Оглавление
Н. Б. Григорьев. Психологическое консультирование, психокоррекция и профилактика зависимости
Предисловие автора
Глава 1. Эпидемиология, статистика, социология феномена аддикции
1.1. Эпидемиология алкоголизма и наркомании
1.2. Социология и статистика феномена зависимости
1.3. Социология молодежной субкультуры
1.4. Борьба с наркоманией за рубежом и в России
Глава 2. Аддикция как психолого-социальный феномен
2.1. Критерии определения понятия «аддиктивное поведение»
2.2. Наркозависимость и аддиктивное поведение
2.3. Наблюдаемые признаки развития аддиктивного поведения
Глава 3. Теоретические модели развития зависимости: психодинамический, бихевиористический, экзистенциально-гуманистический подходы
3.1. Психоаналитическая модель
3.2. Бихевиористическая модель
3.3. Экзистенциально-гуманистическая модель
Глава 4. Современная наркологическая практика: клиника, лечение и реабилитация больных с синдромом зависимости
4.1. Правовые аспекты наркологической помощи
4.2. Клинико-психологические особенности наркотической зависимости
4.3. Клинико-психологические особенности алкогольной зависимости
4.4. Проблема лечения химической зависимости
4.5. Медико-социальные технологии реабилитации
4.6. Наркотическая зависимость у подростков
Глава 5. Массы и СМИ в эпоху «постмодерна». Рекламная индустрия как двигатель регресса
5.1. СМИ о проблеме наркотизма
5.2. Индустрия рекламы
5.3. Зарубежный опыт исследования воздействия рекламы на общество
Глава 6. Аддиктивное поведение как ущербная форма самореализации
6.1. Потребности и их фрустрация
6.2. Механизмы психологической защиты
6.3. Копинг-стратегии
6.4. Мотивационные аспекты зависимого поведения
6.4.1. Мотивация потребления
6.4.2. Мотивация воздержания
Глава 7. Возрастные, половые и гендерные аспекты аддиктивного поведения
7.1. Подростки в кризисе идентичности
7.2. Половые и гендерные аспекты аддиктивного поведения
7.3. Поздний подростковый и ранний взрослый возраст
Глава 8. Химические и нехимические формы аддикций
8.1. Алкогольная и наркотическая аддикции
8.1.1. Социальные факторы и механизмы аддикции
8.1.2. Личностно-психологические особенности аддиктов
8.1.3. Семейные и индивидуальные факторы риска
8.2. Другие (нехимические) формы аддикции
8.2.1. Классификации нехимических аддикций
8.2.2. Гэмблинг как универсальная модель аддиктивного поведения
Глава 9. Консультирование аддиктивного клиента
9.1. Процесс психологического консультирования
9.2. Процедуры и техники консультирования
9.3. Консультирование клиентов с химической зависимостью
9.4. Специфика консультирования подростков
Глава 10. Психокоррекция аддиктивного поведения
10.1. Этап оценивания проблемы клиента
10.1.1. Личностно-психологические факторы и мотивы злоупотребления ПАВ
10.1.2. Скрининговые и тестовые методики выявления риска аддикции
10.1.3. Социальные факторы и мотивы потребления ПАВ
10.2. Этап психолого-социального вмешательства
10.3. Методы индивидуальной психокоррекции аддиктивного поведения
10.3.1. Поведенческие методы психокоррекции
10.3.2. Когнитивно-поведенческие методы психокоррекции
10.3.3. Нейролингвистическое программирование (НЛП)
10.3.4. Транзактно-аналитическая модель
10.3.5. Личностно-ориентированные методы психокоррекции
10.4. Семейно-ориентированная психокоррекция
10.5. Групповые формы психокоррекции
10.5.1. Когнитивно-поведенческая модель групповой работы
10.5.2. Личностно-ориентированные модели групповой психокоррекционной работы с аддиктами
10.5.3. Групповая работа с подростками
Глава 11. Программы и технология групп самопомощи
Глава 12. Проблемы профилактики риска зависимости в молодежной среде
12.1. Представления о здоровом образе жизни (ЗОЖ)
12.1.1. Факторы риска
12.1.2. Защитные факторы (факторы сдерживания риска)
