, и, особенно, среди отцов, но ещё больше среди бабушек и дедушек. Иногда старшее поколение не даёт молодым родителям воспитывать детей по-новому и буквально идёт на молодых войной… Ну, это надо выдержать. Эти атаки.

Приходится доказывать состоятельность своих взглядов на воспитание. Иногда приходится идти на конфликт со старшим поколением. Ничего не поделаешь. Всё-таки нужно думать, прежде всего, о ребёнке, а не о том, чтобы не прогневить бабушек-дедушек и не испортить с ними отношения. Но если вы живёте со старшим поколением под одной крышей, а они – поклонники жёсткого режима, – то это беда.

Кроха-ребёнок плачет, слыша ссоры родителей по поводу его воспитания, или ссоры матери с бабушкой… Вы думаете, он ничего не слышит и не понимает? Ах, если бы так! Может, он ещё не понимает смысла многих слов, но интонацию он прекрасно чувствует и понимает. Постарайтесь оградить ребёнка от этих ссор и выяснений. А иначе – грош цена всем вашим методикам, как старым, так и новым.

Если вы, взрослые, ссоритесь в присутствии ребёнка – вы получите маленького невротика и большие проблемы… И не удивляйтесь тому, что ваш ребёнок будет много «беспричинно» плакать.

У СЛЁЗ ВСЕГДА ЕСТЬ ПРИЧИНА. НО РЕБЁНОК НЕ ВСЕГДА МОЖЕТ ЕЁ НАЗВАТЬ.

ЕМУ НЕОБХОДИМ РИТМ!

Все крайности – нехороши и плачевны.

Другая причина детских слёз – это хаос. Хаос жизни родителей, полное отсутствие какого-либо ритма. Расхлябанность. Всё – «как придётся», «как сложится», модный нынче «апофигизм». Мать, целый день сонно ползающая по дому, висящая на телефоне, часами глядящая сериалы, не успевающая ни погулять с ребёнком, ни поиграть…

Жёсткий режим и полнейший хаос – враги ребёнка. Заключённый в режим, он будет плакать. И погружённый в хаос, он тоже будет плакать…

РЕБЁНКУ НЕОБХОДИМ РИТМ!

Всё в природе диктуется ритмами. Ритм – это музыка жизни, ритм – это стержень, опора, берега. Если жизнь семьи и жизнь ребёнка организованы ритмично, слёз будет гораздо меньше. И гораздо больше улыбок и светлых дней…

И ОПЯТЬ ОН ПЛАЧЕТ…

Он плачет от гула компьютера или непрестанного шума телевизора, даже если тот работает не на полную мощность, или в другой комнате, но постоянный шумовой фон может вызывать даже у самого крошечного ребёнка стойкую головную боль. И он плачет…

Он плачет от резких звуков. Даже пролетевшая мимо открытой форточки ворона, прокричавшая своё оглушительное «каррр!», может довести ребёнка до отчаянья и вызвать взрыв рыданий. Но если никого не было в этот момент рядом, и никто не обратил внимания на крики птицы и не связал её крики с его плачем, не видел, как он вздрогнул и проснулся от этого крика, то взрослым может показаться, что ребёнок плачет «на пустом месте».

Для многих детей и родителей является настоящим испытанием вечернее укладывание спать. Многие дети отчаянно плачут перед сном. По разным причинам: кто-то боится темноты, кто-то голоден, кто-то хочет пить, кто-то перевозбуждён и его могла бы успокоить соска, но мама – противница сосок (ей-то она и в самом деле ни к чему, но её ребёнку могла бы помочь в критические моменты жизни). Одним словом, с вечерним плачем в каждом конкретном случае надо внимательно разбираться.

Но авторы некоторых книг по воспитанию (чаще всего – это мужчины) хладнокровно советуют мамам не обращать внимания на слёзы ребёнка перед сном. Мол, сегодня он будет плакать два часа, завтра уже полтора, послезавтра всего лишь час… А потом и вовсе плакать перестанет.

И это, я считаю, – ужасно. Ему плохо, но он уже маму не зовёт. Он знает, что, когда ему плохо, страшно, она к нему не придёт…

ЕСТЬ УДИВИТЕЛЬНО СПОКОЙНЫЕ МАМЫ

«Поплачет и вырастет. Мы тоже плакали – и ничего. Все дети плачут».

Есть матери, которые гордятся тем, что НИКОГДА не идут на плач ребёнка.

Дети в такой ситуации часто вырастают невротиками, и, чтобы докричаться до матери, падают на пол и начинают биться головой об пол. Сами родители провоцируют детей на такое, казалось бы, неадекватное, но совершенно логичное, с точки зрения ребёнка, поведение.

