Читать книгу 10 правил успешного человека - Мария Семенцова - Страница 4

«Сознание определяет бытие или бытие определяет сознание?» – один из вечных вопросов философии. Суть вопроса заключается в определении: мы влияем на бытие (нашу жизнь, окружающую реальность), имея сформированные основы собственного мировоззрения, или наоборот, бытие оказывает на нас влияние и формирует наше мировоззрение. Но не будем вдаваться в дебри философии, и представим, что оба утверждения верны. Действительно, окружение и наши стереотипы самым непосредственным образом влияют на формирование нашего характера и видения картины мира, но в то же время, благодаря всеобщей доступности образования и самой разносторонней информации, любому человеку под силу изменить своё мировоззрение, избавиться от мешающих стереотипов и начать мыслить шире и глобальнее, добиваясь новых результатов.

Итак, вернёмся к индивидуальным стереотипам. Индивидуальные стереотипы могут быть совершенно разными; их подавляющая часть закладывается в алгоритм (стратегию) мышления человека на подсознательном уровне в самом раннем, т.е. в детском возрасте, когда критическое мышление и критическое восприятие действительности у ребёнка ещё не сформировано. Именно поэтому взрослые должны внимательно следить, какие идеи и ценности они прививают своему малышу, так как ребёнок, при отсутствии критического мышления, совершенно любую, даже сказанную в гневе информацию, поступившую от «знающего» взрослого, принимает на веру, и может впоследствии трансформировать её в определённый стереотип своего мышления, который укоренится в его сознании и останется в стратегии мышления этого ребёнка (а потом и взрослого), на всю жизнь.

Взрослые люди у маленьких детей пользуются непререкаемым авторитетом, и, если взрослый в эмоциональном порыве говорит ребёнку следующие фразы: «Ты – дурак», «Глаза бы мои тебя не видели!», «Сгинь отсюда», «Да кому ты нужен!», «Ты же ничего не можешь делать!», то ребёнок, вместо того, чтобы обидеться (как сделал бы любой взрослый, обладающий критическим восприятием), просто запоминает эти слова применительно себя и неосознанно «записывает» их в стереотипы своего мышления. Вероятность «записи» подобных унизительных обращений и определений в самоопределяющие индивидуальные стереотипы повышается, если ребёнок слышит подобные фразы и обращения в свой адрес регулярно. В итоге, из этого ребёнка вырастает взрослый, страдающий неуверенностью и низкой самооценкой, который подсознательно твёрдо уверен, что он дурак, он совершенно ничего не может делать, и такой он совершенно никому не нужен.

Такие разрушающие стереотипы я называю негативными стереотипами мышления. Соответственно, бывают и позитивные стереотипы. Когда ребёнок в детстве слышит от родителей слова уважения и поддержки, у него формируется позитивная картина мира и адекватная самооценка. «Я тебя люблю, ты мне нужен», «Ты умница», – постоянно говорит заботливая мать (или заботливый отец) ребенку, и со временем из этого ребёнка вырастает взрослый, который уверен в себе, с работающими позитивными стереотипами «Я умный», «Я справлюсь».

Однако иногда родители совершают ошибки и в позитивных высказываниях, транслируя своему чаду: «Ты самый умный», «Лучше тебя никого нет на свете». В этом случае имеется большая вероятность, что в будущем такой ребёнок будет отличаться высокомерием и завышенной самооценкой, а потому эти сверхпозитивные стереотипы можно также отнести к негативным установкам.

Справедливо будет сказать, что стереотипы мышления формируются не только под воздействием родительских слов (этот пример был взят для наглядности), но и под воздействием общения с дедушками, бабушками, воспитателями и сверстниками в раннем возрасте, а также под воздействием СМИ и литературы (дети могут брать примеры с героев мультфильмов или сказок). Некоторые стереотипы мышления, могут формироваться в подростковом или уже во взрослом возрасте, но уже не под воздействием неосторожных слов авторитетных окружающих, а как следствие пережитых событий и ситуаций. Например, молодая девушка может пережить несчастную любовь и сделать для себя вывод о том, что «все мужчины – плохие люди, и лучше быть совсем одной», впоследствии опираясь на эту негативную установку и всячески избегая новых отношений.

Индивидуальные стереотипы можно разделить на:

Самоопределяющие (характеризуют человека, отвечают на вопрос «Какой я?») – на их основе формируется самооценка человека.

Оценочные (отвечают на вопрос «Какой мир вокруг?», «Какие люди вокруг?») – на их основе формируется мировоззрение человека.

Приоритетные (отвечают на опрос «Это действительно важно для меня?») – влияют на жизненные принципы, ожидания и приоритеты человека.

Для проведения работы над своим алгоритмом мышления, очень важным будет выявить собственные негативные стереотипы и установки и искоренить их. Это будет ваша первая победа, первый шаг к успеху. Ведь недаром говорят: измени своё мышление, и мир вокруг тебя изменится. Для того, чтобы выявить свои негативные установки, возьмите листок бумаги и напишите ответы на вопросы ниже. Пишите честно то первое, что приходит вам в голову из глубин подсознания, даже если при осмысленном восприятии это будет казаться очевидной глупостью. Перед выполнением теста необходимо на пару минут закрыть глаза, дышать глубоко и спокойно и постараться в это время ни о чем не думать.