12.2. Первичная профилактика риска аддикции
12.2.1. Профилактика наркотизации образовательной среды
12.2.2. Тревожные тенденции в зарубежной превентологии
12.3. Правовые аспекты проблемы, или юридическая профилактика наркозависимости
12.4. Вторичная профилактика риска аддикции
12.4.1. Основные модели вторичной профилактики
12.4.2. Методология основных профилактических программ
12.4.3. Технология профилактической работы «Равный – Равному» (Р—Р)
Глоссарий
Библиография
Приложение 1
Скрининговые опросники для выявления риска химической аддикции
Тест-опросники для выявления особенностей и уровня риска алкогольной зависимости
1. Опросник для выявления ранних признаков алкоголизма (К. К. Яхин, В. Д. Менделевич)
2. Тест-опросник В. Ю. Завьялова для диагностики мотивации потребления алкоголя
Приложение 2. Программа семейной психокоррекции по преодолению созависимости [106]
Приложение 3. Программа психокоррекционной работы с подростками (разработана на кафедре психологии СамГУ [39])
Приложение 4. Профилактическая антинаркотическая работа в образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования [108]
Приложение 5. Программа первичной профилактики на базе средней школы
Отрывок из книги
Развитие человечества, цивилизации homo sapiens на нашей планете, в начале XXI века столкнулось с целым рядом системных кризисов, порождающих глобальную угрозу самому нашему существованию в этом лучшем из миров. Как ни странно, в основе едва ли не всех этих кризисов: экономического, демографического, климатического, техногенного, экологического, продовольственного, культурно-исторического и т. д. лежит «человеческий фактор», как источник самих этих кризисов и, в окончательном итоге, как точка схождения всех негативных последствий этих кризисов. Человек, наделенный даром «свободной воли», посредством научно-технической экспансии подчинил этой своей воле окружающую среду, нещадно расходуя все доступные ему ресурсы – как природные, так и собственно человеческие (духовные, социо-культурные). Оказалось, однако, что наши потребности растут безгранично, а ресурсы окружающей среды, равно как и терпение природы, исчерпаемы. Более того, небесконечны и ресурсы нашей психики. Потребительское отношение человека к природе оборачивается техногенными катастрофами; потребительское отношение человека к человеку порождает кризисы общественного сознания и угрожает регрессом духовного состояния человечества. Цивилизационная ситуация сегодня заставляет вспомнить сюжет сказки о рыбаке, старухе и золотой рыбке: ничего не сказала рыбка, лишь вернула старуху в ее реальную действительность.
Прихотливая, жаждущая новизны «свобода воли» субъекта упирается в ограничительный императив объективной реальности. Так океанская волна упирается в бетонные волноломы прибрежной атомной станции. Эта ситуация штатная, предусмотренная проектом. Но если вдруг волна достигает запроектной мощи и рушится на берег в виде цунами, то наступивший кризис быстро перерастает в катастрофу, и весь научно-технический прогресс в данной прибрежной зоне накрывается медным саркофагом.
.....
Распределение положительных ответов по возрастным группам
Зарубежная статистика тоже не «страдает» излишним оптимизмом. Ежегодное репрезентативное исследование американских подростков [69] свидетельствует, что 43 % восьмиклассников употребляли алкоголь в течение последнего года, а около 20 % употребляли наркотики. Среди учащихся 12-х классов алкоголь употребляли 73 %, а пробовали наркотики хотя бы однажды – 54 %. Среди старших школьников 6 % ежедневно употребляют марихуану, а 3 % – спиртное. Каждый 3-й учащийся 12-х классов, каждый 4-й десятиклассник, каждый седьмой восьмиклассник отмечали при опросе состояние тяжелого опьянения за последний месяц.
.....