Сначала мать не обращает внимания на слёзы, когда он не умеет ещё говорить. Потом ребёнок уже говорит – но она привыкла не обращать внимания на его нужды. Она привыкла отстраняться от него. Она привыкла жить за стеклянной стеной. Чтобы докричаться до матери, ребёнок вынужден биться в истериках. А что ему ещё остаётся делать?

* * *

Впрочем, есть и другой выход – замкнуться, уйти в себя. И здесь – одна из причин детского аутизма. Сейчас аутичное поведение детей стало повальным явлением. И часто аутичные дети растут с мамой, как бы в тёплой домашней обстановке, они не ходят в детский сад с его жёстким режимом, но эти домашние дети растут в полном одиночестве и скуке.

Потому что маме лень удовлетворять детские нужды. Некоторые мамы даже не задумываются об этих нуждах. Одет, накормлен, игрушек полон дом – какие ещё нужды у него могут быть? Эти мамы полагают: раз она, мама, «сидит» дома с ребёнком, то ЧТО ещё ему от неё нужно?! Пусть идёт себе играет! Не может же она целыми днями забавлять его!

Как ни печально осознавать, но ребёнку с мамой иногда хуже, чем в детском саду или в школе. Хотя я знаю все минусы этих заведений, но там всё-таки выведут ребёнка на прогулку (чего не делают некоторые мамы, потому что им лень). Там всё-таки почитают ему стихи и другие книжки (чего не делают некоторые мамы, оправдываясь тем, что не умеют читать с выражением). Там дети всё-таки лепят и рисуют, а дома ребёнку порой не дают ни фломастеры, ни краски, ни пластилин – дабы он чего-нибудь не испачкал.

Наполнение жизни многих домашних детей только одно – СКУКА.

ЧТО ДЕЛАТЬ, КОГДА РЕБЁНОК ПЛАЧЕТ?

Можно ли разгадать причину детских слёз? Всегда ли можно понять причину детской истерики?

Наверное, не всегда. Точнее – НЕ СРАЗУ. Ребёнок устроен сложно, далеко не всё лежит на поверхности, как хотелось бы взрослым. Но если нам не понятна причина детских слёз, это не значит, что мы должны отмахнуться от ребёнка в минуту, когда ему плохо.

ПРЕСТУПНО НЕ УТЕШИТЬ, КОГДА РЕБЁНОК ПЛАЧЕТ.

* * *

Да, слёз на пустом месте не бывает. У слёз всегда есть причина.

Только у взрослых не хватает времени и внимания, мудрости и проницательности эти причины отследить и разобраться в них. Многие родители не привыкли анализировать. Им недосуг размышлять над причиной детских слёз. Кому-то просто лень и неохота «заморачиваться» на эту тему.

«Поплачет – спать крепче будет…»

О ЗАПАХАХ И НЕ ТОЛЬКО

Если ребёнок рыдает всякий раз, когда его берёт на руки отец, не надо обижаться на ребёнка и думать, что ребёнок не признаёт отца, не любит его. Надо подумать: что в облике отца может вызывать детские слёзы? Может, отец, целуя ребёнка, колет его усами или бородой? И невольно причиняет ему боль. Может, от отца исходит тяжёлый запах перегара, или курева? Или несвежих носков? И неужели мать этого сама не чувствует?

И что делать с хроническим сосанием пива – и пап, и мам? В одной руке – ребёнок, в другой – банка с пивом… Такие картинки сплошь и рядом.

Дети очень остро реагируют на запахи.

В том мире, откуда они пришли – ДО РОЖДЕНИЯ – ЗАПАХОВ НЕ СУЩЕСТВОВАЛО. Поэтому наш мир оглушает их запахами!!! По большей части запахи нашего мира жёсткие, тяжёлые, неприятные. Даже резкие запахи косметики, которой увлекается мать, могут доводить ребёнка до полного отчаянья…

«Я беру его на руки – а он ревёт ещё сильнее! Тогда какой смысл брать?» – обижается иная мама, даже не пытаясь найти причину такого странного поведения ребёнка. Ведь он зовёт её, он любит её, он скучает по ней! Так что же стоит между ними, что заставляет его плакать? Чаще всего – её нестерпимый для него запах. А если запах косметики помножен на запах сигарет, то бедный, бедный ребёнок!..

А ИНОГДА ПОПЛАКАТЬ ПОЛЕЗНО

Порой ребёнок плачет, если его нервная система перегружена впечатлениями. Пусть даже и положительными.

