Оглавление
Мария Викторовна Жижина. Психология имиджа
От автора
Глава 1. Концептуальные основы психологии имиджа
Тема 1. Имидж: определение понятия
Тема 2. Структура имиджа личности
Тема 3. Функции имиджа
Тема 4. Мотивы формирования имиджа
Тема 5. Типология имиджа
Тема 6. Формирование имиджа личности
Тема 7. Психология первого впечатления
Тема 8. Социальная перцепция: эффекты, схемы и типы восприятия
Тема 9. Самопрезентация как психологический механизм формирования имиджа личности
Тема 10. Мотивы, тактики и стратегии самопрезентации личности
Тема 11. Виртуальный имидж как результат самопрезентации личности в интернет-пространстве
Тема 12. Габитарный имидж, его роль и функции
Тема 13. Психология цвета. Цвет в имидже человека
Тема 14. Одежда как способ самопрезентации личности
Тема 15. Типология потребителей в сфере моды
Тема 16. Математика и психология гардероба
Тема 17. Дресс-код: правила делового стиля
ЧАСТЬ 2. ПРАКТИКУМ. ПО ПСИХОЛОГИИ ИМИДЖА
Приложение № 1. Практикум самопознания
Приложение № 2. Тесты и методики
Приложение № 3. Программа курса «Психология делового имиджа»
Содержание учебной дисциплины
Тематика практических занятий
Методические рекомендации
Глоссарий
Список литературы
Отрывок из книги
Имидж… когда мы слышим это модное и довольно распространенное в бытовой речи понятие, у каждого возникает свой ряд ассоциаций – репутация, образ, внешний вид человека, мнение, стиль, популярность, престиж, публичная маска, наше самоощущение и этот и без того не малый список можно продолжить. Осталось в прошлом время, когда этот термин использовался исключительно в обыденной жизни, в настоящее же время понятие «имидж» широко встречается в научной литературе, довольно часто становится предметом междисциплинарных исследований; имиджевой проблематике посвящены научно-популярные публикации и практические пособия, темы научных конференций, различные имидж семинары, всевозможные психологические тренинги с вариативной имидж-тематикой, а также пользующиеся популярностью у широкой общественности телевизионные проекты, демонстрирующие имидж преобразования той или иной персоны. Данные телепроекты, предоставляя практические рекомендации по изменению и построению имиджа, актуализируют роль имиджа в жизни личности, делают еще более популярным и значимым этот термин, и, конечно же, способствуют деятельности по продвижению профессии имиджмейкер и имидж-услуг среди широких слоев населения и повышению престижа профессии имиджмейкера.
Все выше указанные обстоятельства, (хотя, безусловно, этим перечень причин отнюдь не ограничивается) свидетельствуют о практической значимости имиджа и той роли, которую он играет в жизни современного человека, и более того, говорит о том, что социальная ценность имиджа растет в геометрической прогрессии.
.....
Учитывая роль имиджа в жизни отдельного человека и успешности его деятельности многие исследователи акцентируют потребность оформления формирования имиджа в социальный заказ (Н. П. Болотова, С. В. Яндарова), необходимость введения курсов имиджелогии как компонента социального образования в систему подготовки специалистов широкого круга профессий, и особенно сферы «человек-человек» (Е. А. Петрова, В. М. Шепель, Л. М. Семенова, В. Г. Горчакова, А. А. Калюжный, В. Н. Черепанова); Л. М. Семенова обосновывает значимость формирования у личности имиджелогической компетентности; исследователи В. Г. Купцова, С. Н. Журавлева пишут о необходимости формирования имиджевой компетентности. «Имиджевая компетентность» подразумевает интегративное качество личности, выступающее как совокупность, взаимодействие мотивационного, когнитивного (имиджелогические знания теоретического и методического характера) и деятельностного (объединяет в себе личностные качества – коммуникативную привлекательность, лидерское поведение, нравственность, волю, эмоциональную устойчивость, эмпатию, интеллект, креативность) компонентов [85].
Анализ литературы по изучению функций имиджа позволяет говорить о том, что продуктивность формирования имиджа исследователи, как правило, связывают с демонстрацией индивидом наиболее привлекательных личностных и профессиональных качеств, а также со способностью видеть себя «со стороны» – осуществлять самомониторинг и на его основе вносить коррективы в построение своего имиджа, со способностью сравнения своих объективных качеств с эталонным образом.
.....
