Воспитание по-новому

Оглавление

Маруся Светлова. Воспитание по-новому

Глава 1. Что мне с ним делать?

Вечный вопрос

Что такое воспитание?

Кого ты хочешь получить?

Мне не нравится в ребенке…

Мне нравится в ребенке…

Ребенок должен…

Цель определяет средства

Глава 2. Методы «воспитания»

Поучения

Требования

Критика

Наказание

Физическое воздействие

Лишение возможностей

Отвержение

Манипуляции

Итог

Глава 3. Последствия наших воздействий

Послушание

Несовершенство

Ненаполненность любовью

Потребность в самоутверждении

Чувство вины

Закрытость

Одиночество

Что нормально…

Мы не нравимся нашим детям

Как аукнется, так и откликнется…

Война

Мы получаем результат

Что я делаю с ребенком?

Мамы – не обижают…

Глава 4. Как мы стали такими родителями

Нас самих так воспитывали

Мы несовершенны

Нам не хватает чувства собственной ценности

В нас много негативных чувств

Мы перестали тонко чувствовать

Мы не наполнены любовью

В нас живут непрощенные родители

Мы неосознанны

Мы торопимся жить

Мы – хорошие родители!

Глава 5. Воспитание по-новому

Новые убеждения

Любить ребенка: отделить ребенка от его поступков

Любить ребенка: становиться на позицию ребенка

Любить ребенка: видеть в его поступках приобретение жизненного опыта

Любить ребенка: увидеть мотивы

Любить ребенка: понять его чувства

Любить ребенка: помнить себя маленькими

Любить ребенка: разделить с ним ответственность

Любить ребенка: дать возможность перспективы

Любить ребенка: признать его уникальность и неповторимость

Любить ребенка: видеть его хорошим

Любить ребенка: давать реальную оценку ситуации

Любить ребенка: слушать и слышать его

Любить ребенка: интересоваться им и его жизнью

Любить ребенка: уважать его право на желания

Любить ребенка: общаться с ребенком на уровне чувств

Любить ребенка: помнить о его душе

Любить ребенка: помнить о высокой цели воспитания

Любить ребенка: выражать свою любовь

Заключение

Отрывок из книги

Шесть лет назад моя дочь ждала рождения своего первого ребенка, моего внука.

Она ответственно подошла к подготовке к родам – посещала школу мам, чтобы знать, как формируется ребенок и какой он на разных стадиях беременности. Она делала специальную зарядку и слушала на ночь спокойную и красивую музыку. Она правильно питалась и училась правильно дышать и распределять нагрузку при родах. Она выбрала очень хороший роддом, который так и назывался – «Роддом бережного отношения к ребенку». Понимая, как важны первые минуты и часы жизни ребенка для его мироощущения, они с мужем выбрали платную палату, в которой ребенок все время находился с мамой и которую могли посещать родные.

.....

Эта наша неосознанность в такой важной сфере, как воспитание ребенка, можно сказать, норма нашего времени и нашего менталитета, нужно это признать. Крайне редко в моей практике встречались родители, относящиеся к этим вопросам действительно серьезно. Крайне редко (но, к счастью, такие случаи все же были!) на тренинги приходили родители, которые только еще ждали детей, приходили именно для того, чтобы ответственно и осознанно подготовиться к тому, как воспитывать ребенка, когда он появится на свет.

На самом деле, это, действительно, очень важные, глобальные по значимости вопросы – мне дана жизнь другого, отдельного от меня человека – что я с ней сделаю? Что я сделаю с ним? Каким его сделаю? Как это отразится на всей его жизни?

.....