Часто в конце хорошего дня ребёнок рыдает. Взрослых это сердит и огорчает: «Всё, не пойдём с тобой больше никогда в цирк!» Или в зоопарк. Или в гости. От этих угроз ребёнок плачет ещё сильнее. «Прекрати сейчас же!» Но он не может прекратить сейчас же! Попробуйте сами. Когда вы рыдаете, попробуйте «прекратить сейчас же!» Да это как остановить на полном скаку лошадь. Или на полном ходу поезд. Это невозможно.

РЕБЁНОК НЕ МОЖЕТ ПРЕКРАТИТЬ ПЛАКАТЬ СЕЙЧАС ЖЕ! Неважно: пять месяцев ему, или пять лет. Или десять.

И плачет он вовсе не от плохого характера. Он плачет оттого, что его нервная система ещё слаба и быстро истощается. Плачет оттого, что переполнился хорошими впечатлениями. Как сосуд, в который налили воды больше, чем он мог вместить. Дайте ему выплакаться. Не браните. Не укоряйте. Есть такое хорошее выражение: «Облегчить душу слезами». Позвольте своему ребёнку сделать это.

Не надо пытаться мгновенно, тут же переключить его на что-то развлекательное – например, на весёлый мультик. Да, ребёнок может на минуту успокоиться, но потом зарыдает ещё сильнее. Потому что нервная система перегружена, и сброс напряжения ещё не произошёл. Дайте ему поплакать на здоровье! Посидите спокойно рядышком. Обнимите его. Возьмите на колени. Но если он не хочет вашего участия, если ваше присутствие ещё больше перегружает его эмоционально, ведь дети очень чувствуют наше настроение и пропитываются им, то дайте ему выплакаться в одиночестве. Но не оставляйте надолго одного. Будьте неподалёку и прислушивайтесь: когда слёзы пойдут на спад, войдите к ребёнку, заговорите с ним ласково и не упрекайте его в том, что он «испортил вам день». Он ничего не портил, просто его нервная система перегрузилась и попросила разрядки. Вот и всё. Эти слёзы были во благо.

ЕЩЁ РАЗ О ДЕТСКИХ СЛЕЗАХ, О ЧУВСТВЕ ЮМОРА,

И О ТОМ, ЧТО ДЕТИ ВИДЯТ НАС НАСКВОЗЬ

Если ребёнок довёл вас своими слезами до отчаянья, не отчаивайтесь! Всё могло быть ещё хуже. Держитесь за чувство юмора, как за спасательный круг.

Меня лично держит только он, точнее – оно, это самое спасительное в подобных ситуациях чувство. Я говорю себе: «Послушай! ведь ты хотела когда-то быть клоуном. Ты и до сих пор не рассталась с этой мечтой. Стало быть, клоун жив в твоей душе. Так неужели же клоуну не под силу рассмешить одну-единственную (к тому же, такую любимую!) плаксу?»

И начинаю хохмить, играть голосом, разыгрывать репризку на тему плача. Надо заметить, что дочка моя тоже любит цирк, и хотела бы быть клоуном.

– Где, где, – спрашиваю дочку, – спрятаны у тебя две клизмы? Небось, под мышками?

– Какие клизмы? – сердито спрашивает сквозь слёзы трёхлетняя Ксюша.

– Большие! Очень-очень большие клизмы, которые спрятаны под мышками у каждого клоуна. А ты ведь у нас клоун? Клизмы, которые они, клоуны, нажимают – и оттуда, из клизм, вернее, из трубочек, проведённых от клизм к глазам клоуна, – брызжут фонтаны слёз! Они у тебя здорово брызжут! Покажи сейчас же свои клизмы!

Я пытаюсь докопаться до её подмышек, ей щекотно, она начинает хихикать… и вот уже хохочет…

* * *

Но в другой раз ничто не работает! Тогда можно просто уйти на кухню и самой тихонько поплакать, отвести душу. Включить магнитофон. Музыка способна очень быстро вывести из тягостного состояния и вас, и ребёнка.

(Не закрывайте двери в его комнату, пусть и он слышит). За это время ваше слезоточивое дитя успокоится и само придёт к вам, улыбаясь, как ни в чём не бывало… Приласкайте его. И, если повод для ваших взаимных слёз был пустячный, (просто, как говорится, нервы не выдержали у него и у вас) не заводите разговора о том, что было.

Если же дело принципиальное – поговорите, но мягко, задушевно, тихим голосом, без назиданий, расскажите что-нибудь из своего детства – какой-нибудь похожий случай.

