Читать книгу Мам, все хорошо! Есть план моего развития! - Мария Соловьёва - Страница 4

Мария много наблюдала за детьми и определила, что в возрасте от 0 до 6 лет они проходят свои сензитивные периоды. Проще говоря, это время чувствительности к какой-то определенной деятельности. После подробного изучения этих периодов она дала им названия.

Они звучат так: «язык», «письмо», «чтение», «музыкальная чувствительность», «математика», «речь», «движение», «порядок», «сенсорная чувствительность», «интерес к мелким предметам» и «социальные навыки».

Как это работает?

Во время периода чувствительности в головном мозге активны определенные группы нервных клеток, которые пробуждают в ребенке интерес максимально глубоко войти в желаемую деятельность.

Итак, ребенок интуитивно выбирает, чем ему заняться, ведь к этому его подталкивает внутренний учитель.

«Зачем он постоянно наблюдает за насекомыми? Ведь ему нужно научиться писать цифры!» – думает взрослый.

«То и дело бегает да с мальчиками устраивает всякие игры, вместо того чтобы выучить буквы», – снова причитает он.

Мария Монтессори открыла, что если детям приходится делать что-то вне рамок соответствующего сензитивного периода (то есть путем принуждения), то к результату они приходят позднее или не приходят совсем.

Именно попадание в «сензитивное яблочко» позволяет обрести ребенку определенные навыки и знания без напряжения, мучений и усталости. Если ребенок утомляется во время занятия, которое взрослый ему предлагает, это не его сензитивный период, потому как после взаимодействия с желанным «объектом» ребенок выходит с чувством удовлетворения, радости и уверенности в себе.

Выяснилось, что сензитивные периоды возникают у всех без исключения детей на нашей планете. У них свое время начала, пиковой точки и постепенного спада для каждого конкретного ребенка. Чувствуете, куда все идет? К индивидуальному подходу. Сравнение прогресса с другими детьми неуместно и неправильно, оно может ранить ребенка.

Интервалы между периодами могут быть такими разными (например, несколько месяцев или год), что сравнение с другими детьми может и вас привести в тревожное состояние.

Надо упомянуть важный факт: если ребенок не получил «питание» для сензитивного периода, то в будущем ему будет сложно наверстать потерянное время, так как «окна» открываются лишь однажды.

Вообще можно улучшить навыки, но уже больше в школьном возрасте, когда ребенок готов делать это через волевое усилие (истоки формирования внутренней воли будем исследовать во второй части книги).

Периоды не начинаются в один момент, но могут проходить параллельно. Некоторые периоды могут быть длинными или короткими, они идут к пиковой точке и снижают активность в своем темпе.

Итак, давайте познакомимся с этими периодами чуть ближе.