Описание книги
Desde que en 1905 el médico francés E. Dupré hablara por primera vez de la Psicomotricidad ha corrido mucha agua bajo el puente. Este texto, primero de una trilogía, pensado para estudiantes y noveles profesionales de la salud y la educación (Psicomotricistas, Psicólogos, Psicopedagogos, Kinesiólogos, Profesores de Educación Inicial, de Educación Física, etc.), aborda temáticas introductorias a esta práctica con enormes convergencias entre las disciplinas enunciadas. Así encontramos en él temas relacionados con los orígenes de la Psicomotricidad, sus definiciones, los conceptos principales, las modalidades de su práctica, las características del campo de acción y el ejercicio profesional. Además nos trae una historia interesada en el cuerpo y sus modos de construcción, instalados desde la óptica del pensamiento complejo. El concepto de globalidad de la persona y la consideración del cuerpo como eje transversal en la escuela, son, tal vez, las dos notas más creativas y destacadas. Por último los debates actuales sobre los términos esquema e imagen corporal, bajo múltiples miradas, nos conducen a temas muy candentes como la moda de los tatuajes, piercings, cirugías y trastornos de la alimentación, frutos de una sociedad en continua tensión y cambio.
Este texto, primero de una trilogía, pensado para estudiantes y noveles profesionales de la salud y la educación (Psicomotricistas, Psicólogos, Psicopedagogos, Kinesiólogos, Profesores de Educación Inicial, de Educación Física, etc.), aborda temáticas introductorias a esta práctica con enormes convergencias entre las disciplinas enunciadas.
Este texto, primero de una trilogía, pensado para estudiantes y noveles profesionales de la salud y la educación (Psicomotricistas, Psicólogos, Psicopedagogos, Kinesiólogos, Profesores de Educación Inicial, de Educación Física, etc.), aborda temáticas introductorias a esta práctica con enormes convergencias entre las disciplinas enunciadas.