Если же вы не выдержали и сорвались, накричали на ребёнка, то самое лучшее – это попросить прощения, даже если инициатором конфликта был сам ребёнок. Но не будем забывать первую родительскую заповедь о том, что:

РЕБЁНОК ВСЕГДА ПРАВ.

И, если вы будете до конца честны перед собой, то, покопавшись в себе, найдёте причину его истерики – в себе.

Это может быть и ваша усталость, ваш измученный вид, вялый, равнодушный голос, ваше недомогание, ваша загнанная вглубь депрессия, плохой сон, приснившийся этой ночью, мысли о вечной нехватке денег, неприятный разговор с мужем, или свекровью… Да мало ли что бурлит в нас, тревожит нас.

И мы не подозреваем порой, что ребёнок ВСЁ ЭТО с нас «СЧИТЫВАЕТ».

ДЕТИ ВИДЯТ НАС НАСКВОЗЬ.

ДЕТИ СЛЫШАТ НАШИ МЫСЛИ.

ОТ НИХ, ОТ ДЕТЕЙ, НЕ СКРОЕШЬСЯ!

Я только подумала о чём-то неприятном, только вспомнила о грустном – а дочка уже плачет, да так горько…

ЧЕМ ВЗРОСЛЫЕ МОГУТ ДОВОДИТЬ РЕБЁНКА ДО СЛЁЗ?

Иногда можно изводить ребёнка, даже не подозревая об этом.

Я знаю девочку, которую изводила своими непрестанными вздохами её родная и горячо любимая бабушка. Бабушка вздыхала так часто, так тяжело (бабушка имела на то основания), что пятилетняя девочка, напитавшись этими вздохами, в конце концов, не выдерживала и начинала горько плакать…

ТАК ЧТО, ДОРОГИЕ БАБУШКИ И ДЕДУШКИ, СЛЕДИТЕ ЗА СВОИМИ ВЗДОХАМИ!

* * *

Ещё я знала мальчика, у которого начиналась истерика всякий раз, когда его отец начинал цыкать зубом. (Ну, была у отца такая бытовая привычка).

Малыш не мог выносить этого звука, но панически боялся сказать об этом отцу. Всё выливалось в истерику, совершенно «на пустом месте», как считали родители.

Ребёнка водили по врачам, поили бромом, а отец продолжал цыкать зубом…

Всё это переросло в глухую неприязнь мальчика к отцу, почти в ненависть. Которая перестала его мучить только когда он стал взрослый и поселился отдельно от родителей.

(Знаю, что в присутствии своего сынишки этот человек зубом не цыкает).

ТАК ЧТО, ДОРОГИЕ МАМЫ И ПАПЫ, НЕ ЦЫКАЙТЕ ПРИ РЕБЁНКЕ ЗУБОМ!

ЧТО ЕМУ ОТ НАС НУЖНО?

Много, много у ребёнка причин и поводов для слёз!

Можно было бы написать целую «ЭНЦИКЛОПЕДИЮ ДЕТСКИХ СЛЁЗ».

К сожалению, редкая мама старательно учит язык детских слёз. А как же без этого растить ребёнка? Если вы не понимаете его языка…

Если заскулит любимая собачка – значит, с ней что-то не в порядке и нужно разобраться. Собачий плач вызывает волнение.

Детский – чаще всего раздражение:

«Господи, ну что ему ещё от меня нужно?!» – в сердцах восклицает мама.

А ЕМУ НУЖНО ПРОСТО ПОМОЧЬ.

ЕМУ НУЖНО ПОМОЧЬ ОБЖИТЬСЯ В НАШЕМ МИРЕ.

ДЛЯ ЭТОГО МЫ ДОЛЖНЫ УВАЖАТЬ ЕГО ОСОБЕННОСТИ И ОСОЗНАВАТЬ ЕГО НУЖДЫ. ДОЛЖНЫ БЫТЬ ПРЕДЕЛЬНО ВНИМАТЕЛЬНЫ К НЕМУ. ПОНЯТЬ ЕГО ЖИЗНЕННЫЙ РИТМ. ПОНЯТЬ ЕГО ВКУСЫ. ПРИСЛУШАТЬСЯ К ЕГО СЛЕЗАМ. СЛЕЗАМИ ОН РАССКАЗЫВАЕТ НАМ О СЕБЕ…

САМОЕ СТРАШНОЕ ДЛЯ НЕГО В НАШЕМ МИРЕ – ЭТО НАСИЛИЕ. ДРУГИМИ СЛОВАМИ – РЕЖИМ. ПОТОМУ ЧТО ОН РАНЬШЕ ЖИЛ В РАЮ. ПО СВОИМ РИТМАМ. А ТЕПЕРЬ ЕМУ НАВЯЗЫВАЮТ ЧТО-ТО ИНОЕ. С ЧЕМ ОН ЧАСТО НЕ СОГЛАСЕН.

ИТАК, ПОДВЕДЁМ ИТОГИ: ПРИЧИН ДЛЯ СЛЁЗ – ТЫСЯЧИ. ГРОМКИЕ ЗВУКИ. СТРАШНЫЕ ЗАПАХИ. НИЧЕГО ЭТОГО НЕ БЫЛО В ЕГО МИРЕ ДО РОЖДЕНИЯ. ПРИЧИНЫ ДЛЯ СЛЁЗ ВСЕГДА ЕСТЬ: ШУМНО, СТРАШНО, БОЛЬНО, ХОЛОДНО, ОДИНОКО. МУЧАЮТ ГАЗЫ ИЛИ МУЧАЕТ ЖАЖДА. ДУШНО. ЖАРКО. НЕУДОБНАЯ ОДЕЖДА. В КОМНАТЕ ИЛИ ЗА СТЕНОЙ ШУМИТ ТЕЛЕВИЗОР. ГДЕ-ТО КТО-ТО ССОРИТСЯ…

Вспомните себя, свои детские страхи… Это поможет вам понять своего ребёнка.

Не говорите при ребёнке о страшном. Не смотрите вместе с ним страшные передачи. Не грузите его страшными сказками.

Поговорите с ним перед сном – расскажите о прожитом дне, спойте колыбельную песенку…

ЕСЛИ МАМА РЕШИЛА НЕ ОБРАЩАТЬ НА СЛЁЗЫ РЕБЁНКА ВНИМАНИЕ, ТО НИЧЕГО ХОРОШЕГО ИЗ ЭТОГО НЕ ВЫЙДЕТ. ИЗ ЕЁ РЕБЁНКА ПОЛУЧИТСЯ ИЛИ НЕВРОТИК, КОТОРЫЙ БУДЕТ БИТЬСЯ В ИСТЕРИКАХ, – ИЛИ АУТИСТ. ПО КРАЙНЕЙ МЕРЕ, РЕБЁНОК БУДЕТ ЗНАТЬ: КОГДА ЕМУ БЫЛО ПЛОХО, ЕГО ОСТАВИЛИ В ОДИНОЧЕСТВЕ. И НЕ НАДО УДИВЛЯТЬСЯ ПОТОМ, ЧТО У ВАС С РЕБЁНКОМ НЕТ ВЗАИМОПОНИМАНИЯ.

МИР МАЛЕНЬКОГО РЕБЁНКА – СОВЕРШЕННО ДРУГОЙ. ОН ВСЁ ВИДИТ В НЕОБЫЧНОМ РАКУРСЕ. ОН ВИДИТ НАШИ ЛИЦА ИСКАЖЁННЫМИ. ОН ЛЕЖИТ В КРОВАТКЕ, А НАД НИМ СКЛОНЯЮТСЯ ОГРОМНЫЕ НОЗДРИ. ОН СИДИТ В МАНЕЖЕ ИЛИ ПОЛЗАЕТ ПО ПОЛУ. А ВОКРУГ – ОГРОМНЫЕ НОГИ. КТО-ТО БЕРЁТ ЕГО ОГРОМНЫМИ РУКАМИ. БОРОДАТЫЙ ОТЕЦ, КОТОРЫЙ КОЛЕТ СВОЕЙ БОРОДОЙ. КАКОЙ-ТО ДЕД С ГРОМКИМ ГОЛОСОМ, КАКАЯ-ТО СТРАШНО ПАХНУЩАЯ ТЁТКА, ОБЧМОКИВАЮЩАЯ РЕБЁНКА МОКРЫМИ ГУБАМИ. БРРР!!! НЕПРИЯТНО! СТРАШНО!!

ТАК ПОНИМАЕМ ЛИ МЫ ПРИЧИНЫ ДЕТСКИХ СЛЁЗ?

Если ребёнок бунтует и громким плачем оглашает дом – этим он выражает свой, отличный от нашего, взгляд на вещи. Он уже неплохо изучил нас, он чувствует, что вы не уступите ему (из упрямства, из ложного предрассудка: «Уступи ему один раз, и он тебе на голову сядет!» – уверены многие родители, и это малыш уже много раз слышал в свой адрес), – и ребёнок плачет от отчаянья: «Не понимают!..»

Прислушайтесь к плачу младенца, и вы услышите надрывное: «Не понимают!»

Прислушайтесь к истошному крику двухлетнего, четырёхлетнего – и вы услышите то же самое: «Не понимают!..»